е

1.Понятие «Менеджмент» и «Управление».

Менеджмент это одно из направлений в науке управления. Теория управления – научно обоснованные теоретические положениям определяющие принципы формы и методы управления гос-вом, регионами, экономикой, организациями, коллективами. Менеджмент – совокупность принципов форм методов приемов и ср-в управления производством и производственными подразделениями. Управление – это воздействие со стороны управляющего субъекта на людей или экономические объекты с целью организовать их действия для получения определенного рез-та.

2.Содержание дисциплины «Менеджмент».

Менеджмент как наука изучает: 1)процессы управления в соц-экономических системах 2) содержание и форму управленческих отношений 3)закономерности их возникновения и развития 4)принципы эффективности управления. Предмет менеджмента: 1)сущность управленческих отношений как системы взаимодействия людей по поводу 2)механизм управления 3)механизм самоорганизации и саморегулирования )приемы, техника и методика 5)структурные эл-ты 6)общие закономерности)

3.Основная цель и функции менеджмента как научной дисциплины.

Ф-ции:1) познавательная 2)оценочная 3)прикладная 4)прогностическая 5) образовательно-познавательная

4. Методы менеджмента.

Всеобщие:1)диалектический 2)системный Общенаучные: 1)сравнения 2)анализ 3)синтез 4)индукция 5)дедукция 6)аналогия 7) абстрагирование специальные методы: управленческий эксперимент

5. Принципы менеджмента

Принципы менеджмента — основополагающие идеи и правила поведения руководителей по осуществлению своих управленческих функций. 

Эти принципы — отражение объективных закономерностей практики управле­ния. Они определяют требования к конкретной системе, структуре и организации менеджмента. В соответствии с этими требованиями образуются органы управления, устанавливаются взаимоотношения между его уровнями, меж­ду организациями и государством, применяются те или иные методы управления.

Ведущий принцип менеджмента — оптимальное сочетание централизации и децентрализации управления. Его применение на практике означает, что за высшим уровнем управления закрепляются вопросы стратегического харак­тера, а за низовыми звеньями — оперативное управление. Реализация этого принципа решает проблему оптимально­го распределения полномочий при принятии управленчес­ких решений.

Из этого основного принципа вытекают и другие:

• принцип умелого использования единоначалия и коллегиальности в управлении означает, что каждый работник строго отвечает за свой участок работы, за принятие им на своем уровне решения. Всю полноту ответственности за работу организации несет одно лицо — управляющий, директор, президент корпорации. В то же время к выработке управленческих решений привлекаются руководители разного уровня и разных подразделений, а также исполнители конкретных решений. Этим обеспечивается объективность, большая обоснованность принимаемых решений;

• принцип научной обоснованности управления означает, что управление должно осуществляться на основе применения науки;

• принцип плановости означает, что деятельность организации, как текущая, так и перспективная, должна планироваться;

• принцип сочетания прав, обязанностей и ответствен­ности, т.е. работник должен нести ответственность только за те задачи, которые попадают в сферу предоставленных ему полномочий (прав принимать решения);

• принцип демократизации управления. В современной экономике исполнители обладают высоким профессионализмом, образованием и квалификацией, а так­же общей культурой и потребностью участвовать в управлении производством.  Привлечение персонала к управлению организацией есть реализация данного принципа.

Принципы не есть догма. Вместе с изменением экономической жизни общества и реалий хозяйствования меняются и принципы управления.

Так, на рубеже XIX—XX вв. основатель школы научного менеджмента Ф. Тейлор сформулировал четыре прин­ципа управления индивидуальным трудом рабочих:

• научный подход к выполнению каждого элемента работы;

• научный подход к подбору, обучению и тренировке рабочего;

• кооперация с рабочим;

• разделение ответственности за результаты между менеджерами и рабочими.

Основатель классической административной школы управления А, Файоль в книге «Общее и промышленное управление», опубликованной в 1916 г., перечислил следующие четырнадцать принципов управления:

1. Разделение труда.

2. Власть.

3. Дисциплина.

4. Единство командования.

5. Единство руководства.

6. Подчинение индивидуальных интересов общему инте­ресу.

7. Вознаграждение.

8. Централизация.

9. Скалярная цепь (линия власти).

10. Порядок.

11. Равенство.

12. Устойчивость должностей личного состава.

13. Инициатива.

14. Честь мундира.

Принципы управления 90-х годов нацеливают внима­ние на социальный аспект управления: менеджмент направлен на человека, на то, чтобы усилия людей сделать более эффективными. 

К концу XX века практика выработала свои принципы:

• динамизм формирования и развития инноваций;

• целенаправленная активация деятельности людей, инновационной предприимчивости;

• гуманизация процессов труда;

• ориентация менеджмента не на процессы деятельности, а на конечные результаты;

• самоконтроль качества труда, продуктов и процессов деятельности в системе менеджмента;

• качество работы и продукции обеспечивается принципом добровольности, саморазвития и взаиморазвития, групповой деятельности, деловой активности,

• массового новаторства и творческого поиска;

• эффективность менеджмента обеспечивается соединением воедино факторов производства: капитала, информации, материалов, людей и организаций, самым

• главным из которых является человек;

• человек не только средство для достижения цели, он сам — цель менеджмента.