Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методическая разработка для студентов.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
22.12.2019
Размер:
51.37 Кб
Скачать

НОУ ВПО САМАРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ «РЕАВИЗ»

Кафедра медико-биологических дисциплин

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО ПАТОФИЗИОЛОГИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

очной и очно-заочной формы обучения

ТЕМА: «Бо­лез­не­твор­ное дей­ст­вие фак­то­ров внеш­ней сре­ды. Роль наследственности в патологии. Ре­ак­тив­ность ор­га­низ­ма и ее зна­че­ние в па­то­ло­гии. Кон­сти­ту­ция ор­га­низ­ма»

Дисциплина: ПАТОФИЗИОЛОГИЯ- ПФ ГОЛОВЫ И ШЕИ

Исполнитель: доцент к.м.н. Панин П.Ф.

Разработка утверждена на

методическом совещании кафедры МБД

Протокол от “ ” 2011г.

Зав. кафедрой д.м.н._______ Зарубина Е.Г.

Самара 2011

Методическая разработка для студентов

Тема:Бо­лез­не­твор­ное дей­ст­вие фак­то­ров внеш­ней сре­ды. Роль наследственности в патологии. Ре­ак­тив­ность ор­га­низ­ма и ее зна­че­ние в па­то­ло­гии. Кон­сти­ту­ция ор­га­низ­ма

Цель занятия. Уяснить основные механизмы воздействия факторов внешней среды на организм человека и определить роль наследственности в патологии. Рассмотреть основные механизмы формирования специфической реактивности организ­ма.

В результате занятия студент должен будет освоить следующие компетенции: ОК-1, ПК-3, ПК-9, ПК-20, ПК-21 на пороговом уровне.

Студент должен знать:

  1. типовые патологические процессы в организме человека, их функцию в пато- и саногенезе в свете современного развития науки

  2. причины, механизмы и основные проявления типовых нарушений органов и физиологических систем организма

  3. методы оценки достоверности медицинской информации на основании системного подхода к ее анализу с использованием методов доказательной медицины

Студент должен уметь:

  1. пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности, лабораторным оборудованием собирать и систематизировать информацию по изучаемой профессиональной проблеме;

  2. интерпретировать результаты наиболее распространенных методов диагностики;

  3. применять метод системного анализа при оценке патофизиологических параметров функционирования организма человека в конкретных ситуациях, выделять на основе проведенного анализа ведущие патогенетические механизмы патологических состояний

Студент должен владеть:

  1. современными информационными технологиями поиска, сбора и обработки медицинской информации

  2. основными методами оценки функционального состояния организма человека, навыками анализа и интерпретации результатов современных диагностических технологий;

  3. базовыми технологиями преобразования и оценки любой медицинской информации

Интеграция темы.

ИСТОКИ: биохимия, биология с основами генетики, нормальная физиология, микробиология

Вопросы базовых дисциплин, необходимые для усвоения данной темы:

1. Факторы, обеспечивающие целостность орга­низма. Барьеры внешней и внутренней среды организма (кожа, слизистые оболочки, клеточ­ные мембраны, гистогематический и гематоэнцефалический барьеры) и их физико-химичес­кие и физиологические свойства.

2. Виды наследования, законы наследования признаков. Понятие генотипа, фенотипа, гена, хромосомы.

3. Мутагены. Виды мутагенов.

4. Резистентность. Понятие о перекрестной резистентности и сенсибилизации.

ИНТЕГРАЦИЯ ТЕМЫ И СВЯЗЬ С ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ:

п\п

Наименование

обеспечиваемых

(последующих)

дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения

Тема Бо­лез­не­твор­ное дей­ст­вие фак­то­ров внеш­ней сре­ды. Роль наследственности в патологии. Ре­ак­тив­ность ор­га­низ­ма и ее зна­че­ние в па­то­ло­гии. Кон­сти­ту­ция ор­га­низ­ма

1

Пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика

+

2

Эпидемиология

+

3

Офтальмология

+

4

Оториноларингология

+

5

Дерматовенерология

+

6

Акушерство и гинекология

+

7

Педиатрия

+

8

Неврология, медицинская генетика, нейрохирургия

+

9

Психиатрия, медицинская психология

+

10

Судебная медицина

+

11

Медицинская реабилитация

+

12

Факультетская терапия, профессиональные болезни

+

13

Госпитальная терапия, эндокринология

+

14

Инфекционные болезни

+

15

Фтизиатрия

+

16

Поликлиническая терапия

+

17

Общая хирургия, лучевая диагностика

+

18

Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия

+

19

Факультетская хирургия, урология

+

20

Госпитальная хирургия, детская хирургия

+

21

Стоматология

+

22

Онкология, лучевая терапия

+

23

Травматология ортопедия

+

24

Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения

+

4. Оснащение занятия: ноутбук, проектор, совместимый с ПК, секундомер, электронный тонометр, компъютерный спирограф.

5. Место проведения: учебная комната.

6. Время проведения занятия- 4 часа (240 мин)

7. Задание на дом.

