6. Семинарские занятия

Семинарское занятие 1.

Тема. Анатомические и физиологические особенности ЦНС .

Цель: расширить знания студентов относительно основных структурных компонентов нервной ткани, анатомических и физиологических особенностей ЦНС.

Темы выступлений.

1. Нейрон – структурная и функциональная единица нервной системы..

2. Особенности строения и функции глийных клеток.

3. Анатомические и физиологические особенности нервного волокна.

4. Рецепторы, классификация, свойства.

5. Синапс – главный механизм межнейронного взаимодействия.

6. Строение и функции спинного мозга.

7. Анатомия и физиология стволовой части головного мозга.

8. Архитектоника коры больших полушарий.

9. Зоны коры больших полушарий: сенсорные, двигательные и ассоциативные.

10. Распределение функций в коре больших полушарий.

11. Методы изучения коры больших полушарий.

12. Гематоэнцефалический барьер, его функции.

Рекомендуемая литература

1. Курепина М.М. Анатомия человека. – М. Владос, 2002.-С. 153; 205 - 229 .

2. Федюкович Н.И Анатомия и физиология человека. –Ростов-на- Дону. 1999.-37с.

3. Самусев Р.П. Анатомия человека. – М.: Оникс. 2005. - 48с.

4. Филимонов В.И. Физиология с основами анатомии человека. – Запорожье. 2000.

5. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. – М.: Изд.-во Российского университета дружбы народов, 2004. – С.84-92.

6. Синельников Р. Атлас анатомии человека. – М., 1995.

7. Щербатых Ю.В, Туровский Я.А. Физиология центральной нервной системы для психологов. – СПб.: Питер, 2007 С. 64-80

Форма отчетности – устные ответы на вопросы.

Семинарское занятие 2.

Тема. Сравнительная характеристика безусловно и условнорефлекторной деятельности (2ч)

Цель: сравнить безусловно и условно рефлекторную деятельность животных и человека.

Вопросы для обсуждения.

1. Безусловные рефлексы и их классификация.

2. Особенности организации безусловного рефлекса.

3. Концепция драйва и драйв - рефлексы

4. Условные рефлексы, правила выработки и механизмы образования.

5. Классификация условных рефлексов.

6. Торможение условных рефлексов.

На основании изученной литературы и конспектов лекций, заполнить таблицу, отражающую основные отличия условного и безусловного рефлексов. Обсудить правильность заполнения.

Отличия условного и безусловного рефлексов.

Безусловные рефлексы	Условные рефлексы

Законспектировать. Главу III. Функциональная организация мозга. §2.Модулирующие системы мозга. Н.Н. Данилова. Физиология высшей нервной деятельности. –М., 1997.

Форма отчетности – устные ответы на вопросы семинарского занятия и заполнение таблицы.

Рекомендуемая литература.

1. Данилова Н.Н, Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. –М,: «Учебная литература» 1997. С. 83-150

2. Батуев А.С. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008. С. 203-249

3. Смирнов В.М, Свешников Д.С. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. С. 121-146

Семинарское занятие 3.

Тема. Функциональная организация психических процессов.

Цель: расширить знания студентов относительно особенностей высшей нервной деятельности.

Темы для выступлений.

1. Основа ВНД человека – высшие психические процессы.

2. Память и ее физиологические основы. Роль отдельных структур мозга в формировании памяти.

3. Нейронные механизмы памяти.

4. Мозговая система обеспечения речи.

5. Лимбико-гипоталамический комплекс – нервный субстрат эмоций.

Форма отчетности – составить план-конспект по теме.

Рекомендуемая литература.

1. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека.-М. Изд.-во РОссийскогоуниверситета дружбы народов, 2004. С388-394.

2. Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. –М.. 1999.-С.104-118.

3. Данилова Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности. – М., 1997. – С.373-392.