- •2. Содержание соц-пед и псих помощи и под-и в аспекте национальной модели соц- экономического развития рб.
- •3.Система социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь.
- •4. Основные цели и принципы социально-педагогической и психологической помощи и поддержки.
- •5. Виды, основания и порядок предоставления социальных услуг
- •Службы помощи и поддержки в системе Министерства труда и социальной защиты: сеть и виды учреждений, специфика деятельности.
- •7. Службы помощи и поддержки в системе Министерства образования: сеть и виды учреждений, специфика их деятель-ти.
- •9. Категории лиц, обраща-ихся и полу-щих помощь и поддер. В соц. Пед и псих службах.
- •10. Цели, основные задачи и принципы деятельности соц-пед и псих службы уо.
- •12. Руководство, состав и организация деятельности соц пед и псих службы уо.
- •13. Содержание работы и взаимодействие специалистов в составе соц-пед и псих службы уо.
- •14. Особ. Работы соц пед и псих службы уо с раз-ми категориями об-ся и вос-ов.
- •15. Особенности функционирования соц пед и псих службы в учреждениях обеспечивающих получение дошкольного образования.
- •16. Особенности функционирования соц пед и псих службы в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования.
- •17. Особенности функционирования со-пед и псих службы в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего образования.
- •19. Функционирование соц пед и псих службы уо с учетом особенностей социума.
- •20. Планирование работы соц пед и псих службы уо.
- •22. Цели, задачи и основные направления деятельности соц пед центров и детских соц приютов.
- •23. Структура спц и организация его деятельности.
- •24. Взаимодействие спц с государственными и общественными организациями.
- •25. Соц пед и псих реабилитация детец в детских социальных приютах.
- •26. Принципы организации информационно-рекламных компаний по поиску кондидатов на роль замещающей семьи.
- •27. Методы исследования семьи кандидатов и замещающие родители.
- •28. Объективные и субъективные ограничения к созданию замещающей семьи.
- •29. Мотивация создания замещающей семьи.
- •30. Подготовка заключения о возможности создания замещающей семьи.
- •31. Программа подготовки замещающей семьи: правовые, социальные, медицинские и психологические аспекты.
- •32. Социально-педагогическое и психологическое сопровождение замещающей семьи.
- •33. Стандарты положения детей в замещающих семьях; показатели, отражающие состояние положения детей в замещающих семьях.
- •34. Мониторинг положения детей в замещающих семьях.
- •35. Цель, основные задачи и направления деятельности территориальных центров обслуживания населения , категории обслуживаемых лиц.
- •36. Структура территориального центра социального обслуживания населения. Основные направления деятельности его структурных отделений
- •37. Направления деятельности отделения первичного приема, информации, анализа и прогнозирования тцсон.
- •41. Деятел территориального центра обслуживания населения по оказанию помощи лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеч родителей.
- •44. Комплексная оценка положения детей в семье.
- •Выявление и подготовка информации для признания детей находящимися с соп.
- •Межведомственное взаимодействие соц пед и псих служб в реализации планов защиты прав и законных интересов детей.
- •55. Понятие и виды социальной реабилитации инвалидов, создание безбаръерной среды для их жижнедеятельности.
- •56. Реабилитация инвалидов в отделениях дневного пребывания для инвалидов территориального центра обслуживания населения и в стационарных учреждениях.
- •57. Деятельность общественных объединений инвалидов.
- •58. Цели и задачи деятельности центров коррекционно-развивающего обслуживания и реабилитации, категории обслуживаемых лиц.
- •59. Основные направления деятельности центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
- •60. Формы и методы соц пед и псих помощи и поддержки детям с особенностями психофизического развития, детям-инвалидам и членам их семей.
- •61. Интеграция детей с особенностями психофизического развития в общество.
- •63.Защита прав, физическое, психологическое восст. И соц. Реинтеграция подростков, вступивших в конфликт с законом
- •64. Социализация и адаптация беженцев в рб
- •65. Социальная защита граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской аэс
- •66. Социальная защита и реабилитация жертв торговли людьми
- •67. Принцип «Одного окна» в работе с гражданами; сроки и мех-мы рассмотрения заявлений, предложений, жалоб
- •68. Основные виды негосударственных и добровольческих служб по оказанию социально-педагогической и психологической помощи и поддержки, специфика их деятельности
- •69.Социальное служение Белорусской Православной Церкви
- •70. Специфика волонтёрской деятельности с различными категориями граждан
24. Взаимодействие спц с государственными и общественными организациями.
