Формировать психологическую культуру личности

4. Понятие «психологическая культура» - подходы к определению

Культура – феномен духовной жизни человека; это все то, что создано человеком (материальное и духовное) и чего не было в природе.

Культура – это специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в предметах материального и духовного труда, в системе социальных норм, духовных ценностей, в совокупности отношений людей к природе, к себе и друг к другу.

В широком смысле функциями культуры являются: нормативная, креативная, мировоззренческая (создает картину мира), гуманистическая (создана во и на благо человека).

Вместе с валеологической, нравственно-этической культурами среди прочих выделяют культуру личности и общества. Последние рассматриваются как способ вхождения человека в общественную жизнь, как механизм самосознания, осмысливания своей неотделимости от другого человека и собственной автономности, уникальности. Как мы видим, психологический компонент в виде системы отношений человека с миром, другими людьми и с самим собой, превалирует в структуре культуры личности и общества, что привело к необходимости выделения собственно психологической культуры.

Единого определения термину «психологическая культура» нет.

В. Н. Дружинин рассматривает психологическую культуру составной частью системной культуры общества. В нее входят: 1) обыденное психологическое знание и психологические практики, присутствующие в рамках религиозной жизни, общественно-политической, экономической, образовательной деятельностей; 2) психологическая профессиональная деятельность и практическое знание, имеющее научное обоснование и вместе с тем долю искусства (психотехники, различные школы психологического консультирования и психотерапии и т. д.); 3) психологическая наука и образование (в основном высшее), образующие сферу психологии.

Л. С. Колмогорова и О. Г. Холодкова определяют общую психологическую культуру личности как составную часть её базовой культуры: «это системная характеристика человека, позволяющая ему эффективно самоопределяться и самореализовываться в жизни, способствующая успешной социальной адаптации, саморазвитию и удовлетворенности жизнью. Она включает грамотность и компетентность в психологическом аспекте понимания человеческой сущности, внутреннего мира человека и самого себя, человеческих отношений и поведения, гуманистически ориентированную ценностно-смысловую сферу (стремления, интересы, мировоззрение, ценностные ориентации), развитую рефлексию, а также творчество в собственной жизни».

О.И. Мотков: "Развитая психологическая культура включает: систематическое самовоспитание культурных стремлений и навыков; достаточно высокий уровень обычного и делового общения; хорошую психологическую саморегуляцию; творческий подход к делу; умение познавать и реалистически оценивать свою личность".

Н.Н. Обозов в понятие "психологическая культура" включает три компонента: 1) понимание и знание себя и других людей, 2) адекватная самооценка и оценка других людей, 3) саморегулирование личностных состояний и свойств, саморегуляция деятельности, регулирование отношений с другими людьми.

В.В. Семикин: «Психологическая культура - одно из наиболее гармоничных образований, являющееся механизмом эффективной и продуктивной адаптации человека в социуме, доминантой психологического здоровья и фактором качества любой человеческой деятельности, в том числе и образовательной. Это результат большой внутренней работы человека по сопряжению и гармонизации собственных жизненных интересов и потребностей с интересами окружающего мира и социума. В психологической культуре выделяются уровни: социальный опыт, регулятивный и ценностно-смысловой».

Таким образом, психологическая культура – это совокупность психологических зунов, обеспечивающих способность и готовность решать проблемы взаимодействия с социальным окружением и с самим собой так, чтобы не тормозить процесс личностного развития.

Виды психологической культуры. Выделяют психологическую культуру личности, психологическую культуру общества, общую и профессиональную психологическую культуру.

Психологическая культура личности – это индивидуальная психологическая культура, проявляющаяся в совокупности житейских и научных знаний и представлений, степени осознания особенностей собственной психики и психики другого, способах самоконтроля и саморегуляции, способах взаимодействия и воздействия на другого, общих принципах отношения личности к себе, другим людям и обществу в целом.

Психологическая культура личности формируется в детстве и развивается в течение жизни человека по мере накопления жизненного опыта и образования. Процесс развития психологической культуры личности в процессе жизни человека представляет собой так называемую «возрастную вертикаль психологической культуры».

С.С. Зорин рассматривает психологическую культуру как термин, обнаруживающий себя как в системе человеческих отношений, так и в характере практической деятельности отдельно взятых людей. Являясь специфической системой ценностей, она синтезирует в себе достижения психологической науки, которая является базовой основой психологической культуры. Одновременно с этим психологическая культура неразрывно связана с общекультурными ценностями и традициями, которые доминируют в обществе и определяют характер отношения к психологическим знаниям. В связи с этим выделяют психологическую культуру общества.

Психологическая культура общества – это отношение общества к личности, к психологии как к науке и использование ее достижений. Другими словами, это принятая в обществе и культивируемая концепция личности (отношение к личности: человек как придаток технологий, человек как индивидуальность, человек полезный обществу и т.д.), а также уровень развития психологии как науки (теоретической и прикладной), степень информированности о ее достижениях и восстребованность в обществе.

Общая психологическая культура – это присущий детям и взрослым определенный желательный минимум осведомленности в области достоверных сведений о внутреннем мире, духовной жизни человека, о личности в норме и патологии, об индивидуально-типологических особенностях и способах взаимодействия людей.

Общая психологическая культура, другими словами, есть присущий каждому члену общества минимум представлений о психической сфере и способах взаимодействия, оптимизирующих жизнь и деятельность в социокультурной среде.

О психологической культуре человека можно говорить в контексте различных сфер жизнедеятельности (профессиональной, личной), с учетом ряда особенностей (национальных, возрастных и т. д.). Если общая психологическая культура, это фоновая психологическая культура, которая нужна всем, любому человеку: историку, юристу и т.д., то профессиональная психологическая культура определяется спецификой той или иной деятельности (учителя, врача, менеджера и т. д.), особенностями решаемых задач. Она строится на базе общей психологической культуры, но определяется наличием характеристик, параметров, определяющих готовность эффективно решать широкий круг профессиональных задач в зависимости от особенностей конкретной профессиональной деятельности. Поэтому профессиональная психологическая культура предполагает специальное психологическое образование с целью приобретения необходимых для эффективного выполнения и совершенствования профессиональной деятельности психологических умений и навыков. Именно в таком понимании она должна стать предметом изучения и освоения.

Профессиональная психологическая культура – это совокупность психологических знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения узкоспециальных задач в профессиональной деятельности.

Профессиональная психологическая культура отражает концептуализацию уровня психологической культуры личности, а ее развитие представляет собой «профессиональную горизонталь психологической культуры». К профессиональной психологической культуре относится и психологическая культура психолога.