- •1.Дайте определение понятий методология,метод,методика.Указать место в классифиациях методов научного познания.
- •4.Назовите основные этапы становления экспериментального метода в зарубежных психологических исследованиях.
- •12.Виды реальных экспериментов.
- •17.Охаракт-те виды констр-ия экспер-ых гр-п
- •18.Раскр-те стратегии подбора эксп-ой группы
- •19.Дайте хар-у осн-ым видам гип-з в эксп-ом иссл-ии
- •20.Раскройте соотнош. Теорет-ой и эмпир-ой г-з
- •21.Раскройте соотнош научн и стат-ой г-з
- •24.Дайте хар-ку независ-ой перем эксп-нта
- •25.Раскр возможн вар-ы и типы завис перем-ой
- •26.Охаракт-те завис-ую перем эксп-нта и приемы её фиксации.
- •27.Дайте хар-ку вар-ам отнош между перем-ыми
- •28.Охаракт-те виды контроля переменных
- •29.Дайте хар-ку спос-в контр независ-й перем-й и назовите виды независ-х перем-х относ-но управл ими в эксп-нте.
- •31.Дайте краткую хар-ку приёмов контр внешних перем-х эксп-нта.
- •32.Дайте хар-ку эксп-ому общению и методич-им приёмам контроля его эффекта в эксп-нте.
- •16.Раскройе правила (критерии)формирования экспериментальной выборке.
- •23Дайте характеристику видов переменных.
- •39.Приведите классификацию экспериментальных планов по критерию строгого эксперимента.Дайте характеристику плана эксперимента ex-post-facto.
- •40.Приведите классификацию экспериментальных планов по критерию числа экспериментальных воздействий.Дайте характеристику плана эксп. «латинский квадрат».
- •9.Раскрыть содерж.Основных этапов психол-го эксперимента.
- •14.Раскрыть проблему внутренней валидности экспер-та.
- •5.Развитие экспер-ной психологии в России
- •41.Раскрыть особенности факторных экспер-ов. Дать хар-ку плана для 2 нп и 2 уровней типа 2х2.
- •43.Дать хар-ку эксп-го плана для 1 нп с предворит. Тестир-ем.
- •45.Дать хар-ку квазиэксп-ного подхода в психолог-ом эксп-те и приведите примеры планов квазиэкспер-ов для неэквивалентных групп.
- •47.Дать хар-ку корреляционного иссл-ия и привести примеры планов таких иссл-ий.
- •2. Одномерное исследование одной группы в разных условиях.
- •36. Этические принципы проведения исследования на человеке*
12.Виды реальных экспериментов.
Верификация-принятие гипотезы как соответствующей реальности, возможно только на основе получения эмпирических данных в пользу предполагаемой зависимости.Экспериментальный результат строится из требований проверяемой теории. Эксперимент, не соответствующий реальности, может обладать внутренней и операциональной валидностью.Реальный эксперимент отличается от эксперимента идеального и от самой реальности.Это отличие фиксируется"внешней валидностью". Внешняя валидность определяет, в какой мере результаты, полученные в эксперименте, будут соответствовать жизненной ситуации. Характеризует возможность обобщения,переноса результатов, полученных в эксперименте, на жизненные ситуации.
17.Охаракт-те виды констр-ия экспер-ых гр-п
Различ 4 осн-ых вида констр-ия эксп-ых групп.
1.иссл-ие провод-ся с двумя разл-ыми гр-ами:эксп-ой и контр-ой,кот ставятся в разн условия.Это наиб распростр-ый способ.
2.предполагает исслед-ие одной группы:ее повед изуч-ся и в эксп-ых и в контр-ых условиях. Он применяется,когда имеется только эксп-ая группа и нет возможности сформировать контр-ую. Но этот план никак не контролирует «эффект последовательности» и используется лишь в тех редких случаях, когда эффектом последовательности можно пренебречь.
3.конструирование групп методом «парного дизайна» — состоит в следующем. Для каждого субъекта группы подбирается эквивалентный ему, и они распределяются по разным группам. Соответственно контрольная и экспериментальная группы становятся похожими по составу испытуемых.
4.смешанный: все группы ставятся в разные условия. При этом образуется несколько групп. Способ применяется при факторном планировании эксперимента.
18.Раскр-те стратегии подбора эксп-ой группы
Сущ-ет 6 стратегий постр-ия групп:1) рандомизация;2)попарный отбор;3)ранд-ия с выдел-ем страт(стратометрический отбор);4) приближенное моделир-ие;5)репрезентативное моделир-ие;6)привлечение реальных групп.
Подбор эксп-ой группы осущ-ся с пом-ю разл-ых стратегий.Стратегия отбора групп нужна для:1.устранения «эффекта смешения»-влияние индивид-ых различий между исп-ыми на связь независ и завис перем-ых.2.эксп-ая группа долж представлять изуч-ую популяцию,т.е.обесп-ть внешн вали-сть экспе-та.
Использ-ие реально существующих групп порождает систематическое смешение независ перем-ой с индивид-ыми св-ами исп-ых.
Наиб простой вариант-составл-ие репрезентативной группы исп-ых,хар-ки кот соответствуют хар-ам интересующей нас популяции.Иногда невозможно найти способ созда репрезентативной группы.Тогда использ-ся метод приближ-ого модел-ия.
При модел-ии попул-ии методом случ-ого выбора,или рандом-ии, эксп-ую выборку составляют так,что кажд личн предост-ся равный шанс для участия в эксп-нте.Кажд индивиду присваивается номер;с пом-ю табли случ-ых чисел производится формир эксп-ой выборки.
Сущ-ет еще один способ модел-ия выборки-стратометрический.Генеральная совок-сть рассматр-ся как совок-сть групп,облада-их опред-ыми хар-ами.В эксп-ую выборку отбир-ся исп-ые с соотв-ими хар-ами-так,чтобы в ней были равно представлены лица из каждой страны.
Ряд авторов выдел стратегию попарного отбора.При этом эксп-ая и контр-ая группы составл-ся из индивидов,эквивалентных по значимым для эксп-нта побочным параметрам. Идеальный вариант-использ-ие близнецовых пар. Разновидностью этой стратегии является подбор однородных подгрупп,в кот исп-ые уравнены по всем хар-ам,кроме интересующих исследователя доп-ых пер-ых.Другой вариант-выдел значимой доп-ой пер-ой.Все исп-ые тестир-ся,ранжир-ся по уровню выраженности пер-ой.Группы формир-ся так,чтобы испы-ые,облад-ие одинаковыми или близкими знач-ями пер-ой,попали в разн группы.
Различ 2 осн-ых типа привлеч исп-ых в группу: а)отбор,б)распред-ие.Отбор провод при рандом-ии,рандом-ии с выдел-ем страт,при репрезентативном и приближ-ом модел-ии. Распред-ие осущ-ся при спос-е составл групп из эквивал-ых пар и иссл-ях с уч-ем реал-ых групп.
Привлечение добровольцев или принудительное участие в эксперименте нарушает репрезентативность выборки.
