
- •1 Общее представление об управлении и руководстве
- •3.Методы управления персоналом
- •17. Оценка эффективности процесса поиска и подбора кадров (4.5)
- •23.Ролевая структура коллективаСитуационные роли
- •24 Сущность и виды профориентации
- •Вопрос 25 Организация управления профориентацией
- •26 Сущность виды адаптации персонала
- •30 Задачи и функции организационной культуры
- •3 1 Типы организационных культур
- •32. Формирование и поддержание организационной культуры
- •33 Управляемое изменение организационной культуры
- •Вопрос 37 Закономерности групповой эффективности
- •Вопрос 38 Формирование профессиональной команды
- •40. Психологический климат в коллективе
- •41. Проблема мобинга и харассмента в трудовых коллективах
- •42 Управление текучестью кадров
- •43. Управление конфликтами и стрессами
- •50. Цели и механизм управления карьерой
- •51. Этапы карьеры
- •52Процесс планирования и развития карьеры
- •56Оценка персонала
- •59. Контроль персонала
33 Управляемое изменение организационной культуры
С течением времени и под воздействием обстоятельств культура может претерпевать изменения. Поэтому важно знать, как проводить изменения такого рода. Методы изменения культуры организации созвучны рассмотренным выше методам поддержания культуры. Это: 1) изменение объектов и предметов внимания со стороны менеджера; 2) изменение стиля управления кризисом или конфликтом; 3) перепроектирование ролей и изменение фокуса в программах обучения; 4) изменение критерия стимулирования; 5) смена акцентов в кадровой политике; 6) смена организационной символики и обрядности.
34 Общие представления о лидерстве и особенностях организационного лидерства. Функции организационного лидералидерство — это способность активизировать людей, умение быть образцом для подражания и оказывать влияние на людей для достижения целей организации. В теоретических работах лидерство рассматривается в разных аспектах с позиций: характерных черт людей-лидеров, особенностей их поведения, ситуационного подхода к организационному лидерству. В соответствии с этим сложился определенный портрет лидера, обладающего некоторым набором черт:• Характер: энергичность, способности и упорство в достижении целей.• Мотивация к лидерству: ярко выраженное стремление к влиянию на других и демонстрация желания принимать на себя ответственность.• Честность и правдивость, открытость и прямолинейность в отношениях с другими людьми и последователями.• Уверенность в своих способностях, установка на большие задачи, оптимизм по поводу преодоления препятствий в их достижении.• Знания, связанные с работой (компании, отрасли, техники и т.п.), позволяющие лидеру принимать обоснованные решения и предвидеть их последствия.• Эмоциональная зрелость, сохранение спокойствия и хладнокровия в стрессовых ситуациях, реальное представление о собственных сильных и слабых сторонах отсутствие эгоцентризма,нормальное восприятие критики.
35 Стиль руководства/лидерства - типичная для руководителя/лидера система приемов деятельности, используемая в работе с членами группы.выделить три осноных стиля руководства/лидерства:- авторитарный (директивный);- демократический (коллегиальный);- попустительский (разрешительный, либеральный).Каждый из стилей имеет две характеристики - формальную (Ф), в которую входят приемы и способы руководства, и содержательную (С), которая определяет решения, предлагаемые группе.
36 Социальные группы, их развитие и феномены жизнедеятельности Социальная группа — объединение людей, имеющих общий значимый социальный признак, основанный на их участии в некоторой деятельности, связанной системой отношений, которые регулируются формальными или неформальными социальными институтами.
Причины формирования групп. Индивиды включаются как в формальные, так и неформальные группы по причинам, связанным, во-первых, с необходимостью достижения организационных целей и выполнением заданий, и, во-вторых, с потребностью в общении в ходе социальных процессов, а также на основе чувств удовлетворенности или неудовлетворенности, приязни или неприязни. Основными причинами формирования социальных групп являются следующие:· работники приходят к пониманию, что достижение определенных целей возможно только на основе соединения, комбинирования усилий некоторого числа членов организации;· в ходе трудовой деятельности индивидам требуются понимание и поддержка коллег по работе, для чего он выбирает отдельных членов организации, с которыми возможны не только деловые, но и доверительные отношения;· в процессе идентификации у некоторой части членов организации возникает ощущение ингруппы, что в свою очередь приводит к формированию системы более тесных связей, отделению этой ингруппы от остальных членов организации, проведению групповых границ;· часть работников нуждается в защите своих интересов и потребностей, что возможно лишь при совмещении усилий в условиях организации, включении индивида в социальные институты, которые осуществляют свои функции также через деятельность организаций;· индивидам необходим контроль за основными нормами поведения, так как у них существует потребность в социальном порядке и сохранении устойчивых социальных отношений;· у всех индивидов имеется потребность в общении и проведении свободного времени в кругу сослуживцев, что может быть реализовано только в пределах социальной группы.