VI л е к ц и я: Улыс классын челядьöс велöдан стандарт да уджтас.

Стандарт – государственнöй документ, кодi тöдчöдö удж да челядь тöдöмлун, кужанлун велалöмъяс дорö государстволысь шöр корöмъяссö. Улыс классын челядьöс велöдан стандартын сетöмаöсь улыс класс помалiгкежлö челядь кужöмлун, велалöм, тöдöм дорö корöмъяс.

Стандарт тэчасын кык юкöн:

1. Велöдчöмын шöр кужöмлунъяс, велалöмъяс да уджалан ногъяс (способы деятельности).

2. Стандарт.

1) велöдан могъяс

2) уджтаслöн быть колана медулыс велöдан сюрöсыс

А) сёрни удж да информацияöн удж

Б) кыв система, либö ЗУН

3) Улыс школа помалiгкежлö дасьтысьöмын шöр корöмъяс.

Талунъя педагогика да методика кыдзи медшöр мог челядьöс велöдöмын тöдчöдö велöдчыны да уджавны кужöмлунъяс вылын удж пуктöм (учебные умения).

Та понда стандартын медводзö петкöдöмаöсь велöдчöмын шöр кужöмлунъяс, велалöмъяс да уджалан ногъяс. Та боксянь велöдöмын став кужöмлунъясыс, велалöмъясыс да уджалан ногъясыс петкöдчöны велöдöмын куим нырвизь пыр:

1. Тöдöмлунъяс босьтан удж ногъяс (познавательная деятельность);

2. Сёрни удж да информацияöн удж;

3. Велöдчан котыртöм;

Шöр кужöмлунъяс, велалöмъяс, уджалан ногъяс (способы деятельности)

Улыс классъясын челядь босьтöны велöдчан кужöмлунъяс сöвмöдан (учебные умения) удж сикасъяс. Найöс ылöсас позьö юкны куим пельö:

1) Тöдöмлун босьтан удж сикасъяс (познавательная деятельность);

2) Сёрни удж (речевая деятельность) да информацияöн удж;

3) Велöдчöм котыртан удж (организация деятельности).

1) Тöдöмлун босьтан удж ногъяс (познавательная деятельность).

Кыв бöрся наблюдение (шы, слог, кыв, кывтэчас, сёрникузя, текст).

Наблюдение серти, информациякöд удж серти кывйысь вежсьöмъяс аддзöм.

Кывйысь петкöдчöм, гижанног вомгорöн серпасалöм (описание).

Наблюдениелысь могсö да аддзöмторсö вочаалöм ( «Артмис-ö – наблюдение водзын пуктöм юалöм вылö вочавидзöмыс?» Юалöм вылö вочавидзöм сетöм).

Вочаалöм да öткодялöм отсöгöн кыв да петкöдчöмъяс костысь аслыспöлöслунъяс аддзöм. Вочаалöм да öткодялöм серти дон сетöм: мый öткодьыс на костын? Мыйöн торъялöны кык кывйыс (сёрникузяыс да с.в.)?

Öткодь признак серти кывъяс, кывйын петкöдчанторъяс öтувтöм (аддзы лöсявтöмсö, сэтшöм жö, кыдзи …).

Быдсатор да сылысь юкöн торйöдöм (кывйысь кыввуж, суффикс, сёрникузяысь подувпас торйöдöм).

Практическöй уджъяс вöчöм могысь лöсялана способъясöн, приборъясöн да инструментъясöн кыв петкöдчöмлысь ыджда да объем тöдмалöм (кыдзи тöдмавны кывйысь слог лыд, текстысь сёрникузя, кывйысь шы да шыпас лыд, сёрникузяысь öтсяма юкöд да содтана юкöд лыд). Кывйысь признак да аслыспöлöслун висьталöм могысь графическöй схемаясöн, модельясöн (текст велöдiгöн серпасъясöн) удж, (кыв тэчасын – кыввуж, суффиксъяс, сёрникузяын - подувпас, юöрпас петкöдлöм, öтсяма юкöдъясын гöгыль пасъяс, чут, чутiк, горöдан, юалан пасъяс, грамотаö велöдiгöн шы да слог схемаяс, сёрникузя схема, абзац пас, гöрд строка, сёрникузя заводитчигöн ыджыд шыпас, веськыд сёрникузяын кавычкаяс).

Комбинация да импровизация сяма творческöй могъясöн удж вöчöм: асшöрöн лöсьöдны мöвпыштöмторлы план, творческöй мог олöмö пöртöмын петкöдлыны аслыспöлöслун да сям, лöсьöдны творческöй уджъяс (юöртöм, сочинение), петкöдлыны рольяс серти.

Коми да роч кыв костысь öткодьлун да торъялöмъяс аддзöм. Рочысь пырöм кывъясысь вежсьöмъяс аддзöм да тöдöм (ф, х, ц, щ шыяслöн вежсьöм, [р`] шылöн чорзьöм, ударение вежсьöм).

2. Стандарт серти сёрни удж (речевая деятельность) да информацияöн удж.

Учебникын сетöм (велöдчан), художественнöй, научно-популярнöй текстъясöн удж;

Колана ногöн, гöгöрвоöмöн, лöсялана шуанногöн, костъясöн, логическöй ударение пуктöмöн гора да ас кежысь текст лыддьöм;

Тема да шöр мöвп висьтавны да гижны кужöм;

Сетöм тема да юалöм вылö монолог сяма вочавидзöм;

Диалога сёрниын участвуйтöм (юалöм сетöм, вочавидзöм).

Мöвп лöсьöдiгöн « … да // либö …», « …кö, то …», «не сöмын, но и …» логическöй выражениеясöн вöдитчöм. Мöвпаланатор дженьыдика гöгöрвоöдöм.