
- •1. Возникновение экономической теории. Основные направления и школы экономической теории.
- •3 Вопрос. Функции экономической теории. Использование экономической теории в практике хозяйствования и экономической политике.
- •4 Вопрос . Экономические потребности. Экономические ресурсы и их классификации.
- •5 Вопрос . Методология экономической теории.
- •6.Границы производственных возможностей и закон возрастания альтернативных затрат. Проблемы и цена выбора в экономике. Экономический рост.
- •7. Основные модели организации экономики. Смешанная экономика. Роль и основные направления госрегулирования.
- •8. Сущность, условия существования и функции рынка. Субъекты рыночного хозяйства и их цели.
- •9. Структура и виды рынков. Инфраструктура рынка.
- •10. Преимущества и недостатки рыночной системы организации экономики.
- •Рыночные механизмы. Принцип «невидимой руки» рынка. Экономическая свобода.
- •12. Схема рыночного равновесия л.Вальраса: взаимосвязи рынков, потоков, денег и благ.
- •8. Воздействие государства на рыночное равновесие: цели, формы и последствия.
- •7 Монополия и общественная эффективность. Двойственная природа монополии.
- •12.Земельная рента: сущность и виды.
- •Арендная плата: сущность, элементы. Противоречия между арендатором и собственником земли.
- •«Человеческий капитал»: сущность и оценка.
- •Рынок труда: сущность, механизмы, функции
- •16. Спрос и предложение труда на рынке совершенной конкуренции.
- •17. Заработная плата: сущность, формы, система. Дифференциация заработной платы. Дискриминация на рынке труда.
- •18. Рынок труда в условиях несовершенной конкуренции. Воздействие профсоюзов и государства на рынок труда.
- •19.Модель монопсонии на рынке труда. Двусторонняя монополия.
- •Индивидуальное предложение труда: взаимодействие эффекта дохода и эффекта досуга. Предложение труда на уровне фирмы и отрасли.
- •Собственность: сущность, формы и место в экономической системе.
- •Трансакционные издержки и определение (спецификация) прав
- •Частичное и общее и равновесие. Модель общего равновесия.
- •Сущность и эффективность (по Парето) рыночного механизма координации экономической деятельности.
- •Равновесие в экономике «чистого» обмена. Парето-эффективность. «Ящик» Эджуорта. Кривая контрактов.
- •Эффективность производства. Кривая производственных контрактов.
- •Экономика благосостояния. Теоремы благосостояния и их следствия. Социально-экономическая эффективность государственной политики.
- •Отрицательные и положительные внешние эффекты рынка.
- •Регулирование внешних эффектов. Теорема Коуза-Стиглера.
- •Частные и общественные блага. Классификация общественных благ.
- •11. Эффективность и справедливость. Критерии справедливости.
- •12. Эффективность и социальная справедливость в рыночной экономике. Критерии оценки социальной справедливости.
- •13. Спрос и предложение общественных благ. Проблема «безбилетника».
12.Земельная рента: сущность и виды.
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ЗЕМЕЛЬНОЙ РЕНТЫ: 1. Чистая экономическая (абсолютная) рента - доход собственника ресурса, предложение которого строго ограничено. Земельная рента представляет собой частный случай экономической ренты. Землевладелец взимает ренту на основе договорных отношений в форме арендной платы за пользование землей. СТРУКТУРА АРЕНДНОЙ ПЛАТЫ: земельная рента; процент на вложенный в землю капитал; амортизация построек на земле.
Арендная плата: сущность, элементы. Противоречия между арендатором и собственником земли.
Арендная плата - это форма экономических отношений равноправных партнеров (собственника и арендатора) по распределению вновь созданной стоимости в процессе использования арендованного имущества. Она выполняет функции возмещения стоимости объекта недвижимости, накопления, стимулирования трудовой активности, перераспределения доходов и выступает одной из экономических форм реализации права собственности
Арендная плата по своей сути является своеобразной платой за кредит. Ведь в долгосрочное пользование как бы в кредит можно отдать не только деньги, но и здание, земельный участок и все предприятия. Но когда отдают в кредит деньги, то владелец имеет право получить их обратно с прибавкой определенного процента. Точно так же при сдаче в аренду недвижимого имущества (те же деньги, только в форме зданий, помещений и др.) собственник вправе возвратить его стоимость с соответствующим приростом.