Вопpосы для самоподготовки

Источники инфоpмации

Вопpосы самоконтpоля

  1. понятие об этиологии; роль причин и условий в возникновении заболеваний;

а) основная литература

Патофизиология: учебник / Литвицкий П.Ф. - 4-е изд., - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 496 с.

Патология в 2-х томах: учебник / под ред. М.А. Пальцева, В.С. Паукова - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 1024 с.

Патофизиология : учебник : в 2 т. / под ред. В.В. Новицкого, Е.Д. Гольдберга, О.И. Уразовой. - 4-е изд., перераб. и доп. - ГЭОТАР-Медиа, 2009. - Т. 2. - 640 с. : ил.

б) дополнительная литература

Патофизиология. Основные понятия / под ред. А.В. Ефремова: учеб. пос. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 256 с.

Атлас по патофизиологии, В.А. Войнов, М:. МИА, 2007 г.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

программа MOODL, электронная библиотека«Консультант студента»

www/studmedlib/ru

  1. Реактивность и резистентность. Определение понятий. Критерии реактивности

  2. Виды, формы реактивности, их характеристика.

  3. Факторы, определяющие реактивность: роль ге­нотипа, возраста, пола, конституции.

  4. Значение анатомо-физиологических систем (нервной, эндокринной, иммунной и др.), их функционального состояния и особенностей обмена веществ в механизмах формирования реактивности.

  1. Влияние факторов внешней среды на реактив­ность организма. Понятие об этиологии. Роль причин и условий в возникновении заболеваний.

  2. Показатели реактивности, их характеристика

  3. Влияние факторов внешней среды на реактив­ность организма. Особенности реактивности че­ловека; роль социальных и экологических фак­торов.

  4. Патологическая реактивность. Определение по­нятия. Характеристика.

  5. Направленное изменение индивидуальной и групповой реактивности как важнейшее средство профилактики и терапии болезней.

  1. проявле­ния повреждения на различных уровнях орга­низма; причинно-следственные отношения в патоге­незе.

  1. Первичные и вторичные повреждения; локализация и генерализация повреждения. Местные и общие реакции на повреждение, их взаимосвязь;

  1. значение анатомо-физиологических систем (нервной, эндокринной, иммунной и др.), их функционального состояния и особенностей обмена веществ в механизмах ответа организма на воздействие болезнетворных факторов;

  1. Понятие о наследственных заболеваниях, их отличие от врожденных. Фенокопии. .

  1. Причины наследственных болезней: мутагены, их виды. Ионизирующее излучение, вирусы, лекарственные препараты как мутагены.

  1. Мутации: характеристика понятия, формы, значение в патологии. Общие механизмы формирования наследственной патологии: патогенез и патоморфология наследственных болезней.

  1. Значение недостаточности иммунных и неиммунных механизмов клеточного гомеостаза в возникновении наследственной патологии.

  1. Доминантный и рецессивный типы наследования патологических признаков, наследственные болезни, сцепленные с полом.

  1. Хромосомные болезни. Наследственная предрасположенность к болезням.

  1. Наиболее распространенные наследственные заболевания: болезни обмена веществ, крови, нервной системы. Их этиология, патогенез и патоморфология, основные проявления.

  1. Понятие о методах исследованияи лечения наследственной патологии: основы предупреждения и лечения наследственных болезней. Представление о генной терапии и "генной инженерии".

  1. Реактивность и резистентность. Определение понятий. Виды, формы реактивности, их характеристика.

  1. Факторы, определяющие реактивность: роль ге­нотипа, возраста, пола, конституции.

  1. Значение анатомо-физиологических систем (нервной, эндокринной, иммунной и др.) в механизмах формирования реактивности.

  1. Влияние факторов внешней среды на реактив­ность организма.

8. План самостоятельной pаботы студентов.

Название

Описание

Цель

Вpемя,

мин

Бо­лез­не­твор­ное дей­ст­вие фак­то­ров внеш­ней сре­ды. Роль наследственности в патологии. Ре­ак­тив­ность ор­га­низ­ма и ее зна­че­ние в па­то­ло­гии. Кон­сти­ту­ция ор­га­низ­ма

Общее учение о болезни. Методы патофизиологии. Понятие о нозологии. Норма и патология в онтогенезе.

Уяснить основные механизмы воздействия факторов внешней среды на организм человека и определить роль наследственности в патологии. Рассмотреть основные механизмы формирования специфической реактивности организ­ма.

(ОК-1, ПК-3, ПК-9)

70

Составление презентации

Тема презентации: «Хромосомные болезни»

Освоить основные термины темы и уметь использовать их в профессиональной деятельности (ОК-1)

45

Решение ситуационных задач

Текст задач и примерный план решения приведены в приложении 2

(ПК-3)

50

Подготовить протокол практической работы, на занятии

Распечатать с электронного носителя протокол работы (Приложение 3)

Подготовиться к проведению самостоятельной аудиторной работы на аудиторном занятии (ПК-3)

15

Приложение 1