7.2.2 Первоначальная классификация объектов (явлений), подлежащих распознаванию, составление априорного алфавита классов.

Главное здесь – правильно выбрать основание классификации. Так демонов классифицируют по следующим основаниям.

1. По местам обитания (классификация Михаила Пселла): огненные, земные, воздушные, водяные, подземные и гелиофобы.

2. По роду занятий (классификация Альфонса де Спина): парки, полтергейсты, инкубы и суккубы, марширующие демоны, служебные демоны, демоны кошмаров, демоны-обманщики, чистые демоны, демоны, которые обманывают старух.

3. По чинам. И. Виер, Р. Бертон предположили наличие в аду системы из девяти чинов, начиная с первого чина – псевдобоги (Вельзевул) и кончая девятым чином - искусители и злопыхатели, их князь Маммона.

4. Планетарная классификация (Корнелий Агриппа): духи Сатурна, Юпитера, Марса, Солнца, Венеры, Меркурия и Луны.

5. По областям влияния (Стефании Конноли): Любовь-Вожделение, Ненависть-Месть-Гнев-Война, Жизнь-Исцеление, Смерть, Природа, Деньги-Процветание-Удача, Знание-Тайны-Колдовство.

Уже в приведенном примере можно обнаружить, что классификацию отличает от самого точного и совершенного описания наличие двух отчетливо обозначенных структурных элементов:

- множества установленных групп подобных объектов (например, 9 чинов);

- оснований, по которым объекты объединяются в группы (по местам обитания, по роду занятий).

Поэтому:

- нельзя подразделить все столы на деревянные, обеденные и письменные (ошибка основания классификации),

- нельзя подразделить власть на законодательную и исполнительную (нет полноты, неправильно установлено множество групп, есть еще и судебная власть).

При построении классификации распознаваемых объектов необходимо придерживаться следующей последовательности действий:

1. - определить, какие решения могут приниматься по результатам распознавания либо человеком, либо автоматической системой управления объектом (цель распознавания).

2. - сформулировать требования к системе распознавания, позволяющие выбрать основание для классификации.

3. - составить априорный алфавит классов объектов (явлений).

7.2.3 Разработка априорного словаря признаков распознавания.

Решая первую проблему, мы должны были найти все возможные признаки заданных объектов или явлений. При решении второй проблемы определился алфавит (перечень) классов.

Теперь, располагая соответствующим перечнем признаков и априорным алфавитом классов, необходимо провести ревизию признаков в отношении возможностей их измерения или расчета их по данным измерений, выбрать те из них, которые обеспечиваются измерениями, а в случае необходимости разработать предложения и создать новые средства измерений для обеспечения требуемой эффективности распознавания.

Таким образом, главное содержание рассматриваемой задачи построения системы распознавания - создание словаря признаков, обеспечиваемого реально возможными измерениями.

Однако хорош или плох набор признаков распознавания, можно понять, только выполнив испытания системы распознавания в целом и оценив эффективность распознавания. Но системы распознавания на указанном этапе разработки еще не существует. В то же время уже появилась необходимость оценки эффективности.

Выходом из создавшегося положения является возможность создания на данном этапе математической модели системы. Математические модели систем распознавания и используются для оценки качества составленного словаря признаков.