1. Инициативность \ инертность - действует без стимула извне

2. Самостоятельность \ несамостоятельность

3. Решительность умение принимать самостоятельные решения. Бывает импульсивная и сознательная (рассудочная)

4. Настойчивость – умение бороться с препятствиями

5. Самоконтроль, самообладание, выдержка – умение в сложных ситуациях контролировать свои эмоции

6. Активность

Эндогенная проба Мясищева – Штанте

По группе – от 27 секунд до 80 секунд

45-60 секунд – норма волевого усилия

Больше 60 – усилие воли

Я - концепция

Базируется на самосознании.

На базе самосознания формируется я-концепция в течение 20-25 лет и может корректироваться.

Синонимы: образ Я, самость (Олпорт), Я-концепция (Роджерс, Маслоу)

Я-концепция – относительно устойчивое, не всегда осознаваемое, переживаемое, как неповторимая система представлений человека о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми.

Я - концепции бывают четкими и размытыми (тяжело самоопределяются, ошибочные выборы делают)

Структура:

1. Я - материальное – видимое (пол, возраст, внешность). Некоторые вносят и мат. ценности

2. Я – социальное – место в социуме, набор соц. Ролей, статус, отношение других ко мне

3. Я духовное -сакральный смысл существования, менее осознанно

!!!Содержание (наполнение):

1. Когнитивный компонент – система представлений о себе, своем материальном, социальном, духовном. Наше мышление работает

2. Эмоционально-оценочный – отношение к себе , себялюбие, критичность, на этом базируется самооценка

3. Поведенческо-волевой – проявление в деятельности, поступках, наши устремления

Виды:

1. Я-реальная – сиюминутная, текущая Я.

2. Я-идеальная – каким хочу стать

3. Я-фантастическая – идеальная в идеальных условиях

Самооценка личности

Это личностное базовое регуляционное качество, состоящее в оценке личности самой себя, своих возможностей, качеств, места среди других людей, это проекция Я – реального не Я-идеальное.

Виды самооценки:

1. Адекватная самооценка – это соответствующая действительности самооценка личности. Это ценностная характеристика в структуре личности.

+ другие люди реализуют адекватные жизненные выборы во всех сферах жизнедеятельности (социальной, профессиональной, личностной), имеют меньше жизненных проблем, т.к. подбирают адекватные себя способы и средства преодоления трудностей, умеют преодолевать стрессы, кризисы

2. Завышенная самооценка – переоценка личностью самой себя. Личностные последствия: повышение уровня агрессии, повышенная степень подозрительности, постоянное противодействие окружению (конф-ть), озлобленность, замкнутость и т.д.

3. Заниженная самооценка – это недооценка себя личностью. Личность неуверенна в себе, развиваются комплексы неполноценности. Безынициативность. И уровень личностной тревожности

“-“ отсутствие возможности самореализовываться в любой сфере жизни. Много проблем.

Последствие неадекватных самооценок.

1. Частые поведенческие срывы

2. Эмоциональное перенапряжение

3. Большое количество внутриличностных конфликтов

4. Личностная деформация

Есть стабильная самооценка личности, а есть нестабильная

3. Уровень социально-психологических качеств личности

1. Особенности нравственной сферы личности

2. Особенности системы ценностей личности

3. социальные роли и статус личности

4. особенности социализации личности

Особенности нравственной сферы личности

Многие психологи считают, что самый главный в структуре личности является эта сфера, формируется долго, начиная с 3 до 18 лет

Нравственная сфера личности – это системно-образующее качество личности, обусловленное способом отношения к другим людям и к обществу в целом

Теории развития нравственной сферы личности

1) Выделяется 1 этап - доморальный уровень развития.

Доморальный тип личности – каждый 4-ый человек на этом уровне находится (дети) – человек не делает чего-либо плохого и противозаконного из-за страха наказания

2) Конвенциональный этап (около 50% людей). Человек не делает что-либо плохого или хорошего из-за чувства стыда (что скажут другие люди)

3) Уровень автономной морали, на Западе выше, чем на Востоке. Человек не делает чего-либо из-за чувства вины, угрызение совести. Человек сам себе судья

Особенности системы ценностей личности

Ценности – процесс дифференциации объектов личностью по их значимости.

Рокич считает, что вся система ценностией делится на 2 группы:

1. терминальные (основные) 18 штук – любовь, дружба, дружба, здоровье.

