8. Социализация личности. Формир.Самосознания человека.

Способность отделять в представлении себя своё «Я» от всего жизненного окружения, сделать свой внутренний мир предметом осмысления и понимания-формирование самосознания человека.

Самосознание-осознанное отношение человека к своим потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения, переживаниям и мыслям.

Точки зрения формирования самосознания чел.:

1. Самосознание есть исходная, генетически первичная форма чел.сознания. Сторонники данной концепции утверждают, что на основе первичной самочувствительности(самоощущения)происходит синтез двух различных систем представлений о себе как «Я» и обо всём остальном как «не-Я».Т.о. чувство «Я» существует как нечто совершенно автономное от процессов восприятия психикой внешних(для неё)фактов.

2. Самосознание-высший вид сознания, возникающий как результат предшествующего развития сознания(точка зрения Рубинштейна). Данная концепция построена на предположении об исключительно внешней направленности нашей психики на самом первом этапе её развития, и только в какой-то момент у человека обнаруживается способность к само восприятию. Отражение внешнего мира - универсальный канал социализации, определяющая сторона сознания.

3. Сознание внешнего мира и самосознание возникли и развивались одновременно, едино и взаимообусловлено.

Самосознание выражается в эмоционально-смысловой оценке человеком своих субъективных возможностей, выступающей в качестве основания целесообразности действий и поступков.

9. Понятие «самооценка» в психологии, эквивалентные понятия.

Самооценка - устойчивое структурное образование, наделяемое личностью для обозначения собственной ценности и значимости и влияющее не её развитие, деятельность и поведение.

Самооценка человека формируется на основе оценок окружающими его людьми. Положительно-конструктивная роль положительной самооценки связана с формированием у личности важных социально-психологических качеств, обладающих сильным мотивационным потенциалом: человек начинает переживать себя активным субъектом действий, создателем альтернатив, ответственным за их выбор и реализацию, стремиться к самосовершенствованию и возможности самоутверждения.

Негативное отношение к себе является преградой на пути развивающих социальных воздействий в сфере профессиональной и учебной деятельности, общения и семейной жизни.

Самооценка создаёт основу для восприятия собственного успеха и неуспеха, достижения целей определённого уровня, т.е. уровня притязаний личности.

Уровень притязаний личности - стремление человека к достижению целей той сложности, на которую он считает себя способным.

10. Потребности и механизмы их удовлетворения.

Потребность-состояние личности, связанное с наличием у человека чувства неудовлетворённости. Количество и качество потребностей человека зависит от его уровня организации, от условий и образа жизни. В зависимости от степени осознанности потребностей их подразделяют на влечения и желания.

Желание-состояние осознанной потребности, сопровождаемое стремлением и готовностью сделать что-либо конкретное для её удовлетворения. У человека иногда возникает несколько несогласованных или противоречивых желаний, происходит борьба мотивов.

Борьба мотивов - психическое состояние, характеризующееся столкновением нескольких желаний или нескольких различных побуждений к деятельности. Заключительным моментом борьбы мотивов является принятие решения, заключавшегося в выборе цели и способа действия.

Влечение-состояние неосознанной потребности, переживаемое человеком как специфическое тягостное состояние в виде тоски или неопределённости. Влечение не может перерасти в целенаправленную деятельность.