СПЦ взаимодействует:
1. С Учреждением образования (преподавателями, администрацией, общественными объединениями УО, активом учащихся).
2. С органами опеки и попечительства, охраны детства, камисией по делам несовершеннолетних, организациями здравоохранения и культуры, комитетом по труду, занятости и соц. Защиты населения; органами внутр. Дел; прокуратурой, судами, семьёй.
Основ. Формы взаимодействия:
-индивидуал.
-групповые (совмест. Деят-ть, обмен информацией).
Виды взаимод-я: беседы, консультирование, собрания, патронаж, сотруд-во, и др.
.
25. Соц пед и псих реабилитация детец в детских социальных приютах.
В дет. Соц приют принимаются след. Категории детей от 3 до 18 лет: 1.оставшиеся без попечения родителей и их замещающих; 2.заблуд-ся и подброшенные дети; 3.дети в СОП; 4.ушедшие из семьи и из дет. Интернат. Учреждений; 5. Не имеющие постоянного мечта жит-ва; 6. Оказав-ся в труд. Жизнен. Ситуации.
Приём несовершеннолетних осущ-ся круглосуточно. Основания для помещения: -личное обращение несовершеннолетнего, -заявление род-й или их замещающих, -напрвление органа, осущест-го профилактику правонарушений и безнадзорности, -постановление суда, -акт оперативного дежурного ОВД. Противопоказания к проживанию в ДСП: 1. Все заболевания в остром периоде, 2. Все инфекцион. И паразитарные заболевания, 3.злокачест. опухоли, 4.туберкулёз, 5.судорожные припадки, 6.выраженные психопадобные и психопатич. Расстройства, 6.состояние опьянения. Покинуть приют можно на основании заявления, кот. Может написать и сам реб-к. Проживающие в ДСП обеспеч-ся бесплатно питанием и при необходимости одеждой обувью. В приюте реб. Нах. Не более 6 месяцев в теч. Календарного года, в исключит. Случаях срок пребывания м. б. продлён. ДСП осущ-т реабилитацию, созд-ся реабилит. Группы для детей и их родит-й или их замещающих. (группы не менее 7 чел.). Выпуск несовершеннолетних из ДСП оформляется приказом руководителя учреждения на основании: а)распоряжения органов опеки и попечит-ва о возврате несовершен-го в семью, либо о передачи его под опеку, усыновление, приёмн. Семью, в интернат; б)личного заявления родителей или лиц их замещающих; в)личного заяв. Нсоверш-го, который добровольно обратился в приют; г)решение суда об усыновлении.
26. Принципы организации информационно-рекламных компаний по поиску кондидатов на роль замещающей семьи.
Замещающая семья – форма семейного устройства детей вне кровной семьи.
Выделяют 2 группы таких семей: 1.непрофессиональная (семья-усыновитель, опекунская семья).;2. Профессион. (приёмная семья, патронатная, семейная воспит. группа). С учётом важности проблемы сем. Устройства для каждого реб. Очевидна необходимость усиления информационно-разъяснительной работы в целях:
-создания положит. Мнения о гражданах, принявших в свои семьи детей-сирот.
-распространения опыта успешных замещающих семей.
-расширения группы потенциально замещающих родителей.
Основ. Принципы организации компании:
Доступность информации по проблемам соц. Сиротства и устройства детей-сирот.
Системность и качественность информации (подача достоверной информации из разных источников).
Пед. Деликатность (такт в изложении проблемы соц. сиротства).
Комплексность (различ. Формы и методы работы).
Пример составления программы информационной компании: работа в СМИ (реклам. Ролики, пресс-конференции); создание информационных продуктов и их распространение; работа с родител. Общест-тью; культурно-организацион. Работа с замещающ. Семьями; соц-пед консультирование; работа с общест. Организациями и служителями церкви; издательско-методич. Деятельность.