Задание 7.4.1.

В файле ego.sav содержатся данные, моделирующие результаты исследований, проведенных на основе теории Дж. Левинжер¹. Кратко опишем основную идею этих исследований. В теоретической модели Лёвинджер² выделяется ряд последовательных стадий развития эго, которые диагностируются при помощи методики неоконченных предложений. Диапазон изменения оценки развития эго от 2³ (импульсивная стадия) до 9 (стадия интеграции). В исследовании, проведенном в рамках этой концепции, испытуемых, учеников 10 класса просили заполнить методику неоконченных предложений Вашингтонского университета. Эксперты рассчитывали средний уровень развития эго. Через 5 лет (на 4 курсе) тех же испытуемых просили заполнить методику повторно. Задачей исследования было выявить, переходят ли с возрастом испытуемые на более высокие уровни развития эго. В файле первый столбец содержит полученные оценки уровня развития эго в 10 классе, во втором --- оценки уровня эго на четвертом курсе.

• Проверьте, есть ли изменения в уровне развития эго с возрастом с помощью Т-критерия Стьюдента для связанных выборок и критерия Вилкоксона.

Задание 7.4.2.

Файл hardiness_training.sav содержит данные, моделирующие результаты исследования С. Мадди⁴. Одно из важных теоретических понятий в теории С. Мадди --- это жизнестойкость. Ее можно определить как систему убеждений о себе, мире и отношениях с ним, которая препятствует возникновению внутреннего напряжения в стрессовых ситуациях. В рамках этой теории было проведено следующее исследование.

Среди менеджеров телефонной компании в период реорганизации компании выделяли тех, жизнестойкость которых была низка (27 человек). С ними был проведен тренинг жизнестойкости. До и после тренинга замерялся уровень психического напряжения (общий показатель выраженности симптомов тревожности, депрессивности, навязчивых мыслей и действий, межличностной тревожности и психосоматических симптомов). В файле данных приведены значения измеренного уровня психического напряжения до и после тренинга (первый и второй столбец соответственно).

• С помощью Т-критерия Стьюдента и критерия Вилкоксона оцените, есть ли изменения в уровне психического напряжения в результате тренинга и, если есть, то в чем они выражаются.

Задание 7.4.3.

Файл illness_self.sav содержатся данные, полученные с помощью методики, в основе которой лежит понятие самоэффективности А.Бандуры⁵.

В модели А.Бандуры самоэффективность --- уверенность человека в своих силах достичь какой-либо цели. Самоэффективность в отношении болезни --- уверенность человека в своих возможностях справиться с болезнью, вылечиться или (в случае хронического заболевания) --- сохранять привычный уровень активности и круг интересов, несмотря на заболевание.

В исследовании оценивалась ретестовая надежность методики самоэффективности в отношении болезни --- устойчивость показателей с течением времени. Один из аспектов анализа устойчивости --- оценка различий средних баллов выборки испытуемых при первом и втором замере. В файле приведены данные здоровых испытуемых, дважды отвечавших на вопросы методики с интервалом в 3 недели.

• Проведите оценку изменения показателей испытуемых по двум замерам методики при помощи Т-критерия Стьюдента для связанных выборок и критерия Вилкоксона и проинтерпретируйте результаты.