Тема №1

1. Возникновение и развитие экономической теории.

Экономика – одна из древнейших наук. Как только человек стал использовать природные ресурсы и вести хозяйство, он стал задумываться над их рациональным использованием. Первые представления об экономике как науке связаны с именами древнегреч мыслителей Ксенофонта, Платона, Катона, Аристотеля.. они выдвигали разные варианты теоретического осмысления эк бытия. Происхождение слова “экономия” берет начало от греч “ойнономия” (“ойкос”-дом, хозяйство и “номос”-правило, закон) и поначалу рассматривалась как наука о домашнем хозяйстве. Подлинно научный характер эк теория приобрела в 17веке, в пероид зарождения капиталистических отношений. Развитие капитализма предопределило становление эк теории как самостоятельной науки. Экономика – наука о рациональном ведении хозяйства. Эк теория развивалась вслед за развитием хоз связей: торговых, промышленных, финансовых.

2. Основные направления и школы экономической теории

Эк теория включает 2 направления:

1. политическая экономия (термин возник в 17веке, в обиход ввел А.Манкретьен. Изучает эк отношения, складывающиеся по поводу производства, распределения, обмена и потребления эк благ.)

2. экономикс (экономика) (термин возник в 70е 19века, в обиход ввел А.Маршалл.)

основные школы:

1. меркантилизм (А.Серра, Т.Мэн, С.Фортрей) (“мерканте”-торговец): возникла в период первоначального накопления капитала, источником богатства считает торговлю, особенно внешнюю, а олицетворением богатства - золото.

2. классическая школа:

а) физиократы (Ф.Кенэ, А.Тюрго) (от греч “власть природы”): источник богатства – чел труд, земледелие, производство, но только ограниченное его одной отраслью – сельским хозяйством, где богатство возникает естественным путём, как дар природы; олицетворение богатства – валовой продукт)

б) английская (школа трудовой теории стоимости) (Смит, Риккардо, Петти): установили, что богатство нации возникает в сфере материального производства, причем во всех его отраслях, а не только в с\х; происхождение богатства – труд)

3) марксизм (Маркс, Энгельс): развивает рудовую теорию стоимости; главное достижение – теория прибавочной стоимости, где раскрыта суть эксплуатации труда капиталом)

4) немарксисткая

а) австрийская (К.Менгер, В.Визер) (известна теорией предельной полезности благ, маржинализма, согласно которой, ценность благ определяется их ограниченностью и редкостью, а также субъективной пользой.)

5) неоклассическая (кембриджская, английская) (Маршалл, Дж.Кларк): проблемы рационального поведения эк субъектов в условиях ограниченности ресурсов)

6) кейнсианство (Кейнс): заложил основы теории макроэкономики и гос регулирования, обосновал идею сознательного вмешательства государства в рыночные процессы)

7) институционализм (соврем эк мысль) (Гэлбрейт, Бэлл, Коуз): развивает эк вопросы регулирования экономики, оригинально трактует глобальные проблемы развития человечества)

3. Предмет и метод экономической теории. Функции экономической теории

Предметом эк теории служат эк категории, законы, способы и направления гос регулирования. Эк категории: спрос, предложение, деньги, капитал, зар.плата, инфляция, безработица, валютный курс. Эк законы: законы спроса и предложения, убывания предельной производимости, Оукена (связь инфляции, безработицы, рост). Проблема предмета исследования является одной из спорных в эк науке. Меркантилисты - торговля и приток денег в страну, классическая школа – труд, маржиналисты и неоклассики – деятельность с использованием редких и ограниченных ресурсов в условиях рыночного хозяйства с точки зрения полезности… в самом общем виде эк теория – наука о том, как лучше использовать ресурсы с целью удовлетворения потребностей человека. Содержание предмета эк теории – изучение всей совокупности эк отношений в единстве производственных, технико-эк и организационно-эк отношений общества. С точки зрения объекта исследования эк теория делится на 2 части: микроэкономику (анализ причин, закономерностей и последствий функционирования отдельных субъектов в рыночной экономике; предметы изучения – спрос и предложение, поведение фирм, интересы индивидов, полезность благ и услуг) и макроэкономику (рассмотрение нац хозяйства в целом как единую систему, воздействующую на поведение рыночного субъекта; предметы – совокупные показатели дохода, занятости, динамика цен). Разлцичают:

1. позитивную экономикс (ищет научные объективные объяснения того, как функционирует экономика)

2. нормативную экономикс (изучает как должна функционировать экономика)

Методы эк теории:

1. Общенаучные: анализ (расчленение изучаемого явления), синтез (воссоединение), сравнение (определяет сходства\различия), описание, гипотезы, их доказательство (обоснование), дедукция (от общих положений к частным), индукция (движение мысли от частных к общим умозаключениям).

2. Экономико-математические: диф и интегральное исчисление, методы эк и матем статистики, теория вероятности (эк-матем моделирование – определение причин изменения объекта, закономерности процесса изменений, последствия)

3. Графических изображений

4. Абстракции (очищение в процессе исследования второстепенных сторон явлений для выявления постоянных, типично характерных черт)

5. Диалектический (обнаружение внутренних противоречий)

6. В единстве логического и исторического

7. Эк эксперименты (искусственное воспроизведение эк явлений, проверка эк рекомендаций и программ)

Эк теория играет большую роль в познании и преобразовании хоз действительности и призвана раскрыть сущность, внутренне содержание хоз явлений.

1. познавательная (суть – в глубоком и всестороннем изучении производства, распределения, обмена и потребления материальных благ на протяжении всей истории человеческого общества и раскрытии законов и тенденций эк развития общества)

2. методологическая (мировоззренческая) (вырабатывает методы и подходы исследования эк действительности, научный инструментарий, способствует выработке научного эк мышления, научное мышление отражает наличие определенной мировоззренческой позиции)

3. идеологическая (четко определяет те эк понятия, которые в данный исторический момент соответствуют достигнутому уровню производства и дают простор для его развития, от тех, которые противодействуют поступательному росту производства, лучшему удовлетворению чел потребностей)

4. практическая (разработка принципов и методов рационального хозяйствования, научного обоснования эк политики государства)