История

Прусская эра

Исторически сложилось так, что лютеранство оказывало сильное влияние на немецкую культуру, в том числе и на образование. Мартин Лютер выступал за обязательное школьное образование, так что все люди умели читать и толковать Библию. Эта концепция стала образцом для школ по всей Германии.

В 18-м веке Прусское Королевство было одним из первых стран в мире, которое ввело бесплатное и обязательное начальное образование, состоящее из восьмилетнего курса начального образования, Volksschule. Это обеспечивало не только навыки, необходимые в раннем индустриальном мире (чтение, письмо и арифметика), но также строгое образование в области этики, долга, дисциплины и послушания. Дети богатых родителей часто посещали подготовительные частные школы еще в течение четырех лет, но население в целом практически не имело доступа к среднему образованию.

В 1810 году, после наполеоновских войн, Пруссия ввела государственные сертификационные стандарты для преподавателей, что значительно повысило уровень преподавания. Итоговый экзамен, Abitur, был введен в 1788 году, реализован во всех прусских средних школ к 1812 году и распространился на всю Германию к 1871 году.

Германская империя

К огда Германская империя была создана в 1871 году, школьная система стала более централизованной. В 1872 году Пруссия признала первую отдельную среднею школу для девочек. Как показал опыт, различные профессии требовали хорошо образованных молодых людей и, как следствие, было создано больше средних школ, а каждый регион в отдельности утвердил за собой исключительное право устанавливать стандарты и контролировать вновь созданные школы.

Были разработаны четыре различных типа общеобразовательных школ:

Девятилетняя классическая гимназия (в том числе изучение латинского и древнегреческого или иврит, плюс один современный язык);

Девятилетняя Realgymnasium (с акцентом на латынь, современные языки, естественные науки и математика);

Шестилетняя Realschule (без квалификации поступления в университет, но с возможностью стать стажером в одном из современных промышленных, офисных или технической работы)

Девятилетний Oberrealschule (с акцентом на современные языки, естественные науки и математику).

На рубеже 20-го века, четыре типа школ добились равного ранга и привилегий, хотя они не имеют равного престижа.

Веймарская республика

После Первой мировой войны, Веймарская республики создала свободную, универсальную 4-летную начальную школу (Grundschule). Большинство учащихся оставались в этих школах еще на 4-летний курс. Те, кто был в состоянии слегка приплатить уходили в Mittelschule, который обеспечивал более сложный учебный процесс еще на один или два года. После сдачи совершенно безжалостного вступительного экзамена на четвертом году обучения ученики могли также поступить в один из четырех типов средней школы.

Нацистская Германия

Во времена Нацистской Германии в образовательную программу было добавлено обучение Нацистской идеологии, но основа образовательной системы осталась прежней.

Восточная Германия

Германская Демократическая Республика (ГДР) создала свою стандартизированную систему образования в 1960 году. Восточным немецким эквивалентом обеих начальных и средних школ было политехническом училище (Polytechnische Oberschule), которую студенты посещали в течение 10 лет, в возрасте от 6 до 16 лет. В конце 10-го года они сдавали выпускной экзамен. В зависимости от результатов, ученик может выбрать, прекратить обучение или пройти еще двухлетний курс, а затем получить аттестат зрелости. Те, кто справлялся с экзаменом очень хорошо и доказал свою верность правящей партии могли перейти в Erweiterte Oberschule (расширенную среднюю школу), где они могли бы сдать экзамен Abitur после 12 лет обучения. Хотя эта система была отменена в начале 1990-х после воссоединения Германии, она продолжает влиять на школьную жизнь в восточных германских государствах.

Западная Германия

После Второй мировой войны, союзные державы (СССР, Франция, Великобритания и США) заверили, что нацистская идеология была исключена из учебных программ. В оккупационных зонах были установлены образовательные программы, удовлетворявшие их собственную идеологию. Когда Западная Германия получила частичную независимость в 1949 году, её новая конституция (Grundgesetz), предоставляла автономию каждому региону (Länder) в области образования. Это привело к широким различиям между системами школьного образования, что представляло большие трудности для учеников, которым приходилось продолжать обучение после переезда из, допустим, региона Х в регион У.

Совсем недавно были составлены соглашения, утверждающие основные стандарты обучения, которые должны соблюдать все школы всех регионов. Таким образом, все дети обязаны посещать один тип школы (пять или шесть дней в неделю), в возрасте от 6 до 16 лет. Ученик может перейти в другую школу в случае, если он имеет исключительно хорошие (или исключительно плохие) способности. Выпускной сертификат из одного регион действителен и во всех других регионах. Квалифицированные преподаватели могут подавать заявления на должности в любом из государств.