Абрамкина С.Р., к.э.н. Макроэкономика (продвинутый курс)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральская академия государственной службы»
Челябинский институт (филиал)
Кафедра экономики и менеджмента
Макроэкономика
Учебно-методический комплекс
Для заочной формы обучения по специальности
080103.65 - «Национальная экономика»
Составитель: Абрамкина С.Р.,
канд. экон. наук
Челябинск
2009
Макроэкономика: Учебно-методический комплекс / Сост. С.Р. Абрамкина. – Челябинск, 2009. – 29 с.
Для специальности "Национальная экономика" заочной формы обучения.
Утверждено и рекомендовано к печати на заседании кафедры экономики и менеджмента ЧИ УрАГС, протокол № 10 от 18 июня 2009 г.
Абрамкина С.Р., сост., 2009
ЧИ УрАГС, 2009
1. Введение
Данная программа рассчитана на студентов специальности 080103.65 - «Национальная экономика», входит в блок дисциплин «Специальные дисциплины» с шифром СД.01 по ГОС ВПО, утвержденным МО РФ в 2000 г. В программе обозначены требования к уровню знаний, умений и навыков, приобретенных в результате изучения дисциплины; предмет, цели и задачи курса; список обязательной и дополнительной литературы, необходимой для изучения курса.
1.1. Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине «Макроэкономика».
Согласно ГОС ВПО для специальности 080103.65 - «Национальная экономика» в обязательный минимум содержания образовательной программы подготовки должны входить следующие дидактические единицы: Современные школы в макроэкономике: теория неравновесия, неокейнсианство, современный монетаризм, неоклассический синтез, теория рациональных ожиданий Р. Лукаса, теория предложения, стохастические теории макроэкономики.
Система статических и динамических мультипликаторов государственной экономической политики, потенциальные макроэкономические индикаторы: потенциальный национальный продукт (НП) и бюджетный дефицит; гипотеза полной международной мобильности капитала. Макроэкономические уравнения системы IS-LM и ее модификаций; современные модели кривой Филлипса; многопериодные модели потребления и сбережений; модель динамики государственного долга Дж. Тобина; динамическая модель Р. Солоу и «золотое правило накопления»; монетарная и фискальная политика при фиксированном и гибком валютном курсе; реальный валютный курс и методы его исчисления; модель международного движения капиталов Манделла-Флеминга; макромодели переходной экономики.
2. Требования к уровню освоения дисциплины.
В результате изучения учебной дисциплины студенты должны:
Иметь представление:
иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;
понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
иметь представление о проблемах макроэкономического развития
Знать:
теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;
принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
современные школы и теории макроэкономики, основы современной государственной экономической политики;
качественные характеристики макроэкономических процессов
Уметь:
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных макроэкономических ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;
проводить анализ программ социально-экономического развития, правильно определять эффективные стратегии государства на макроуровне.
Владеть:
навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных макроэкономических ситуаций.
Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины.
Изучение дисциплины базируется на следующих курсах общей и специальной подготовки:
экономическая теория;
история экономических учений;
экономическая история