- •1. Менеджмент как учебная и научная дисциплина. Основные категории менеджмента
- •2. Истоки научного менеджмента (а. Смит, р. Оуэн, ф. Тейлор, г. Гантт, ф. И л. Джилбрет, г. Форд)
- •3. Развитие менеджмента в Европе (а. Файоль, м. Вебер, ф. Шумахер)
- •4. Менеджмент человеческих отношений (л. Джилбрет, м. Фоллетт, э. Мейо, а. Маслоу, д. Мак-Грегори)
- •5. Японская система управления
- •6. Социально-психологический менеджмент: принципы
- •7. Развитие управленческой мысли в России и Беларуси
- •8. Процессный, системный, ситуационный и количественный подходы в современной теории менеджмента
- •9. Эволюция принципов менеджмента.
- •10. Специфические особенности и виды административного менеджмента
- •11. Экономические и социально-психологические методы менеджмента
- •12. Модели менеджмента: типы и виды
- •13. Функции менеджмента: понятие, виды
- •14. Прогнозирование: методы, кратко-, средне- и долгосрочные прогнозы
- •15. Планирование: сущность, виды, современные подходы
- •16. Организация и координация
- •17. Стимулирование и мотивация
- •18. Контроль и контроллинг.
- •19. Коммуникации в менеджменте
- •20. Принятие решений
- •21. Консалтинг
- •22. Специальные функции менеджмента
- •23. Понятие и теории стиля руководства. Классические стили руководства
- •24. Специальные и современные стили руководства
- •25. Организация как объект управления: понятие, основные характеристики
- •26. Типология организаций
- •27. Способы управления организацией
- •28. Внутренняя среда организации: основные элементы, высокие и плоские структуры, нормы управляемости, виды технологий
- •29. Корпоративная культура: уровни, внешние элементы, культурный разрыв и роль лидера-символа в его преодолении
- •30. Психологический климат в коллективе: основные характеристики, факторы влияния на психологический климат
- •31. Внешняя среда организации
- •32. Международная среда организации
- •33. Командный труд: экономические и психологические показатели эффективности; типы рабочих команд; характеристика команд по численности и по ролям участников
- •34. Типы командных процессов; преимущества и недостатки работы в командах
- •35. Личность как объект управления: индивидуально-профессиональные особенности, образование и опыт, способности, характер, темперамент
- •36. Эмоциональный мир личности: эмоциональные свойства, эмоциональное состояние, отклонение настроения от нормы
- •37. Управление эмоциями и стрессами
- •38. Школа самокоррекции по системе д. Карнеги: алгоритм действий по овладению приемами самокоррекции
- •39. Менеджмент персонала
- •40. Портрет менеджера
- •41. Имидж менеджера: внешняя часть имиджа, внутренняя часть имиджа, профессиональная часть имиджа
- •42. Требования к современному менеджеру: задачи, факторы успеха, психологическая направленность менеджера
- •43. Типичные ошибки неквалифицированного: психологические законы управления и общения
- •44. Лидерство и официальная власть: виды власти, различия между менеджером и лидером, соединение менеджмента и лидерства
- •45. Саморазвитие менеджера: программа саморазвития , индивидуальный план работы над собой
- •46. Отбор и подготовка будущих менеджеров
- •47. Подготовка выступления, вид и культура речи, контроль внимания, регламент
- •1. Тема выступления и аудитория.
- •6. «Коммуникативное желание».
- •48. Содержание выступления: план и композиция речи, логика речи, аргументы и факты, язык выступления
- •49. 10 Приемов выразительности устной речи
- •50. Деловая беседа: начало беседы, типичные ошибки, ход и содержание беседы, вопросы друг к другу завершение беседы
- •51. Деловое совещание: цели, виды совещания, задачи планового производственного совещания, алгоритм подготовки делового совещания, советы по проведению совещания
- •52. Методика подготовки заседания; психологические правила коллективных решений на совещаниях и заседаниях
- •53. Подготовка к переговорам: понятие и основные элементы переговоров
- •54. Переговорный процесс: начало переговоров, правила деловых переговоров, стили переговоров, психологические хитрости в переговорах
- •55. Искусство полемики: понятие, элементы, правила, приемы полемики, уловки в полемике
- •56. Основы конфликтологии: понятие конфликта: теории конфликтов, конфликтогены, типология конфликтов
- •57. Поведение в конфликте; консенсус как результат преодоления конфликта; постконфликт
- •58. Конфликт-менеджмент: основные функции
- •59. Методы разрешения конфликтов (структурные, межличностные, «третейского судьи»)
- •60. Алгоритм переговоров по разрешению конфликта; психологические правила разрешения (минимизации) конфликтов.
9. Эволюция принципов менеджмента.
Принципы менеджмента – это основные закономерности и правила управленческой деятельности.
Формулирование принципов было начато еще на заре зарождения менеджмента. Тейлор выделяет 4 принципа научном менеджменте. У Файоля в административном менеджменте рассмотрено 14 принципов. Вебер в своем бюрократическом менеджменте называет 6 принципов.
В 1912г. Ассоциация российских предпринимателей сформулировала 7 принципов рос. бизнеса.
