Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Уч. пособие - Гладилин.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
808.45 Кб
Скачать

Модель Якобсона

Роман Осипович Якобсон (1896 – 1982) – известный лингвист, семиолог, культуролог, теоретик коммуникации. Он родился в Москве, закончил Московский университет и, несмотря на то что большую часть своей жизни прожил за границей (в Европе и США), всегда считал себя частью России, а свое творчество – частью русской науки, русской культуры и русской словесности.

Модель Якобсона (Якобсон Р. 1975) имеет сходство как с линейной, так и с треугольной моделями коммуникации.

Но Якобсон – лингвист, и его в первую очередь интересуют вопросы смысла, хотя вопросы внутренней структуры сообщения он тоже считает очень важными. 

Таким образом, Якобсон пытается устранить разрыв между процессно- информационной школой и семиотической школой.

Его модель имеет два плана. 

Она начинается с установления конститутивных  факторов акта коммуникации, то есть таких факторов, которые должны присутствовать, чтобы коммуникация была возможной.

Затем моделируются  функции, которые акт коммуникации выполняет применительно к каждому фактору.

Модель начинается со знакомой линейной основы.

Адресант посылает сообщение адресату. Якобсон учитывает тот факт, что сообщение должно соотноситься с чем-то другим, чем является оно само. Это что-то  он называет контекстом. Это и есть третья точка треугольника, у которого две другие точки – адресант и адресат.

Затем добавляются два других фактора: это контакт, под которым имеется в виду и физический канал и психологическая связь между адресантом и адресатом. 

Последним фактором является код – общая для адресата и адресанта система значений, посредством которой порождается  сообщение.

Как утверждает ученый, каждый из этих факторов  детерминирует одну из функций коммуникации, и в каждом акте коммуникации мы можем обнаружить эти функции. 

В модели Якобсона каждая функция занимает такое же место, как фактор, к которому она относится.

Эмотивная функция описывает отношение сообщения к адресанту: По отношению к ней также часто используется  слово "экспрессивная".

Роль эмотивной функции в сообщении – выражать эмоции адресанта, его или ее психологический настрой, статус, класс,  то есть все те элементы, которые делают сообщение  личным, персонифицированным. В некоторых сообщениях, например, в любовной лирике, эмотивная функция имеет первостепенное значение. В других сообщениях, таких, например, как новости и репортажи с мест событий, она подавлена.

На другом конце процесса находится  конативная  функция. Здесь речь идет о влиянии  сообщения на адресата. В приказах или пропаганде эта функция имеет первостепенное значение, в иных видах коммуникации она низведена на более низкий уровень.

Референтивная функция – это отношение сообщения к реальности. Эта функция будет явно приоритетной в коммуникации, ориентированной на объективность, коммуникации, которая призвана быть фактически точной (например, деловая или научная коммуникация).

Эти три очевидные функции,  функции здравого смысла , присутствуют в той или иной степени во всех актах коммуникации. Их можно соотнести с  A, B, X в модели  Ньюкома

Следующие три функции могут показаться не столь знакомыми с первого взгляда, хотя одна из них, фатическая,  уже обсуждалась нами ранее.

Фатическая функция существует для того, чтобы держать открытыми каналы, для поддержания отношений между адресантом и адресатом, она служит для того, чтобы подтвердить, что коммуникация между ними существует.

Таким образом, она ориентирована на  фактор контакта, то есть  на существующие физические и психологические связи между адресатом и адресантом. Она тесно связана с избыточностью сообщений.

Металингвистическая функция  идентифицирует код, который используется в том или ином акте коммуникации. 

Когда я использую   в этой лекции слово избыточность, то металингвистическая функция говорит нам о том, что  в данном случае я использую код теории коммуникации, а не код, к примеру, обсуждения вопросов занятости населения или высшего образования в России.

Пустая пачка от сигарет, брошенная на старый кусок газеты, как правило, есть не что иное, как мусор. Но если эту пачку  прилепить к газете, вмонтировать это все в рамку и повесить на стене художественной галереи, мы будем иметь дело с искусством. Рамка выполняет металингвистическую функцию.

Рамка как бы говорит: "Декодируй это в соответствии с кодом искусства». Она приглашает нас к поиску эстетических факторов, помогает увидеть в данном объекте какое-нибудь содержание, например,  метафору  «общество потребления – это общество людей, делающих мусор». Все сообщения должны иметь явную или неявную металингвистическую функцию. Они должны идентифицировать код, который в них используется.