В самом механизме арендной платы следует выделять три существенных момента:
· состав платежей;
· размер платежей;
· способы (методы) расчетов.
Таким образом, в состав арендной платы (Ап) входят четыре экономических элемента:
1. Амортизационные отчисления на полное восстановление арендованного имущества (кроме земли) (Ам);
2. Средства на капитальный ремонт объекта в зависимости от доли участия собственника в его проведении (Ск);
3. Налог на имущество (Ни);
4. Часть прибыли, которая может быть получена при общественно необходимом использовании арендованного объекта (арендный процент - Па).
Первые три элемента образуют в составе арендной платы возвратную стоимость (Вз), т.е.:
Вз = Ам + Ск + Ни, а Ап = Вз + Па
«Человеческий капитал»: сущность и оценка.
Человеческий капитал — совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом. Впервые термин использовал Теодор Шульц, а его последователь — Гэри Беккер развил эту идею, обосновав эффективность вложений в человеческий капитал и сформулировав экономический подход к человеческому поведению.
Первоначально под человеческим капиталом понималась лишь совокупность инвестиций в человека, повышающая его способность к труду — образование и профессиональные навыки. В дальнейшем понятие человеческого капитала существенно расширилось. Последние расчеты, сделанные экспертами Всемирного банка, включают в него потребительские расходы — затраты семей на питание, одежду, жилища, образование, здравоохранение, культуру, а также расходы государства на эти цели.
Человеческий капитал в широком смысле — это интенсивный производительный фактор экономического развития, развития общества и семьи, включающий образованную часть трудовых ресурсов, знания, инструментарий интеллектуального и управленческого труда, среду обитания и трудовой деятельности, обеспечивающие эффективное и рациональное функционирование ЧК как производительного фактора развития.
Кратко: Человеческий капитал — это интеллект, здоровье, знания, качественный и производительный труд и качество жизни.
Используют классификацию человеческого капитала:
Индивидуальный человеческий капитал.
Человеческий капитал фирмы.
Национальный человеческий капитал.
Оценка:
Т. Щульц внес значительный вклад в становление теории человеческого капитала на начальном этапе ее развития, в ее принятие научной общественностью и популяризацию. Он одним из первых ввел понятие человеческого капитала как производительного фактора[9]. И сделал многое для понимания роли человеческого капитала как главного двигателя и фундамента индустриальной, постиндустриальной экономик и инновационно-информационной экономики. Основными результатами инвестиций в человека Шульц считал накопление способностей людей к труду, их эффективную созидательную деятельность в обществе, поддержание здоровья и т.д. Он доказал, что человеческий капитал обладает необходимыми признаками производительного характера. ЧК способен накапливаться и воспроизводиться. По оценкам Шульца, из производимого в обществе совокупного продукта на накопление человеческого капитала используется уже не 1/4, как следовало из большинства теорий воспроизводства XX века, а 3/4 его общей величины. Г. Беккер одним из первых перенес понятие ЧК на микроуровень. Человеческий капитал предприятия он определил как совокупность навыков, знаний и умений человека. В качестве инвестиций в них Беккер учел в основном затраты на образование и обучение. Беккер оценил экономическую эффективность образования, прежде всего, для самого работника. Дополнительный доход от высшего образования он определил следующим образом. Из доходов тех, кто окончил колледж, он вычитал доходы работников со средним общим образованием. Издержками образования считались как прямые затраты, так и альтернативные издержки - упущенный доход за время обучения. Отдачу от инвестиций в образование Г. Беккер оценил как отношение доходов к издержкам, получив примерно 12-14% годовой прибыли.