- •Українська медична стоматологічна академія
- •Затверджено на методичній нараді
- •Методичні рекомендації для викладачів до проведення практичного заняття зі студентами
- •3 Курс медичний факультет
- •Тема: променеве дослідження нормального стану і деяких захворювань шлунка.
- •Полтава – 2008
- •Показання і протипоказання до променевого дослідження шлунка;
- •3.Цілі розвитку особистості (виховні цілі), що спрямовані на формування професійно-значимої підструктури особистості майбутнього фахівця.
- •4. Міждисциплінарна інтеграція
- •Зміст теми:
- •Рентгенодіагностика захворювань шлунка
- •Гастрит. Хвороба Менетріє
- •Пухлини шлунка. Оперований шлунок
- •6.План та організаційна структура заняття.
- •Матеріали методичного та матеріального забезпечення:
- •Виразкова хвороба
- •7.3.Матеріали контролю для заключного етапу:
- •7.4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовні карти для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.
- •7.5. Матеріальне оснащення.
- •8. Література (для викладичів)
3.Цілі розвитку особистості (виховні цілі), що спрямовані на формування професійно-значимої підструктури особистості майбутнього фахівця.
Актуальні аспекти:
а) професійної відповідальності за точність діагностиці захворювань, що може сказатись на правильності лікування хворого і в наслідок цього на стані здоров’я;
в) правовий – на занятті підкреслюється, що лікар несе персональну юридичну відповідальність за неправильну діагностику захворювання;
е) виховний – на занятті підкреслюється, що більш глибокі і ґрунтовні знання студент може отримати з розділу, що вивчається, лише в результаті самостійної роботи з літературою, котра доповнить відомості, отримані на занятті;
ж) методичний – увага групи спрямовується на можливості променевої діагностики в оцінці стану шлунка;
з) загально - освітній – на занятті підкреслюється необхідність знання фізичних процесів, котрі використовуються при отриманні медичного зображення шлунка за допомогою різних методів променевої діагностики, оскільки це поглиблює загально - освітній рівень знань студентів, дозволяє більш чітко уявляти діагностичні можливості методу.
а) єтіко - деонтологічний на занятті підкреслюється, що лікар забов’язаний зберігати лікарську таємницю о захворюванні, об інтимному і сімейному житті хворого якщо від цього не страждають інтереси держави і суспільства ;
б) екологічний;
д) патріотичний, тощо.
III. Матеріали до аудиторної самостійної роботи.
4. Міждисциплінарна інтеграція
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
|
1.Попередні |
Фізика |
Знати фізичні основи отримання зображень |
Вміти пояснити фізичні основи отримання зображень |
Анатомія та променева анатомія |
Особливості будови та променевого зображення шлунка у нормі |
Розпізнати зображення шлунка у нормі на променевих зображеннях. |
|
Гістологія |
Гістологічну будову шлунка у нормі. |
пояснити особливості будови цих клітин. |
|
|
Фізіологія |
Характер фізіологічних процесів, які відбуваються в тонком шлунку у нормі |
Пояснити фізіологічні процеси, які відбуваються в шлунку у нормі |
2.Наступні дисципліни (ті,що забезпечуються ) |
Хірургія, єндокрінологія, гінекологія |
1.Показання і протипоказання до променевого дослідження шлунка; 2.Підготовку хворих до рентгенологічного дослідження шлунка; 3.Рентгенологічні ознаки нормального стану шлунка;
|
1.Виписати направлення на дослідження шлунка; 2.Підготовіти хворого до променевого дослідження шлунка; 3.Відрізняти звичайне рентгенологічне зображення тонкого шлунка від патологічного; |
3.Внутришньопре-дметна інтеграція (між темами даної дисципліни) |
|
|
|
3.Матеріали до аудиторної самостійної роботи.
3.1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
Дисципліна |
Знати |
Вміти |
Физіка |
Знати физічні основи отримання зображення шлунка |
Вміти пояснити физічні основи отримання зображень |
Анатомія та променева анатомія |
Особливості анатоміі та променевої анатомії шлунка |
Роспізнати окремі тканини, що створюють зображення шлунка. |
Гістологія |
Гістологічну будову слизової оболонки шлунка. |
пояснити особливості будови цих клітин. |
Фізіологія |
Характер фізіологічних процесів, які відбуваються в шлунку. |
Пояснити фізіологічні процеси, які відбуваються в шлунку. |