сургутский государственный педагогический университет

факультет физической культуры и спорта

кафедра медико-биологических основ и

безопасности жизнедеятельности

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

ПРОГРАММА

педагогической практики студентов V курса

специальности 033300 «Безопасность жизнедеятельности»

Сургут 2010

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа составлена с учетом основных нормативных документов, определяющих общие требования к содержанию и условиям реализации профессиональ­ных образовательных программ, критерии профессиональной подготовленности специа­листов конкретной квалификации по каждому из направлений и специальностей высшего профессионального образования.

Практика является важнейшим звеном профессионально-педагогической подготов­ки студентов факультета физической культуры и спорта, специальности «безопасность жизнедеятельности». Она позволяет органически связать обучение, осуществляемое в раз­личных формах аудиторных занятий по дисциплинам теоретического цикла, и занятий, проводимых по циклу специальных и спортивно-педагогических дисциплин в рамках учебной практики, с практической деятельностью студентов по реализации усваиваемых знаний, умений и навыков в выполнении профессиональных функций специалиста безо­пасности жизнедеятельности и физической культуры.

Педагогическая практика в школе по праву считается одной из ведущих форм под­готовки будущего учителя, требующей от студентов осознания сущности процессов обу­чения и воспитания, их связи с психическим развитием ребенка, высокого уровня психо­лого-педагогической культуры, знаний специальных дисциплин, конкретных методиче­ских технологий и методики познания личности и школьного коллектива. Практика при­звана помочь формированию личностного и деятельного подхода к педагогическому про­цессу, накоплению профессионального опыта.

Преддипломная государственная практика, кроме прочего, позволяет, во-первых, оценить деловые и личностные способности будущего специалиста в области безопасно­сти жизнедеятельности, во-вторых, определить степень его пригодности к педагогической деятельности, в-третьих, выявить слабые стороны профессионального и личностного ха­рактера, которые еще возможно устранить в процессе практики.

Профессиональная подготовка специалиста по физической культуре складывается из двух взаимообусловленных сторон, одна их которых связана с овладением теоретико-методическими знаниями и двигательными умениями по основным видам физической культуры, включенными во все государственные программы, вторая - с приобретением необходимых для практической работы педагогических умений и навыков. Такие умения и навыки можно сформировать только в преподавательской деятельности.

Цель государственной педагогической практики - формирование практической готовности студентов к выполнению обязанностей преподавателя-организатора безопасности жизнедеятель­ности.

Исходя из цели, определены следующие общие задачи педагогической практики:

1. Закрепить и расширить теоретические знания в области педагогики и психологии.

2. Повысить степень владения методикой обучения БЖ и ФК, а также воспитательной ра­боты.

3. Овладеть организацией различных видов учебно-познавательной деятельности учащи­мися на уроках БЖ И ФК.

4. Совершенствовать умения анализировать результаты педагогической деятельности.

5. Вести учебную документацию.

Деятельность студентов во время государственной практики складывается из индивиду­альной и коллективный работы студентов (обсуждение и анализ собственных уроков и других студентов-практикантов и учителей школы, подготовка и проведение внешкольных и внеклассных мероприятий, изготовление учебно-наглядных пособий и дидактических материалов).

Во время практики студенты включаются во все виды деятельности преподавателя-организатора и классного руководителя. Выполняют учебную, внеклассную и воспитательную ра­боту. Особенностью государственной практики является возможность проведения исследователь­ской работы, необходимой для выполнения квалифицированных работ.

Организация и руководство педагогической практикой

1. Общие положения

Педагогическая практика на факультете организуется руководителем практики по специ­альности совместно с кафедрой безопасности жизнедеятельности. Непосредственное руководство педагогической практикой возлагается на руководителя (методиста) педагогической практики фа­культета. Для прохождения практики студенты распределяются по группам, руководителями кото­рых назначаются преподаватели кафедры безопасность жизнедеятельности, а также ведущие учи­теля базовых школ. Каждый студент-практикант в период практики ежедневно работает в школе по планам учителя не менее 6 часов. В течение практики каждый студент ведет дневник, в котором фиксирует содержание всей работы, делает ее анализ.

Государственная педагогическая практика проводится на основе договоров, заключенных университетом со средними образовательными учебными учреждениями (средними школами, гим­назиями, лицеями, школами с углубленным изучением отдельных предметов) или с организациями и предприятиями. В договорах изложены обязательства учреждения и университета. Они заключа­ются в сентябре - октябре каждого года. Они вступают в силу после подписания обеими сторонами и действуют в течение того срока, на который соглашаются две стороны.

За месяц до начала практики на заседании кафедры безопасности жизнедеятельности ут­верждается план прохождения практики, дни консультаций для студентов, определяется список базовых школ, список студентов, допущенных до практики, и закрепление их за групповыми руко­водителями практики. До прохождения государственной педагогической практики не допускаются студенты, имеющие академические задолженности.

Перед началом практики проводится установочная конференция, на которой разъясняется цель и задачи практики, пути их решения, требования к отчетной документации, порядок аттеста­ции по результатам практики. По окончании практики на факультете проводится итоговая конфе­ренция, основная цель - защита педагогической практики, подведение итогов и обмен опытом. К ней допускаются студенты, полностью выполнившие программу практики и представившие необ­ходимые отчетные документы.

2. Содержание работы кафедры и преподавателей факультета физической культуры

2.1 Обязательства университета:

• до начала практики представить учреждению для согласования программу практики и календар­ный план;

• представить учреждению список студентов, направляемых на практику, не позднее, чем за неделю до начала практики;

• направить в Учреждение студентов в сроки, предусмотренные календарным планом проведения практики;

• выделить в качестве руководителей практики наиболее квалифицированных преподавателей;

• обеспечить соблюдение студентами трудовой дисциплины и правил внутреннего трудового рас­порядка;

• оказывать работникам учреждения, руководителям практики студентов методическую помощь в организации и проведении практики;

• рассматривать вопросы, связанные с нарушением дисциплины студентами, и принимать необхо­димые меры воздействия на студентов-практикантов.