76

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ

Ю.А. Гатчин, А. Г. Коробейников, А.В. Панков

Методические указания

к дипломному проектированию

для специальности 220500

“Проектирование и технология электронно-вычислительных средств”

Санкт-Петербург

2005

Гатчин Ю. А., Коробейников А. Г., Панков А. В.

Методические указания к дипломному проектированию для специальности 220500 “Проектирование и технология электронно-вычислительных средств”. СПб: СПб ГУ ИТМО, 2005. 75 с.

Составители: д.т.н., проф. Ю. А. Гатчин

д.т.н., доц. А.Г. Коробейников

к.т.н., доц. А.В. Панков

Рецензент: к.т.н., проф. И.В. Меськин

Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 220500 “Проектирование и технология электронно-вычислительных средств”

Утверждено к печати Советом факультета КТиУ, протокол № 7 от 22 марта 2005 г.

 Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, механики и оп­тики, 2005

 Ю.А. Гатчин, А.Г. Коробейников, А.В. Панков 2005

О главление

Министерство образования и науки Российской Федерации 1

Федеральное агентство по образованию 1

Введение 5

1. квалификационная характеристика выпускника 7

2. квалификационные требования 9

3. требования к уровню подкотовки дипломированного специалиста 12

4. Методические указания по дипломному проектированию 15

5.Оформление пояснительной записки 24

5.1 Требования к форме пояснительной записки 24

6. Оформление графической части 30

I. Общие положения 50

III. Выпускная квалификационная работа для получения квалификации дипломированного специалиста. 51

ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 59

Показатели 59

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА 60

ПРИЛОЖЕНИЕ 10 70

ПОЛОЖЕНИЕ 70

ПРИЛОЖЕНИЕ 1…………………………………………………………….42

ПРИЛОЖЕНИЕ 2…………………………………………………………….49

ПРИЛОЖЕНИЕ 3…………………………………………………………….54

ПРИЛОЖЕНИЕ 4…………………………………………………………….56

ПРИЛОЖЕНИЕ 5…………………………………………………………….58

ПРИЛОЖЕНИЕ 6…………………………………………………………….60

ПРИЛОЖЕНИЕ 7…………………………………………………………….62

ПРИЛОЖЕНИЕ 8…………………………………………………………….64

ПРИЛОЖЕНИЕ 9…………………………………………………………….66

ПРИЛОЖЕНИЕ 10………………………………………………….…….….69

ПРИЛОЖЕНИЕ 11……………………………………………………………72

ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ………………………………………………………74

Введение

Дипломное проектирование является заключительным этапом обу­че­ния студентов в университете и имеет своей целью:

• систематизацию, закрепление и расширение теоретиче­ских и прак­ти­чес­ких знаний по специальности и применение этих знаний при ре­ше­нии конкретных инженерных задач;

• развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение ме­то­дикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в дипломном проекте проблем и вопросов;

• вы­яснение подготовленности студентов для самостоя­тельной работы в условиях современного производства, про­гресса науки, техники и культуры.

Дипломный проект является выпускной работой студента, на основе которой Государственная аттестационная комис­сия (ГАК) решает вопрос о присвоении ему квалификации инженера.

Дипломный проект является самостоятельной работой сту­дента. Дипломник несет ответственность за все технические решения, принятые в дипломном проекте, и за его оформление.

Работе над дипломным проектом предшествует практика, в те­че­ние которой дипломник собирает соответствующий ма­териал, проводит ис­­следование некоторых вопросов, необходи­мых для дипломного про­ек­та.

Руководство дипломным проектированием осуществляется выпус­ка­ющей кафедрой и руководителями дип­ломных проектов.

Перед началом дипломного проектирования выпускающая кафедра проводит инструктивное совещание с дипломниками, где студенты знакомятся с задачами проектирования и требо­ваниями, предъявляемыми к дипломному проекту.

Дипломный проект выполняется в соответствии с техниче­ским заданием на основе глубокого изучения литературы по специальности (учебников, учебных пособий, монографий, пе­риодической литературы, журналов на иностранных языках, нормативной литературы и т. д.) с при­ме­нением материалов, накопленных во время преддипломной практики.

Тематика дипломных проектов должна быть актуальной, со­от­ветст­вовать современному состоянию и перспективам раз­вития науки, тех­ники и культуры, а по своему содержанию отвечать задачам под­го­тов­ки студента для самостоятельной работы в условиях рыночной эконо­ми­ки.

Содержание подготовки инженера по всем специальностям уни­вер­ситета предусматривает его широкий профиль, позволяю­щий ис­поль­зо­вать специалиста на всех стадиях исследования, разработки, проекти­ро­ва­ния и производства электронно-вычислительных систем. В со­ответствии с этим темы дипломных проектов должны вклю­чать вопросы, относящиеся к исследованию, проектированию и производству наиболее современных и экономически эффек­тивных приборов и устройств. Темы дипломных проектов мо­гут включать и другие вопросы, в разработке которых нуж­да­ет­ся промышленность, например: проектирование испыта­тельных стендов и устройств, унификация сборочного обору­дования, выполнение работ по стан­дартизации деталей, узлов и приборов, разработка новой, про­грес­сив­ной технологии из­готовления.

Рекомендуется практиковать выдачу заданий на такие дип­ломные про­екты, которые являлись бы продолжением работы студента или же бы­ли бы связаны с научно-исследо­вательской работой, проводимой на ка­фед­ре.

При выборе тематики следует учитывать реальные нужды про­из­водст­ва, однако без ущерба для учебных целей. Тематика дип­ломных про­ек­тов должна требовать от диплом­ника творческой работы и са­мо­сто­я­тельного решения отдель­ных технических задач. Дипломное задание долж­но иметь за­ранее известные пути своего решения; задания изо­бре­та­тель­ского характера выдаваться не должны. По трудоемкости дипломные проекты должны соответствовать времени, отводимому на эту работу учебным планом.