
- •Раздел 1: Теоретические и методические основы изучаемой проблемы
- •1.2.Понятие и сущность системы стимулирования труда, виды стимулирования 8
- •1.3. Место и роль стимулирования трудовой деятельности в системе управления персоналом организации 14
- •Раздел 2: Характеристика организационно-хозяйственной деятельности, оценка эффективности системы управления 18
- •Раздел 3: Разработка рекомендаций и мероприятий по решению исследуемой проблемы 42
- •Введение
- •Раздел 1: Теоретические и методические основы изучаемой проблемы.
- •1.1.История изучения проблем стимулирования трудовой деятельности и основные концепции стимулирования трудовой деятельности
- •1.2.Понятие и сущность системы стимулирования труда, виды стимулирования.
- •1.3. Место и роль стимулирования трудовой деятельности в системе управления персоналом организации
- •Раздел 2. Общая характеристика организационно-хозяйственной деятельности
- •Раздел 3: Разработка рекомендаций и мероприятий по решению исследуемой проблемы.
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Приложения
ФГБОУ ВПО «Российский экономический университет
им. Г.В. Плеханова»
Факультет менеджмента
Кафедра стратегического и корпоративного менеджмента
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Теория организации»
На тему: Системы стимулирования работников на предприятии
Выполнила: студентка группы 190-22 2 курса факультета ВШСиТИ
Пудохина Евгения Игоревна
Проверила: Анохина Марина Егоровна
Элементы оценки (за)
Содержание________
Оформление________
Защита_____________
Итоговая оценка_____
Москва 2012
Содержание
Введение 3
Раздел 1: Теоретические и методические основы изучаемой проблемы
История изучения проблем стимулирования трудовой деятельности и основные концепции стимулирования трудовой деятельности 5
1.2.Понятие и сущность системы стимулирования труда, виды стимулирования 8
1.3. Место и роль стимулирования трудовой деятельности в системе управления персоналом организации 14
Раздел 2: Характеристика организационно-хозяйственной деятельности, оценка эффективности системы управления 18
Раздел 3: Разработка рекомендаций и мероприятий по решению исследуемой проблемы 42
Заключение 45
Список литературы 46
Приложение 47
Введение
Вопросы мотивации и стимулирования персонала организации являются ключевыми в науке управления персоналом. Исследования в этой области проводились многими учеными. С момента начала научного изучения законов и закономерностей управления трудовыми ресурсами, процессов мотивации и методов стимулирования труда было разработано множество теорий, концентрирующихся на содержательных, процессных или ситуационных моментах. Тем не менее, исчерпывающей концепции, дающей руководству организации конкретный набор подходов и рычагов формирования трудовой мотивации и лояльности персонала предприятия до сих пор нет. В тоже время усиление конкуренции, как на местных, так и на глобальных потребительских рынках, усложнение условий ведения бизнеса в силу ускорения научно-технического прогресса, вывело аспекты управления трудовыми ресурсами в ряд решающих для обеспечения конкурентоспособности и эффективности бизнеса. Это указывает на актуальность выбранной темы.
Nestle – одна из самых крупных компаний. Управление ею считается одним из самых успешных. По этой причине я выбрала данную компанию в качестве объекта исследования.
Цель моей работы – изучить тему моей работы с точки зрения новейших отечественных и зарубежных исследований по сходной проблематике, оценка эффективности деятельности компании «Nestle» с помощью различных видов анализа.
Для достижения поставленной цели я поставила перед собой ряд задач:
Определить сущность стимулирования трудовой деятельности и ее виды
Изучить историю и состояние данной проблемы на сегодняшний день в России
Исследовать показатели хозяйственной деятельности фирмы Nestle
Провести оценку эффективности компании Nestle с помощью балльной методики
Провести PEST-анализ и SWOT-анализ компании Nestle
Проанализировать рынок и место компании Nestle в нем
На основе полученных мною данных сделать вывод.
В работе были использованы основные методические подходы исследования (системный, причинно-следственный, историко-логический, сравнительный, факторный и другие), которые позволили наиболее полно организовать научный поиск для достижения поставленной цели и исследовательских задач.