
- •Определение предмета психология .Место и роль психологии в системе наук.
- •2.История психологии.Основные этапы. Миф о психее.
- •3.Особенности развития школ психологии в россии.
- •4.Структура психики и основные психические процессы.
- •5.Методы изучения в психологии.
- •6.Природа ощущений и их основные характеристики.
- •8. Сенсорная организация человека.Индивидуальные различия чувствительности.Пороги восприятия.
- •10. Развитие восприятия у детей. Сенсорная изоляция
- •11. Представле́ние. Эмпирические характеристики представлений.
- •12.Природа воображения.Виды воображения.
- •13.Память и ее физиологические и психологические основы.
- •14.Виды памяти.Запоминание и условия его эффективности.
- •15.Понятие о внимании.Внешние и внутренние проявления внимания.
- •16.Виды внимания.Основные свойства внимания.
- •Непроизвольное внимание
- •Причины возникновения непроизвольного внимания
- •Произвольное внимание
- •Физиологический механизм произвольного внимания
- •Психологическая особенность произвольного внимания
- •Внешне- и внутренне-направленное внимание
- •Волевая регуляция внимания
- •Благоприятные условия работы
- •17.Природа интеллекта.Структура интеллекта.
- •18.Общая характеристика мышления.
- •19.Мышление как процесс и его продукты.Творческое мышление.
- •20.Виды мышления.Процесс образования понятий .
- •21.Общие понятия о языке и речи.Внешняя и Внутренняя речь.
- •23.Общие понятия об эмоциях и их функциях.
- •24.Роль негативных эмоций и адаптации.
- •26. Классификация эмоций.
- •28.Общие понятия о воле.Особенности волевых процессов и их классификация.
- •29.Понятие о способностях. Структура способностей. Способности общие и специальные.
- •30.Способности и личность.Творческие способности . Одаренность,талант,гениальность.
- •31.Понятие о темпераменте.Гуморальная теория темперамента.
- •33.Понятие характера.Основные классификации. Условия формирования характера.Условия коррекции характера.
- •34.Социальные и биологические условия формирования личности.
- •35. Социальная психология как наука. Предмет социальной психологии. Задачи социальной психологии.
- •36.Социальная психология и ее связь с другими науками. Возникновение и истории социальной психологии как науки .
- •39.Виды общения.
- •40.Функции общения.
40.Функции общения.
можно выделить ряд, ролевых функций общения
Общение есть условие формирования и существования человека. Филогенез человечества и онтогенез каждого человека в отдельности подтверждают, что формирование человека невозможно без общения, выступающего «уникальным условием человеческого бытия» (К. Ясперс).
Общение есть способ самовыражения человеческого Я: человеческая сущность проявляется лишь в общении, которое дает возможность человеку выявить все грани своей личности, сделать их значимыми для других, самоутвердиться в собственной ценности. «Дефицит» общения порождает различные комплексы, сомнения, делает жизнь неполноценной.
Общение — основное средство коммуникации, что проявляется в информативном характере общения, благодаря которому в процессе общения передаются накопленные знания и, тем самым, осуществляется социальное наследование. Одновременно коммуникативность общения проявляется и в генерировании новых идей, что выявляет его творческий характер, и в обмене идеями, что обусловливает праксеологическую ценность общения.
Общение выступает основным средством управления людьми. В настоящее время эта функция используется целенаправленно как средство манипуляции сознанием и действиями людей, причем как в негативном, так и в позитивном плане, что явственно прослеживается как в публичных сферах – в экономике и политике, так и в сфере личных взаимоотношений.
Общение есть жизненная потребность и условие человеческого счастья. Эта функция наиболее значима для самоощущения индивида, ибо она раскрывает интимный характер общения, выступающего внутренней, зачастую неосознаваемой потребностью каждого человека, скрытым мотивом его действий и поступков. При этом на первый план по значимости выступают такие черты общения, как избирательность и направленность на определенный объект, наличие обратной связи, взаимность выбора и взаимопонимание. Эта потребность полнее всего реализуется в таких высших формах человеческого общения, как дружба и любовь.
Выявленные ролевые функции общения позволяют рассматривать его ценность по меньшей мере в двух аспектах:
как утилитарно-прагматическую, ориентированную на достижение социально-значимых и личных результатов;
как самоценность – общение ради общения, смыслом которого является самовыражение и духовное сопряжение людей, приобщающихся к духовным ценностям партнера и тем самым умножающих собственные ценности.