
- •1. Предмет и задачи вузовского курса Отечественной истории.
- •2. Влияние природно-климатического, геополитического и религиозного факторов на российский исторический процесс.
- •3. Древние народы на территории России. Ранние башкиры.
- •5. Роль религии в становлении государственности и культуры.
- •4. Древнерусское государство (Киевская Русь): предпосылки образования, расцвет, причины распада.
- •7. Взаимоотношения Руси с соседними государствами и народами.
- •8. Удельный период в истории России (XII—XV вв.).
- •9. Борьба за независимость русских земель против агрессии с Востока и Запада (XIII век).
- •10. Культура Древнерусского государства.
- •11. Возвышение Москвы и завершение формирования Российского централизованного государства (XIV–XVI вв.).
- •12. Эпоха Ивана Грозного.
- •17. Военная реформа Петра I и реформы органов управления.
- •15. «Смутное время» в России. Эволюция государственности в XVII в.
- •16. Внешняя политика России XVI–XVII веков.
- •18. Внешняя политика Петра I. Провозглашение России империей.
- •19. Эпоха дворцовых переворотов и укрепление позиций дворянства.
- •20. Внутренняя политика эпохи «просвещенного абсолютизма» Екатерины II.
- •21. Внешняя политика России во второй половине XVIII века.
- •23. Попытки модернизации государственного строя в России в первой половине XIX в. Сперанский м.М., Новосильцев н.Н.
- •24. Внешняя политика России в первой половине XIX в.
- •25. Реформы 60–70 годов XIX в.И их историческое значение.
- •26. Социально-экономическое и политическое развитие страны в пореформенный период (60–80 гг. XIX в.).
- •27. Внешняя политика России во второй половине XIX в.
- •29. Экономическая политика с.Ю. Витте и аграрная реформа п.А. Столыпина.
- •30. Революция 1905—1907 гг. В России и ее особенности.
- •31. Образование политических партий в России (конец XIX—начало XX в.)
- •32. Февральская революция 1917 г. И свержение самодержавия.
- •33. Россия от февраля до октября 1917 г. Альтернативы развития страны.
- •35. Формирование однопартийного политического режима (1917-1940 гг.)
- •34. Гражданская война в России (1918-1920 гг.)
- •36,37. Социально-экономическая и национальная политика советского государства (1921-1941 гг.)
- •38. Культурное строительство в ссср (1921-1941 гг.).
- •39. Советское государство и мир (1921-1941 гг.).
- •43. Общественно-политические процессы в ссср в 1945—1984 гг.
- •44. Социально-экономическое положение страны (1945—1984 гг.)
- •45. Внешняя политика Советского Союза в 1945—1984 гг.
- •47,48. Перестройка и распад ссср (1985–1991 гг.).
- •49. Человечество в конце XX – начале XXI в.
- •50. Становление новой российской государственности.
- •51. Радикальная социально-экономическая модернизация.
- •52. Основные направления внешней политики России в новой геополитической ситуации (1991–2002 гг.).
1. Предмет и задачи вузовского курса Отечественной истории.
Содержанием истории как науки является исторический процесс. Он раскрывается в явлениях человеческой жизни, которые касаются жизни народов и государств, деятельности отдельных лиц, международных отношений.
Предметом курса отечественной истории является российский исторический процесс от древности до современности.
В деле возрождения Отечества наряду с экономическими факторами важную роль играет интеллектуальный потенциал общества, А это в некоторой степени зависит от высшей школы, от места и значения в ней гуманитарных наук. В процессе изучения истории у человека формируется историческое сознание, в содержание которого входит ряд элементов:
знание фактов истории;
способность рассматривать реальную действительность во всех трех временных измерениях: в прошлом настоящем, будущем;
обобщенный исторический опыт и вытекающие из него уроки истории;
социальное прогнозирование на основе изучения общественных процессов.
При формировании исторического сознания важную роль играет знание и учет принципов изучения истории:
Принцип объективности означает рассмотрение каждого исторического явления в его многогранности и противоречивости, изучение всех фактов в их совокупности и соответствии исторической реальности, во всей полноте исторической правды. История не может быть "плохой" или "хорошей".
Принцип историзма означает рассмотрение исторических фактов и событий в связи с конкретно-исторической обстановкой.
Таким образом, задача курса истории Отечества - это формирование исторического сознания, которое позволяет получать соответствующие знания, приобретать широкий взгляд на историческую перспективу, вырабатывать самостоятельную позицию в оценке и понимании современных процессов. В. О. Ключевский писал: "... каждый из нас должен быть хоть немного историком, чтобы стать сознательно и добросовестно действующим гражданином".
2. Влияние природно-климатического, геополитического и религиозного факторов на российский исторический процесс.
В физико-географическом отношении наше Отечество представляет собой сложный комплекс. Страна занимает территорию двух частей света - восточную часть Европы и север Азии. Особенность рельефа - преобладание равнин на западе и северо-западе, а гор - на юге и востоке.
Важным географическим фактором, определяющим особенности территории страны, являются моря, озера, а также другие водоемы. Водные системы могли способствовать или противодействовать хозяйственному освоению земель, экономическим и политическим связям, в ряде случаев играли важную роль в исторической судьбе отдельных территорий. Россия – обширная, малозаселенная территория, граница России защищена естественными преградами. Также характерна оторванность от морей, густая речная сеть, промежуточное положение между Европой и Азией.
Огромное разнообразие почв влияло и влияет на хозяйственную деятельность человека.
Зарождение и становление российской государственности произошло на территории Восточно-европейской (или Русской) равнины. Ее характерными свойствами являются однообразные поверхности, сравнительная краткость береговой линии и отсутствие внутренних естественных границ в виде гор и горных хребтов.
Для России всегда были характерными длинная зима и короткое лето, вследствие чего объём совокупного прибавочного продукта был низок. А это обусловило появление крепостничества, деспотической власти.
Фундаментальные особенности ведения крестьянского хозяйства, в конечном счете, наложили неизгладимый отпечаток на русский национальный характер, на первый взгляд противоречивый: способность к крайнему напряжению сил - отсутствие ярко выраженной привычки к тщательности, аккуратности в работе, извечная тяга к “подрайской землице”, необыкновенное чувство доброты, коллективизма, готовности к оказанию помощи, вплоть до самопожертвования и др.