И, наконец, последняя функция – поэтическая. Это отношение сообщения к себе. В эстетической коммуникации это главная функция. В примере, рассмотренном выше, металингвистическая  функция  рамки  выделяет поэтическую функцию эстетического отношения между пачкой сигаретой и газетой.

Но Якобсон отмечает, что эта функция работает не только в искусстве, но и в обычных актах коммуникации. Речь представляет собой цепочку слов и более или менее устойчивых сочетаний слов. Выбор тех или иных слов и сочетаний обусловлен, по мнению Р.Якобсона, их благозвучием, ритмическим рисунком, внутренней формой и т.д. Выражение окружающая среда выглядит лучше, чем окружающая реальность.

Чтобы проиллюстрировать поэтическую функцию, Якобсон анализирует политический слоган  I like Ike "Мне нравится Айк", который использовался во время предвыборной кампании Эйзенхауэра.  Слоган состоит из трех односложных слов, каждое из которых содержит дифтонг 'ай' . Два из этих слов  рифмуются. В них используется только два согласных звука. И все это делает слоган поэтически приятным и, следовательно, запоминающимся. 

Но мы можем пойти в  этом анализе дальше. Представим себе  этот лозунг начертанным на круглом нагрудном знаке.

С точки зрения металингвистической функции  мы должны идентифицировать здесь код политической коммуникации. Владелец знака, возможно, не знает лично генерала Эйзенхауэра,  и "нравится" в данном случае означает политическую поддержку. "Айк" означает не только конкретного человека, но и политическую партию, кандидатом от которой является и чью политику  представляет Эйзенхауэр. В другом коде, например, в коде личных отношений, "Я люблю Айка" будет иметь совсем другие значения.

Эмотивная функция «говорит» нам о адресанте, а именно о его политической позиции и о том, как сильно он подвержен этой позиции.

Конативная функция состоит в том, чтобы убедить адресата оказать поддержку той же политической программе, согласиться с адресантом.

Референтивная функция состоит в отсылке к реальному человеку и его политической программе,  с тем чтобы заставить адресата думать о генерале Эйзенхауэре и его политике.

И, наконец, фатическая функция заключается в ощущении адресантом себя как члена группы сторонников Эйзенхауэра, в поддержании и укреплении чувства товарищества, которое существует между ее членами.

Мы рассмотрели несколько моделей, в которых  коммуникация рассматривается как процесс. Существует много других моделей.  Модели как карты. Они представляют отдельные особенности территории, которую они охватывают: не существует карты или модели, которая была бы всеобъемлющей. Карта  дорог отличается от климатической или геологической карты. 

Это означает, что нужно четко осознать свои цели, перед тем как обращаться к какой-либо модели.

Модели полезны, а иногда и необходимы в качестве основы для выстраивания программы  научных исследований.

КОММУНИКАЦИЯ, ЗНАЧЕНИЯ И ЗНАКИ

Все модели, которые мы рассматривали до сих пор, сосредоточены на самом процессе коммуникации.  Они предполагают, что  коммуникация, в основном,  это передача сообщения от А к B.  Ключевые слова этих моделей – медиум, канал, передатчик, приемник, шум и обратная связьто есть все те термины, которые относятся к  процессу передачи сообщений.

Теперь мы перейдем к рассмотрению совершенно иного подхода к изучению коммуникации.  Здесь акцент делается не сколько на коммуникацию как процесс, сколько на коммуникацию как порождение (генерацию) значения.

Это побуждает нас по-другому расставить  акценты  в изучении коммуникации. Теперь мы должны взять на вооружение другой набор базовых терминов. Это такие термины, как знак, значение, икон, индекс,  денотация, коннотация. Все эти термины соотносятся с процессами создания значения.

Модели, основанные на таких терминах, отличаются от тех, о которых мы говорили раньше. Эти модели не являются линейными: стрелки в них обозначают не направление переданных сообщений. 

Это структурные модели, и поэтому все стрелки в них показывают отношения между элементами в процессе создания значения.

Эти модели концентрируются на описании структуры, то есть набора отношений, которые позволяют сообщению означать что-то. Другими словами, они концентрируются на том, что делает черточки и завитки на бумаге или звуки  человеческого голоса, распространяемые в воздухе,  сообщениями.