20 Основные свойства внимания. Факторы определяющие внимание.

Пять основных свойств внимания:

1. устойчивость,

2. сосредоточенность,

3. переключаемость,

4. распределение,

5. объем.

Устойчивость внимания - способность в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте, предмете деятельности, не отвлекаясь и не ослабляя внимание.

Сосредоточенность внимания (противоположное качество -рассеянность) - проявляется в различиях, в степени концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других.

Переключаемость внимания - переводвнимания с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной. Проявляется в скорости, с которой он может переводить свое внимание с одного объекта на другой, причем такой перевод может быть как непроизвольным, так и произвольным.

Распределение внимания — способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполнять несколько видов деятельности или совершать несколько различных действий.

Объем внимания — количество информации, одновременно способной сохраняться в сфере повышенного внимания (сознания) человека.

Численная характеристика среднего объема внимания людей — 5—7 единиц информации.

Фак­то­ры, оп­ре­де­ляю­щие на­ше вни­ма­ние:

1. Ха­рак­тер внеш­не­го раз­дра­жи­те­ля; но­виз­на, слож­ность, ин­тен­сив­ность сти­му­ла, кон­тра­ст­ность са­мо­го объ­ек­та или по от­ре­ше­нию к са­мо­му фо­ну на ко­то­ром на­хо­дят­ся.

2. Час­то­та по­вто­ре­ния (при­мер: рек­ла­ма):

• Му­зы­каль­ное оформ­ле­ние;

• Крат­кость;

• Час­то­та по­вто­ре­ния.

3. Связь с по­треб­но­стя­ми и ин­те­ре­са­ми са­мо­го субъ­ек­та вни­ма­ния.

4. Мы склон­ны об­ра­щать вни­ма­ние толь­ко на де­та­ли, от­ве­чаю­щие на­шим ожи­да­ни­ям.

5. Струк­тур­ная ор­га­ни­за­ция по­зна­ва­тель­ной дея­тель­но­сти: на­гляд­ность ма­териа­­ла, схе­ма­тизм.

21 Методы изучения внимания.

Методы изучения внимания. Основные тезисы

  Экспериментальное изучение внимания базируется в основном на исследовании отдельных его характеристик, таких как объем, избирательность, устойчивость, концентрация, распределение и переключение.    Характеристики:    объема - количество объектов, которые могут быть отчетливо восприняты за короткое время;    избирательность - скорость осуществления выбора стимула из множества других (количество), степень соответствия выбора (качеств.);    устойчивость - временные параметры длительности сохранения направленности и сосредоточенности без отклонения от исходного качественного уровня;    концентрация - по интенсивности помех;    распределение - временные показатели, полученные в результате сопоставления длительности правильного выполнения одной задачи и выполнения этой же задачи совместно с другими;    переключение - скорость перехода субъекта от одного вида деятельности к другому.

22 Виды и типы памяти. Экспериментальное изучение памяти.

Память-форма психического отражения, заключающийся в запоминании, сохранении и последующим воспроизведения.

Типы:

1. запоминание

2. механическое запоминание

3. логическое запоминание

4. сохранение

5. воспроизведение: осознование, непроизвольное и произвольное воспроизведение, припоминание.

Виды:

1. по характеру активности (моторная или двигательная, эмоциональная, образная)

2. по характеру цели (произвольная и непроизвольная)

3. о продуктивности и сохранению материала (слепок)

4. оперативная память

5. кратковременная память (не более суток)

6. долговременная память (до бесконечно много)

Экспериментальные исследования памяти: 

В одной из ранних работ У. Бернхем описал эксперимент методы измерения памяти в отношении вербального или визуального материала. В более современных исследованиях сохранения и вспоминания также измерялось время, затрачиваемое на сравнение элемента, фигуры или предложения при последовательном восстановлении материала в памяти, а также использовались такие меры, как частичный отчет, пробное воспроизведение, темпы заучивания и показатели сбережения (время на доучивание). Исследователи изучали влияние на сохранение, вспоминание и забывание разнообразных экспериментальных переменных, включающих.: типы заучиваемого или запоминаемого материала (слова, предложения, рассказы, неподвижные и движущиеся изображения, абстрактные и конкретные формы); сенсорные модальности предъявляемых стимулов (зрительные, слуховые, тактильные, обонятельные); скорость и способы предъявления материала (от медленной до быстрой и одновременное предъявление в сравнении с последовательным, порционное или частичное в сравнении с целостным, многомерное и комплексное в сравнении с одномерным