2. инструментальные ценности. Средства достижения терминальных ценностей: 18 – исполнительность, аккуратность, терпимость

Шпрангер. Обобщает все ценности. Всего 7 групп, какая ценность на 1 месте, таков и тип личности

1. Теоретическая (теоретический тип) процесс познания

2. Экономическая ценность, 40-50%, материальное благополучие

3. Эстетическая ценность. Гармония через самовыражение и впечатление. Очень немного. Плохая социальная адаптация.

4. Социальная ценность. Социальный интерес к людям

5. Политическая ориентация. Мотив власти – возможность влиять на других людей. Возможность быть известным. Авторитарным.

6. Религиозная. Ценность единения с божественным существом, также и сектанты

7. Гедонистическая ценность. Главное – получать удовольствие

Именно система ценностей может изменяться. Часто меняется вследствие процессов личности.

Социальные роли и статус личности

Социальная роль – это социально санкционированная и социально-значимая организация личности. Выполняемая в соответствии в общепринятым социальным стандартом

30-е гг эта тема была уже проработана Джордж Мид - теория ролевой структуры личности

Картинки:

Субъективное Я (Я-концепция) – внутренние представления о себе

Типические реакции – характер личности

Социальные роли

Схема ролевой концепции Олпорта

1. Ожидание соц.роли

2. Понимание и принятие социальной роли

3. Выполнение социальной роли

Виды социальных ролей

1. Статусные (приписанные соц.роли). Роль пола, национальности, возраста, социальные роли

2. Позиционные профессиональные социальные роли. Роли, связанные с трудовой деятельностью. Профессиональная деформация – когда эта роль становится главенствующей, влияет на все сферы жизни.

3. Ситуативные социальные роли. Роли в соответствии с определенной жизненной ситуации.

Статус личности

Статус – формальное описание прав и обязанностей, определяет место личности в обществе.

Основные критерии статуса:

1. Матер.благополучие личности в обществе (доход)

2. Уровень образования

3. Уровень интеллекта

Дополнительные критерии статуса зависят от культурных особенностей общества.

• Восток – пол

• Возраст

• Семья (семейное положение)

• Здоровье

• Внешний вид

• Профессиональные позиции

Системы особенности социализации личности

Социализация личности – это усвоение социальных норм, правил ценностей, соц.политик, традиций и культуры

Фрейд – 5 этапов

Ананьев – нет четкой классификации, 4 и более

Андреева – 3 этапа

Эриксон – 8 этапов

У Эриксона человек социализируется пожизненно. Каждый этап социализируясь личность приобретает новые качества. Ранние этапы социализации целиком зависят от близких людей, родителя. От 18 лет зависят от самого человека

1 этап – младенчество (до года)

+ базальное доверие

- базальное недоверие

Зависит от отношения к ребенку маери, тактильная близость. Базальное недоверие – трудности в общении, любви,дружбе

2.Детство от 1 до 4 лет

+ автономия

- стыд и сомнения

Период приучения ребенка к туалету, туалетное поведение. Автономия – самоконтроль без потери самоуважения. Стыд и сомнения – люди с постоянным внешним контролем, слабая сила воли

3.Возраст игры (4-7 лет)

+инициативность

- невротическая вина

5 лет – первая идентификация по полу, сексуальные волеизъявления

4. Школьный возраст 7-12 – трудолюбие – неполноценность. Влияет успеваемость и взаимодействие со сверстниками

5. Юность (12-20) + эго-идентичность, - ролевое смешение (конфликт внутри личности). Формирует представление о себе и своем будущем. Вторичная идентификация по полу.

Сартр “Детство хозяина”

5. Ранняя зрелость. (20-25) + интимность, - изоляция. Интимность духовная, быть близким с другим человеком, человек не имеет опыта близости отношений

6. Средняя зрелость (26-64) +продуктивность, - инертность. Мы пытаемся реализоваться во всех сферах жизни. Есть возможность заботиться о подрастающем поколении – человек не нацелен на самореализацию. Бессмысленность существования, апатия, безразличие. Причина – эгоизм

7. поздняя зрелость (65-смерть) + эго-интеграция, люди довольны жизнью, нет отрицания смерти - отчаяние, недовольны, имеют страх смерти. Чаще всего перерастает в невротическую депрессию, маразм, ипохондрию, озлобленность.

Подробнее - Пьер Зиглер