10 Испытуемых.

Задача: «Четыре квадрата», двухфазная задача.

Т.о. методика создает возможность изучения порождения промежуточных целей, а включение решения в различные мотивационные ситуации поможет выяснить, какие структурные изменения происходят в мыслительной деятельности под влиянием различной мотивации.

Фиксируемые показатели:

Вербально сформулированные промежуточные цели

Словесные оценки испытуемыми этих целей при сопосотавлении с общей целью

Время и количество фиксаций

Время работы глаза с элементами, вошедшими в состав промежуточных целей…

Результаты и их обсуждение:

В деятельности испытуемых имеют место промежуточные цели, которые формируются в процессе решения задачи. Промежуточные цели возникают на разных этапах решения и играют по отношению к общей цели подчиненную роль. Процесс выдвижения промежуточных целей регулируется общей целью, но на определенном этапе решения промежуточная цель имеет самостоятельное значение.

Одно из наиболее существенных различий при решении задач в ситуациях с более или менее значимой мотивацией – это тенденция к большему отражению в речевом плане процесса решения задачи и к формулированию промежуточных целей.

В основе взаимодействия вербализованных и невербализованных компонентов в процессе формирования промежуточных целей лежит постоянная смена их функций. Некоторые результаты действий превращаются в регулирующие факторы последующих действий. В зависимости от включения решения задачи в ситуации с разной мотивацией изменяется и соотношение двух уровней деятельности – при формулировании промежуточных целей в ситуации с более значимой мотивацией требуется больший объем подготовительной невербализованной работы или же необходим анализ преобразований наличной ситуации на двух уровнях.

Работа с элементами, входящими в состав промежуточных целей, начинается задолго до того момента, когда она высказывается в словесной форме.

Введение решения задач в ситуации с различной мотивацией оказывает своеобразное влияние на промежуточные цели и процесс их образования.

Выводы: проведенное исследование подтвердило гипотезу о существовании структурирующей функции мотива. Структурирующее влияние проявляется:

• В продуктивности процесса образования промежуточных целей

• В стратегии невербализованного поиска

• В степени выраженности процесса решения задач в вербальном плане

• В степени критичности по отношению к промежуточным результатам деятельности на основе соотнесения преобразований с общей целью

• В характере процесса порождения промежуточных целей

Т.о. от мотива зависят степень развернутости вербализованной и невербализованной активности испытуемых, соотношение этих уровней, степень выраженности и особенности порождения таких новообразований, какими являются промежуточные цели.

Специальная серия экспериментов

Задачи творческого типа (возможность нахождения различных решений).

Инструкция – неопределенная, о конкретном количестве решений не упоминалось. Использовался прием подсказок.

Результаты: введение своеобразной мотивации влияет на процесс порождения новых целей.

Т.о. в основе конечной продуктивности деятельности лежит продуктивность самого процесса целеобразования.

Один из механизмов повышения продуктивности конечных решений задач – это самостоятельная постановка человеком дополнительных целей относительно числа решений и их особенностей под влиянием значимых мотивов.

В других исследованиях Богданова выяснила, что мотивация существенно определяет количественные и качественные особенности процессов целеобразования.