- •1. Предмет философии. Специфика философского знания.
- •Вопрос 2. Учение о бытии в философии Др. Греции (милетская школа)
- •3. Атомизм Демокрита
- •4. Представления о бытии в философии Аристотеля
- •5. Учение об идеях Платона.
- •6. Система категорий в философии Аристотеля
- •7. Основные политико-философские идеи Платона
- •8. Систематизация христианской философии Аврелия Августина.
- •9. Концепция «двух истин» Фомы Аквинского.
- •10. Основные философские идеи гуманизма эпохи Возрождения.
- •11. Политико-философские взгляды н.Макиавелли.
- •Вопрос 12. Развитие гносеологии философии ф.Бэкона
- •13. Учение Бэкона об «идолах»
- •14. Рационалистическая теория познания Рене Декарта
- •15. Дуалистическое учение о субстанции Рене Декарта.
- •16. Учение о субстанции и её атрибутах б. Спинозы
- •17. Гносеология и.Канта
- •21. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений – второй закон диалектики.
- •23. Сущность и структура материалистического понимания истории в философии к. Маркса.
- •25.Иррационализм как направление западноевропейской философии XIX века. А.Шопенгауэр.
- •26. Ф. Ницше как основоположник «философии жизни»
- •28 Ф.Ницше. Миф о сверхчеловеке.
- •29. Основные идеи экзистенциальной философии м. Хайдеггера
- •30. Экзистенциализм о свободе личности (Жан-Поль Сартр, Альбер Камю).
- •Вопрос 32. Характерные черты и проблематика русской философии конца XIX века – начало хх века.
- •33. «Философия общего дела» Николая Федорова
- •34. Основные идеи философии в. Соловьева
- •35.Философские идеи л.Н. Толстого и ф.М.Достоевского
- •36. Понимание личности, свободы, истории в философии н.Бердяева.
- •37. Психоанализ з. Фрейда.
- •Вопрос 39. Философская герменевтика х.Г.Гадамера.
37. Психоанализ з. Фрейда.
Основатель Теории психоанализа – австрийский ученый, психиатр Зигмунд Фрейд (1856-1939). Психоанализ - часть психотерапии, врачебный метод исследования для диагностики и излечения истерии. Затем он был переработан Фрейдом в психологическую доктрину, направленную на изучение скрытых связей и основ человеческой душевной жизни. На опыте лечения и диагностики психики разработал концепцию бессознательных психических процессов, перенеся их на социальные явления.
По З. Фрейду психика человека состоит из противостоящих друг другу сфер – сознательного и бессознательного, разделенных особой психической инстанцией – предсознательным.
Он не только рассматривает взаимоотношения между двумя сферами человеческой психики, то есть сознанием и бессознательным, но и стремится раскрыть содержательные характеристики самого бессознательного психического, выявить те глубинные процессы, которые протекают по ту сторону сознания. Для Фрейда быть сознательным - значит иметь непосредственное и надежное восприятие. Говоря же о восприятии в сфере бессознательного, он сравнивает восприятие сознанием бессознательных процессов с восприятием органами чувств внешнего мира. Рассматривая вопрос об отношениях между сознанием и бессознательным, Фрейд исходит из того, что всякий душевный процесс существует сначала в бессознательном и только потом может оказаться в сфере сознания. Причем переход в сознание - это отнюдь не обязательный процесс, ибо, по мнению Фрейда, далеко не все психические акты становятся сознательными.
Характерным является то, что состояние сознательности быстро проходит; представление в данный момент сознательное, в следующее мгновение перестает быть таковым, однако может вновь стать сознательным при известных, легко достижимых условиях.
Схема психики у Фрейда представлена совокупностью трех слоев:
1) «оно» – бессознательное;
2) «я» – сознание человека;
3) «сверх-я» – влияющая на личность внешняя реальность.
После формирования «сверх-я» в результате интерпретации социальных норм, запретов и поощрений весь психический аппарат начинает действовать как целое.
Следуя биологическому стилю мышления, Фрейд выделял два инстинкта, движущие поведением инстинкт самосохранения и сексуальный инстинкт, обеспечивающий сохранение не индивида, а всего вида. Этот второй инстинкт был возведен Фрейдом в разряд психологической догмы и назван - либидо. Бессознательное трактовалось как сфера, насыщенная энергией либидо, слепого инстинкта, не знающего ничего, кроме принципа удовольствия, которое человек испытывает, когда эта энергия разряжается.
Сублимация - один из механизмов, посредством которого запретная сексуальная энергия, перемещаясь на несексуальные объекты, разряжается в виде деятельности, приемлемой для индивида и общества. Разновидностью сублимации является творчество.
Наряду с сексуальным в психике человека присутствует инстинкт стремления к смерти (Тонатос как антипод Эросу), по Фрейду, этот инстинкт включает в себя и инстинкт самосохранения.
Предметом психоанализа являются разного рода психопатологии, в которых этот внутренний мир берет верх над сознательной жизнью. Для обозначения самого глубокого уровня психической жизни Фрейд использовал термин “Trieb”, переводимый либо как “инстинкт”, либо как “влечение”.
Фрейд находит первоисток всех проявлений человеческой души во влечениях, залегающих в бессознательном, в глубинах психики - отсюда название “глубинная психология”, закрепившееся за психоанализом.
Мы сталкиваемся с особой психической реальностью: влечения изначально осмыслены, поэтому они могут входить в сознание в состоянии сновидения или невроза, в виде ошибок (по Фрейду, неслучайных), могут воздействовать на сознание. Влечение уже наделено смыслом -- это как бы пограничье между биологическим и психическим, тут совершается переход ненаправленной энергии на конкретный объект.
З. Фрейд применил психоанализ, к межличностным отношениям, психологии масс, инстинктам культуры, которые трактовал в духе психологизма. Главная проблема – конфликт человека и общества. По З. Фрейду, человек стремится к удовлетворению своих инстинктов и влечений, а общество подавляет их, что вызывает враждебное отношение человека к культуре общества.
Фрейд подчеркивал, что бессознательное, во-первых, выступает как проявление инстинктов, во-вторых, что именно энергия инстинктивных влечений определяет динамику психической жизни человека, в-третьих, что структура психики, характер индивида и все социально-культурные явления должны объясняться этой психодинамикой, и, наконец, что события и впечатления раннего детства определяют основные черты психики индивида. Однако, в психоанализе важны и события недавнего прошлого или настоящего, которые подавляются пациентом на бессознательном уровне (как правило, моральном - Супер-Эго). На этих предположениях и основан метод психоанализа.
