- •2. Содержание соц-пед и псих помощи и под-и в аспекте национальной модели соц- экономического развития рб.
- •3.Система социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь.
- •4. Основные цели и принципы социально-педагогической и психологической помощи и поддержки.
- •5. Виды, основания и порядок предоставления социальных услуг
- •Службы помощи и поддержки в системе Министерства труда и социальной защиты: сеть и виды учреждений, специфика деятельности.
- •7. Службы помощи и поддержки в системе Министерства образования: сеть и виды учреждений, специфика их деятель-ти.
- •9. Категории лиц, обраща-ихся и полу-щих помощь и поддер. В соц. Пед и псих службах.
- •10. Цели, основные задачи и принципы деятельности соц-пед и псих службы уо.
- •12. Руководство, состав и организация деятельности соц пед и псих службы уо.
- •13. Содержание работы и взаимодействие специалистов в составе соц-пед и псих службы уо.
- •14. Особ. Работы соц пед и псих службы уо с раз-ми категориями об-ся и вос-ов.
- •15. Особенности функционирования соц пед и псих службы в учреждениях обеспечивающих получение дошкольного образования.
- •16. Особенности функционирования соц пед и псих службы в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования.
- •17. Особенности функционирования со-пед и псих службы в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего образования.
- •19. Функционирование соц пед и псих службы уо с учетом особенностей социума.
- •20. Планирование работы соц пед и псих службы уо.
- •22. Цели, задачи и основные направления деятельности соц пед центров и детских соц приютов.
- •23. Структура спц и организация его деятельности.
- •24. Взаимодействие спц с государственными и общественными организациями.
- •25. Соц пед и псих реабилитация детец в детских социальных приютах.
- •26. Принципы организации информационно-рекламных компаний по поиску кондидатов на роль замещающей семьи.
- •27. Методы исследования семьи кандидатов и замещающие родители.
- •28. Объективные и субъективные ограничения к созданию замещающей семьи.
- •29. Мотивация создания замещающей семьи.
- •30. Подготовка заключения о возможности создания замещающей семьи.
- •31. Программа подготовки замещающей семьи: правовые, социальные, медицинские и психологические аспекты.
- •32. Социально-педагогическое и психологическое сопровождение замещающей семьи.
- •33. Стандарты положения детей в замещающих семьях; показатели, отражающие состояние положения детей в замещающих семьях.
- •34. Мониторинг положения детей в замещающих семьях.
- •35. Цель, основные задачи и направления деятельности территориальных центров обслуживания населения , категории обслуживаемых лиц.
- •36. Структура территориального центра социального обслуживания населения. Основные направления деятельности его структурных отделений
- •37. Направления деятельности отделения первичного приема, информации, анализа и прогнозирования тцсон.
- •41. Деятел территориального центра обслуживания населения по оказанию помощи лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеч родителей.
- •44. Комплексная оценка положения детей в семье.
- •Выявление и подготовка информации для признания детей находящимися с соп.
- •Межведомственное взаимодействие соц пед и псих служб в реализации планов защиты прав и законных интересов детей.
- •55. Понятие и виды социальной реабилитации инвалидов, создание безбаръерной среды для их жижнедеятельности.
- •56. Реабилитация инвалидов в отделениях дневного пребывания для инвалидов территориального центра обслуживания населения и в стационарных учреждениях.
- •57. Деятельность общественных объединений инвалидов.
- •58. Цели и задачи деятельности центров коррекционно-развивающего обслуживания и реабилитации, категории обслуживаемых лиц.
- •59. Основные направления деятельности центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
- •60. Формы и методы соц пед и псих помощи и поддержки детям с особенностями психофизического развития, детям-инвалидам и членам их семей.
- •61. Интеграция детей с особенностями психофизического развития в общество.
- •63.Защита прав, физическое, психологическое восст. И соц. Реинтеграция подростков, вступивших в конфликт с законом
- •64. Социализация и адаптация беженцев в рб
- •65. Социальная защита граждан, пострадавших от катастрофы на Чернобыльской аэс
- •66. Социальная защита и реабилитация жертв торговли людьми
- •67. Принцип «Одного окна» в работе с гражданами; сроки и мех-мы рассмотрения заявлений, предложений, жалоб
- •68. Основные виды негосударственных и добровольческих служб по оказанию социально-педагогической и психологической помощи и поддержки, специфика их деятельности
- •69.Социальное служение Белорусской Православной Церкви
- •70. Специфика волонтёрской деятельности с различными категориями граждан
1.Нормативно- правовая основа соц.пед. и псих помощи и поддержки в РБ.
