Цели и задачи преподавания психологии
По мнению В.Я. Ляудис, содержание предмета усвоения так или иначе детерминирует цели обучения. Исходя из особенностей психологии как науки в силу ее отнесенности к области гуманитарного знания, а также ее мировоззренческой функции, можно следующим образом определить цели обучения психологии как для специалистов-психологов, так и для осваивающих психологию в системе овладения педагогической деятельностью:
цель обучения психологии - овладение теоретическими и практическими знаниями и методами построения взаимодействия и общения с людьми в различных условиях их жизнедеятельности, направленное не только на овладение способами понимания и преобразования условий, определяющих образ мыслей и образ действий других людей, но и на само преобразование условий собственной жизнедеятельности и сознания.
Таким образом, только теоретическое познание вне освоения способов конструирования ситуаций поведения и действования, которые могут быть направлены двусторонне - на себя и на других людей, - не есть профессиональное психологическое знание.
Разумеется, как подчеркивает Ляудис, эта общая цель реализуется в целой системе подцелей. Кроме того, она вписана в систему более глобальных целей формирования личности специалиста, характерных для гуманистического воспитания, - становление мировоззрения, направленности личности на действенное участие в продуктивной профессиональной деятельности, в культурной и общественной жизни.
Исходя из вышеизложенного, в методике преподавания психологии собственно целями обучения психологии являются:
Для преподавателя: внедрить психологические знания в сознание студента и научить его пользоваться ими, т.е. формировать психологическое мышление (умение мыслить психологически) |
Для студента: изучить науку психологию, в дальнейшем применять свои психологические знания для научного объяснения фактов и явлений психики человека в интересах развития его личности и личностного преобразования (посредством не манипуляции, а коррекции, воспитания и обучения) |
Задачи преподавания психологии:
1) дать знания об основных психических процессах, функциях, состояниях и способах управления ими;
2) дать знания о личностных, индивидуально-типологических особенностях и свойствах человека;
3) дать студенту знания о самом себе и научить его получать эти знания;
4) развивать умения и навыки самопознания и саморегуляции;
5) помочь осознать свои личные особенности с целью формирования индивидуального стиля деятельности;
6) способствовать развитию творческого потенциала человека;
7) обучить методам и приемам рефлексивной деятельности: формировать рефлексирующую личность;
8) развивать личностную (что я думаю о себе) и социально-психологическую (я знаю, что другие думают обо мне) рефлексию;
9) развитие коммуникативных способностей;
10) развивать умения и навыки конструктивного межличностного взаимодействия;
11) развивать речь: учить человека вербализовать и объяснять свое внутреннее психическое состояние;
12) способствовать адаптации людей с трудностями в общении.
