Библиографический список

1. Бейкер К. Теория семейных систем М. Боуена // Вопросы психологии.– 1991 .– № 6.– С.155–164.

2. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия: Краткий курс лекций .– СПб.: Речь, 2001. – 144 с.

3. Ричардсон Р.У. Силы семейных уз: Пер. с англ. – СПб.: Изд-во «Акцидент», 1994. – 136 с.

4. Bowen M. Family therapy in practice .– N. Y.: Jason Aronson, 1978.

5. Hall С. М. The Bowen family theory its uses .– N. Y.: Jason Aronson, 1983.

6. Kerr M. E., Bowen M. Family An approach based on Bowen theory.– N. Y.: W.W. Norton, 1988.

7. McGoldrick M., Gerson R. Genogramma family assessment.– N.Y.: W. W. Norton. 1988.

8. Papero D. V. Bowen family systems therapy .– Boston: Allyn and Bacon, 1990.

9. Toman W. Family constellation: Its effect on personality and social behavior. N. Y.: Springfield, 1976.

Приложение Дидактический аппарат

Вопросы для контроля и самоконтроля

1. История возникновения теории семейных систем М. Боуена

1. Где и когда стал развиваться системный семейный подход в психотерапии? Каковы предпосылки его зарождения (социальные, научно-теоретические, эмпирические)?

2. В чем заключаются специфические особенности системно-семейного подхода в понимании психологических проблем клиентов?

3. Какое влияние оказала научная биография М. Боуена на формирование теории семейных систем.

4. Каковы основные положения теории семейных систем М. Боуена?

2. Дифференциация «Я»

1. Как проявляется дифференциация «Я» во взаимоотношениях с другими людьми?

2. В чем заключается сущность дифференциации «Я» в интрапсихической сфере?

3. Опишите отличительные особенности людей с различными уровнями дифференциации «Я».

4. Почему у людей с низкой дифференциацией «Я» часто возникают психологические и жизненные проблемы?

3. Эмоциональный треугольник

1. Каковы функции эмоциональных треугольников в системах взаимоотношений?

2. Что такое эмоциональный треугольник? Какие структурные элементы он может включать?

3. Что такое триангуляция? Почему она происходит?

4. В чем проявляется негативная роль треугольников в системах взаимоотношений?

4. Основной эмоциональный процесс ядерной семьи

1. Почему низкий уровень дифференциации «Я» способствует повышению уровня общей и ситуативной тревожности?

2. Опишите основные способы компенсаторного разрешения тревоги в семьях?

3. Можно ли утверждать, что в чрезмерной перегруженности гиперфункционера ответственностью повинен его дисфункциональный партнер? Почему?

5. Процесс эмоциональной проекции в семье

1. В чем заключается процесс эмоциональной проекции в семье?

2. Какова роль триангулированного ребенка в системе семейных взаимоотношений?

3. В чем опасность для личностного развития ребенка чрезмерной концентрации эмоциональной жизни родителя на ребенке?

6. Межпоколенная трансмиссия в семье

1. В чем суть многопоколенной трансмиссии в семье?

2. Какие факторы определяют направление и интенсивность прогрессирующей недифференцированности в семейной истории?

3. Почему межпоколенная трансмиссия эмоциональной незрелости концентрируется только в некоторый семейных линиях? Какова, согласно теории Боуена, основная функция этого процесса?

7. Эмоциональный разрыв

1. Почему к эмоциональному разрыву прибегают члены недифференцированных семей?

2. Можно ли эмоциональный разрыв считать проявлением личностной свободы?

3. Способствует ли эмоциональный разрыв снижению уровня тревоги, связанного с семейными отношениями? Почему?

8. Концепция о сиблинговой позиции

1. Почему необходимо учитывать сиблинговые позиции детства при анализе взаимоотношений в семье?

2. Какими основными параметрами характеризуется сиблинговая позиция?

3. Опишите особенности семейного взаимодействия супругов с различными сиблинговыми позициями?

4. Чем можно объяснить несоответствие поведения человека характеристиками его сиблинговой позиции?

5. Зависит ли супружеское благополучие от особенностей сиблинговых позиций партнеров?

9. Общественный эмоциональный процесс

1. По каким характеристикам можно судить об уровне дифференцированности общества?

2. Дайте характеристику особенностей социальных групп с высоким и низким уровнями дифференцированности.

3. Какое влияние оказывает на отдельных индивидов и семейные системы уровень дифференцированности общества?

10. Семейная психотерапия М. Боуена

1. Как понимается цель семейной психотерапии Мюррея Боуена?

2. Каковы основные условия эффективности психотерапевтического процесса, согласно теории М. Боуена.

3. Опишите последовательность работы с клиентом в теории семейных систем М. Боуена.

Зачетное практическое задание

1. Составить семейную генограмму, включающую три поколения.

2. Проанализировать семейную систему по приведенному в приложениях алгоритму.

3. Выявить особенности семейной позиции, стереотипы взаимодействия и роль в семейной системе конкретного члена семьи.