1. Уважай власть. Власть и порядок - успешный бизнес.
2. Будь честен и правдив. Это фундамент предпринимательства, предпосылка здоровой прибыли и гармоничных отношений в делах.
3. Уважай право частной собственности. ( основа благополучия государства).
4. Люби и уважай человека. Гармония интересов.
5. Будь верен своему слову.
6. Живи по средствам.
7. Будь целеустремленным. +моральные ценности
Современные теоретики Г. Куну и С. О’Доннел в своей книге «Системный и ситуационный анализ управленческих функций» рассматривают около 50 принципов м.
Нашей позиции наиболее близка классификация принципов, выполненная Т. Питтерсом и Р. Уотерменом. 8 принципов менеджмента:
Ориентация на достижение успеха.
Ориентация на потребителя.
Предприимчивость.
4. Производительность.
5. Связь с жизнью.
6. Верность своему делу.
7. Простота структуры и управления.
8. Сочетание свободы и ответственности.
Принципы менеджмента весьма практичны. Помогают менеджерам работать на уровне современных достижений науки управления.
10. Специфические особенности и виды административного менеджмента
Методы менеджмента — это способы воздействия на людей и явления для достижения определенной цели.
Требования методов:
Целенаправленность, реализуемость, системность, динамичность, эффективность.
Классификация производится на основании того, как и на что происходит воздействие. Типы методов: административные, экономические и социально-психологические.
Административные методы менеджмента — это способы управленческого воздействия через официальную власть.
Административные методы мен-та имеют свои специфические характеристики и особенности. Хар-ки: обязательность, безвозмездность, проверяемость, точность.
Виды методов:
Организационные методы (регламентирующие; нормативные; инструктирующие).
Распорядительные методы (приказы, постановления, распоряжения, указания) 3. Дисциплинарные методы (замечания, выговоры, предупреждения о служебном несоответствии, понижение в должности).
11. Экономические и социально-психологические методы менеджмента
Экономические методы мен-та — это способы управления посредством материального воздействия.
Материальное влияние на целые организации и на отдельного работника называют «управлением рублем». 3 уровня применения экономических методов мен-та.: государственный, внутризаводской и персональный.
Гос. уровень — это экономические способы влияния гос-ва на отдельное предприятие (организацию). Гос-во своими действиями может задать определенные финансово-экономические «правила игры» как для отдельного предприятия, так и для целой отрасли либо региона. 3 инструмента гос. влияния на предприятие: налогообложение, финансирование и госзаказ.
Налогообложение - обычное и льготное. Стимулирование либо снижение активности предприятия.
Финансирование - прямые государственные (в т.ч. безвозмездные) субсидии предприятию и льготные (по заниженной ставке) банковские кредиты предприятию.
Госзаказ как инструмент управления заключается в следующем. Государство заказывает предприятию продукцию в определенном объеме и ассортименте. Гос-во может позволить себе принять высокий уровень цен, произвести предварительную оплату.
2 уровень применения эк. методов мен-та — внутризаводской. Напр., модель хозрасчета устанавливала границы компетенции в распределении материальных ресурсов между подразделениями и дирекцией предприятия в целом. Модель хозрасчета включала и другие элементы:
а) закрепление ресурсов за подразделениями;
б) оперативно-хозяйственная самостоятельность подразделений;
в) оставление в распоряжении подразделений части полученной прибыли;
г) экономические санкции за ненадлежащее выполнение общезаводских обязательств и заданий.
Третий уровень применения экономических методов менеджмента — персональный. Главный его инструмент — индивидуальное материальное стимулирование персонала. Способами экономического (финансового) влияния в рамках поощрения могут быть: повышение зарплаты, установление надбавок, премии, выплаты, пособия и т.д. В качестве экономического наказания могут использоваться штрафы, понижение зарплаты, полное или частичное лишение премии и т.д.
Социально-психологические методы мен-та — это способы управления посредством соц. и психологического воздействия.
Социальное воздействие направлено на коллектив предприятия или его подразделения. Психологическое же воздействие индивидуально. 2 уровня применения — коллективный и индивидуальный.
Коллективн. уровень — это способы управленческого влияния предприятия на своих сотрудников путем предоставления им определенных соц. благ. Видами соц.благ:
а) Соц. инфраструктура предприятия;
б) Условия труда на;
в) Условия для повышения образования
г) Сотрудничество администрации с профсоюзами в вопросах отстаивания интересов работников.
Есть и прямое воздействие на работников, минуя коллектив. Это психологическое влияние.
Индивидуальный уровень применения социально-психологич. методов мен-та — это способы управленческого воздействия менеджеров на психологию сотрудников.
Для применения – знание общей психологии и внутреннего мира каждого из своих подчиненных. Конкретные методы воздействия, эффективные по отношению к одному человеку, могут быть совершенно неприменимы к другому.
Содержание:
- индивидуальный подход к сотрудникам;
- психологич. комфорт каждого сотрудника;
- проф. этикет в отношениях между сотрудниками;
- психологич. климат в производственном коллективе.
Чтобы сотрудник проявил свои проф. и человеческие качества — психологич. обстановка, в которой человек работает. Если она эмоционально-конструктивна - высокие проф.результаты.