Система СП помощи – это совокупность взаимосвязанных компонентов: 1. Юридических- подготовка и издание законов, консультирование. 2. управленческих- организация, руководство, материально-техническое и кадровое обеспечение. 3. содержательная- опека, попечение, сопровождение, усыновления, защита. 4. Технические- способы, приемы, формы.
Спихолого- педагогическая помощь и поддержка – это система деятельности раскрывающая личностный потенциал человека и включающая помощь в преодолении социал. Психоло-х и личностных трудностей.
Законодательство РБ по работе СППС и оказанию соц-пед и псих помощи – это широкий спектр документов развивающихся в духе международных правовых актов.
Пенсионное обеспечение. Закон РБ « о пенсионном обеспечении» , право на трудовую пенсию по возрасту, инвалидности, потере кормильца, выслугу лет.
Инвалиды Закон « о социальной защите инвалидов РБ» трудовой кодекс РБ. Государственная программа по предупреждению инвалидности и реабилитации инвалидов. Государственная программа « Дети инвалиды».
Семья, женщины , дети.
конституция РБ
Трудовой кодекс РБ( запрещает трудные работы для женщин)
Закон о правах ребенка
Президентская программа « Дети Беларуси»
Закон РБ « о защите граждан пострадавших на ЧАЭС.
Закон о демографической безопасности
2. Содержание соц-пед и псих помощи и под-и в аспекте национальной модели соц- экономического развития рб.
Психологическая помощь и поддержка – это система деятельности раскрывающая личностный потенциал человека и включающая помощь в преодолении социал. Психологических х и личностных трудностей.
Система СП помощи – это совокупность взаимосвязанных компонентов: 1. Юридических- подготовка и издание законов, консультирование. 2. управленческих- организация, руководство, материально-техническое и кадровое обеспечение. 3. содержательная- опека, попечение, сопровождение, усыновления, защита. 4. Технические- способы, приемы, формы.
Важнейшими направлениями работы деятельности СППС явл профилактика, предупреждение, искоренение причин негативных общественных явлений, формирование воспитательных сил в социуме, укрепление нравственного и физического здоровья человека и семьи. Основополагающий принцип работы СППС территориальный, в структуре комплексной межведомственной системы.
Законы: конституция РБ, Трудовой кодекс РБ( запрещает трудные работы для женщин), Закон о правах ребенка, Президентская программа « Дети Беларуси», Закон РБ « о защите граждан пострадавших на ЧАЭС., Закон о демографической безопасности Закон РБ « о пенсионном обеспечении», Закон « о социальной защите инвалидов РБ»
3.Система социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь.
Соц службы – это преедприятия, учреждения, граждане предоставляющие услуги населению. В РБ разв СП учр для несовершеннолетних, тер-ые службы соц обслуживания населения, центры коррек- развивающего обучения и реабилитации. Цель: оказание соц-псих-пед. помощи( это помощь в раскрытии личностного потенциала человека, вкл помощь в преодолении соц, психологических, личностных трудностей.
Система СППС – это совокупность взаимосвязанных компонентов: юридических ( подготовка издания законов_, управленческих( организация руководства, мат-тех и кадровые обеспечение), содержательные ( опека, попечение, защита и др), технологические ( способы, приемы, опреации).
4. Основные цели и принципы социально-педагогической и психологической помощи и поддержки.
СППС УО – это система практического использования достижений и соц пед для оптимизации образовательного процесса и развития личности. В 2006 было утверждено положение о СППС УО. Цель: содействие созданию условий для полноценного личностного развития, позитивная реализация, проф-го становления, жизненного самоопределения личности в УО, семье, социуме.
Задачи: организация комплекс помощи тем кто имеет разл соц проблемы, содействие в формировании в эмоц благопритной атмосферы в семьях, предупреждение неблагополучия личност, семейного.,профилактика, пропаганда здорового образа жизни., повышение псих-пед и правовой культ всех участ пед процесса.
Принципы: гуманист характер деят, доступность,конфиденц.Основ напрвления: диагностика, консультирование ,профилактика, просвещение, коррекционно-развивающая работы. В тоже время существуют отдельные направления работы СППС, так для соц пед работников добавляется прогностическое, защитное и организационное направление.