МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное агентство по образованию

УФИМСКИЙ ФИЛИАЛ

Государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин

И.Ф. Габидуллин, М.А. Руднева

П Р А В О В Е Д Е Н И Е

Методические указания к учебному курсу для студентов-заочников специальностей:

260601 «Машины и аппараты пищевых производств»,

220501 «Управление качеством»,

080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,

080502 «Экономика и управление на предприятиях пищевой промышленности»,

260202 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий»,

260204 «Технология бродильных производств и виноделие»,

260201 «Технология хранения и переработки зерна»

Уфа-2008

УДК 340 (075.8)

ББК 67.0 я 73

Рецензент – кандидат юридических наук Колобова Гузель Анисовна

Габидуллин Ильгиз Фанирович, Руднева Марина Анатольевна

Правоведение: Методические указания к учебному курсу. Издание 2-е, переработанное и дополненное. Уфа, 2008. - 48 с.

Методические указания состоят из 3 тем семинарских занятий студентов – заочников специальностей: 260201 «Технология хранения и переработки сырья», 260202 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий», 260204 «Технология бродильных производств и виноделие», 260601 «Машины и аппараты пищевых производств», 080502 «Экономика и управление на предприятиях пищевой промышленности», 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 220501 «Управление качеством», а также 30 тем контрольных работ с приложением обязательных вопросов по каждой теме, 60 вопросов для подготовки к экзамену, тесты контроля качества усвоения дисциплины.

Предлагается 138 наименования нормативно-правовых актов, учебной и монографической литературы для углубленного изучения дисциплины «Правоведение».

Введение

Современное российское общество еще находится в стадии создания основ правового государства, в котором права и свободы каждого гражданина будут надежно защищены и гарантированы от произвола государства или отдельных лиц. Понимание идущих в России процессов последовательной демократизации общества, установления правовых основ государственного строительства, укрепления правопорядка и законности, более полного обеспечения прав и свобод человека, знакомство с важнейшими институтами права и государства сегодня – и насущная потребность, и неотъемлемая обязанность каждого сознательного гражданина.

Каким бы специалистом ни стал человек по окончанию вуза – механиком, технологом, кондитером, виноделом, бухгалтером или экономистом, - жить придется в обществе, рядом с такими же людьми с собственными интересами, потребностями, страстями. Их реализация заставляет вступать в различные взаимоотношения, которые требуют правовой урегулированности. Как можно осуществлять свои имущественные и личные права? Каким образом можно защитить свои законные интересы в случае их нарушения со стороны другого индивида или должностного лица? Какие последствия наступают за нарушения требований норм права? Ответы на эти и другие вопросы представляют не только теоретический, но и практический интерес для каждого человека.

Ценность права для общества определяется тем, насколько оно воплощено в поведении людей, в деятельности должностных лиц, применяющих право, в правоотношениях. Осуществление норм права в поведении людей тем выше, чем сильнее в правосознании общества идея целесообразности соблюдения законов опирается на всеобщность права, действительную гарантированность прав и свобод граждан.

Преподавание дисциплины «Правоведение» направлено на формирование основ правового сознания и правовой культуры в процессе знакомства студентов с необходимым минимумом правовых знаний, на пробуждение интереса к праву, привитие элементарных навыков и умений по применению норм права в конкретной ситуации. Сформированный в ходе учебных занятий интерес к правовым явлениям и институтам может стать в дальнейшем основой для углубленного занятия правом, без которого развитие современного российского общества невозможно.

Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Теория государства и права

Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Между­народное право как особая система права. Источники российского права. За­кон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Право­нарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопо­рядка в современном обществе. Правовое государство.

Раздел 2. Конституционное право

Конституция Российской Федерации - основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государст­венной власти в Российской Федерации.

Раздел 3. Гражданское право

Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право.

Раздел 4. Гражданское и арбитражное процессуальное право

Понятие и виды судебной защиты прав предприятий. Порядок обраще­ния гражданина в суд. Компетенция мирового судьи и районных (городских судов). Форма и содержание искового заявления.

Раздел 5. Семейное право

Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву.

Раздел 6. Административное и уголовное право

Административные правонарушения и административная ответствен­ность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений

Раздел 7. Трудовое право

Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Основания расторжения трудового договора. Рабочее время и время отдыха. Оплата и нормирование труда. Гарантии и компенсации, ма­териальная ответственность сторон трудового договора

Семинарские занятия

Методические указания для студентов

Семинарские занятия наряду с лекциями являются формой аудиторных занятий преподавателей со студентами. Во время семинарского занятия преподаватель опрашивает студентов по вопросам, заданным на данное занятие. Вопросы объявляются преподавателем на предыдущем семинарском занятии или лекции. Преподаватель должен указать, на что студентам следует обратить особое внимание при подготовке к семинарскому занятию.

Студенты должны заранее дома, в библиотеке и т.д. подготовить ответы на все заданные вопросы семинарского занятия. Следует вести специальную тетрадь с записями ответов на вопросы семинаров. Желательно при подготовке ответа не ограничиваться материалом одного или нескольких учебников, а использовать научные статьи из журналов, сборников статей, монографии. Невозможность найти ответ на какой-либо вопрос семинарского занятия в учебнике, используемом студентом, означает, что студент должен найти ответ на этот вопрос в другом учебнике, любом другом источнике.

Студент, отвечающий на вопрос семинарского занятия, должен делать это, как правило, не прибегая к помощи каких-либо записей или учебников. Ответ должен быть настолько полным, насколько это требуется, что бы достаточно полно раскрыть данный вопрос. Раскрывать какое-либо явление государства или права следует с определения его понятия и характеристики признаков (если этому не были посвящены предыдущие вопросы).

Помимо устных опросов студентов на семинарских занятиях преподаватель может проводить письменные контрольные работы, тестирование и использовать другие формы контроля и оценки знаний студентов.

Ответы студентов на семинарских занятиях учитываются преподавателем при выставлении им зачетов и оценок на экзаменах.