15. Обязанности администрации и преподавателей общеобразовательного учреждения (баз практики)

1. Руководитель образовательного учреждения (его заместитель):

• обеспечивает оптимальные условия прохождения педагогической практики, проводит работу с преподавателями, обслуживающим персоналом и учащимися по вопросам предстоящей практики;

• знакомит студентов-бакалавров с образовательным учреждением, режимом работы, с мастерами педагогического труда, учебно-производственной базой (кабинетами, мастерскими, библиотекой и т.п.), успехами, достижениями, а также проблемами и трудностями коллектива;

• способствует созданию атмосферы доброжелательности, внимания, взаимопомощи в работе со студентами-бакалаврами в руководимом им образовательном учреждении;

• включает студентов-бакалавров в многоплановую педагогическую деятельность образовательного учреждения, предоставляет им возможность участвовать в работе педагогического совета школы, методических объединений, родительского комитета;

• совместно с групповым руководителем закрепляет студентов-бакалавров за объектами их профессиональной деятельности;

• выборочно посещает уроки, воспитательные мероприятия студентов-бакалавров, участвует в обсуждении;

• вносит предложения по совершенствованию педагогической практики;

• проводит совещания в начале и конце педагогической практики.

15.2. Преподаватель (учитель) по профилю подготовки:

• знакомит прикрепленных к нему студентов-бакалавров с планом своей работы;

• проводит открытые учебные и внеклассные занятия по предмету, включает студентов-бакалавров в педагогическую работу с детьми в соответствии с задачами педагогической практики;

• совместно с групповым руководителем (методистом) помогает каждому студенту-бакалавру в разработке индивидуального плана практики;

• консультирует студентов-бакалавров при подготовке их к проведению учебных занятий, просматривает и утверждает планы-конспекты предстоящих уроков, дает согласие на допуск студента-бакалавра к учебному занятию;

• участвует в анализе и оценке каждого, данного студентами-бакалаврами, урока;

• поручает студентам-бакалаврам проведение занятий с отстающими, кружковых занятий, проверку тетрадей, изготовление наглядных пособий, демонстрацию кино- и видеофильмов, подготовку лабораторных работ, дает характеристику студентам-бакалаврам и оценку их учебной работы;

• участвует в совещании по педагогической практике у руководителя образовательного учреждения.

15.3. Классный руководитель, воспитатель (мастер производственного обучения):

• знакомит студентов-бакалавров с составом учащихся класса (группы), с их личными делами, успеваемостью, посещаемостью, поведением, с основными воспитательными задачами и планом своей работы;

• проводит открытые внеклассные воспитательные мероприятия с учащимися;

• включает студентов-бакалавров в педагогическую деятельность с детским коллективом, отдельными учащимися;

• помогает студентам-бакалаврам в планировании воспитательной работы, проведении коллективных творческих дел и других форм коллективной и индивидуальной работы с детьми;

• привлекает студентов-бакалавров к текущей воспитательной работе с классом (группой): дежурство, посещение учащихся на дому, беседы с родителями и др.;

• присутствует на проводимых студентами-бакалаврами внеклассных воспитательных занятиях и участвует в их анализе и оценке;

• дает характеристику студентам-бакалаврам, оценку их воспитательной работы;

• участвует в совещаниях, проводимых руководителем образовательного учреждения по педагогической практике (в начале и конце практики).

16. Обязанности руководителей и специалистов учреждений, организаций (баз практики)

(по направлениям непедагогической подготовки)

16.1. Руководитель учреждения, организации

базы практики:

• обеспечивает оптимальное условие прохождения производственной практики, проводит работу со специалистами, обслуживающим персоналом по вопросам предстоящей практики;

• знакомит студентов-бакалавров с учреждением (организацией), его отделами, специалистами, режимом работы, успехами, достижениями, проблемами и трудностями коллектива;

• способствует созданию атмосферы доброжелательности, внимания, взаимопомощи в работе со студентами-бакалаврами в руководимом им учреждении (организации);

• включает студентов-бакалавров в многоплановую деятельность учреждения (организации), предоставляет им возможность участвовать в работе совещаний, заседаний организации;

• совместно с групповым руководителем распределяет студентов-бакалавров по отделам или отдельным специалистам;

• проводит совещание в начале и конце производственной практики;

• вносит предложения по совершенствованию производственной практики.