- •Электротехника с основами электроники Опорный конспект лекций для учащихся машиностроительного отделения по специальности
- •Введение
- •Глава 1
- •§ 1.1. Электрическое поле и его характеристика.
- •§ 1.2. Потенциал, электрическое напряжение.
- •§ 1.3. Конденсаторы. Соединение конденсаторов.
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 2
- •§ 2.1. Электропроводность.
- •§ 2.2. Электрическая цепь и ее элементы.
- •§ 2.3. Сопротивление, проводимость.
- •§ 2.4. Закон Ома.
- •§ 2.5. Работа и мощность электрического тока.
- •§ 2.6. Допустимая нагрузка провода.
- •§ 2.7. Соединение сопротивлений.
- •§ 2.8. Потери напряжения в проводах.
- •§ 2.9. Два режима работы источника питания.
- •§ 2.10. Расчет сложной электрической цепи.
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 3
- •§ 3.1. Преобразование механической энергии в электрическую.
- •§ 3.2. Преобразование электрической энергии в механическую.
- •§ 3.3. Характеристики магнитного поля.
- •§ 3.4. Проводник с током в магнитном поле.
- •§ 3.5. Закон электромагнитной индукции.
- •§ 3.6. Вихревые токи.
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 4
- •§ 4.1. Переменный ток, получение, параметры.
- •§ 4.2. Фаза переменного тока. Сдвиг фаз.
- •§ 4.3. Векторные диаграммы.
- •§ 4.4. Особенности электрических цепей переменного тока.
- •§ 4.5. Цепь переменного тока с активным сопротивлением.
- •§ 4.6. Цепь переменного тока с емкостью.
- •§ 4.7. Цепь переменного тока с индуктивностью.
- •§ 4.8. Неразветвленная цепь переменного тока с r, xl, xc.
- •§ 4.9. Разветвленная цепь переменного тока.
- •§ 4.10. Коэффициент мощности.
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 5
- •§ 5.1. Общие сведения.
- •§ 5.2. Принцип получения трехфазной эдс. Основные схемы соединений трехфазных цепей.
- •§ 5.3. Соединение обмоток генератора и потребителя звездой.
- •§ 5.4. Соединение обмоток генератора и потребителя треугольником.
- •§ 5.5. Мощность трехфазной цепи.
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 6
- •§ 6.1. Назначение, классификация, определение. Виды погрешностей, класс точности.
- •§ 6.2. Измерительные механизмы приборов.
- •§ 6.3. Измерение тока и напряжения в электрических цепях.
- •§ 6.4. Измерение мощности в трехфазной цепи.
- •§ 6.5. Измерение сопротивлений.
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 7
- •§ 7.1. Устройство однофазного трансформатора.
- •§ 7.2. Принцип действия однофазного трансформатора.
- •§ 7.3. Режимы работы трансформатора.
- •§ 7.4. Трехфазные трансформаторы.
- •§ 7.5. Трансформаторы для дуговой электросварки (сварочный трансформатор).
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 8
- •§ 8.1. Назначение машин постоянного тока
- •§ 8.2. Устройство машины постоянного тока.
- •§ 8.3. Принцип работы машины постоянного тока.
- •§ 8.4. Генераторы.
- •§ 8.5. Двигатели постоянного тока.
- •§ 8.6. Потери и коэффициент полезного действия.
- •Контрольные вопросы:
- •Глава 9
- •§ 9.1. Устройство асинхронного двигателя.
- •§ 9.2. Принцип действия асинхронного двигателя.
- •§ 9.3. Пуск в ход.
- •§ 9.4. Регулирование частоты вращения.
- •§ 9.5. Реверс.
- •§ 9.6. Вращающий момент двигателя.
- •§ 9.7. Синхронные машины
- •§ 9.8. Однофазный асинхронный двигатель.
- •§ 9.9. Кпд и коэффициент мощности асинхронного двигателя.
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
§ 5.5. Мощность трехфазной цепи.
Симметричная нагрузка.
,
где
.
,
где
.
,
где
.
Несимметричная нагрузка.
здесь цифрами 1, 2, 3 будут обозначены фазы, которые при соединении звездой обозначаются А, В, С, а при соединении треугольником АВ, ВС, СА.
,
где
.
,
где
.
Обязательно при определении реактивной мощности следует учитывать знак мощности.
.
Контрольные вопросы:
Что такое трехфазная цепь?
Принцип получения трехфазной ЭДС.
Описать работу простейшего трехфазного генератора.
Какие существуют виды соединения обмоток генератора и потребителей?
Какая связь существует между линейными и фазными токами и напряжениями при соединении звездой и треугольником?
Что такое нулевой провод и какова его роль?
Каков порядок построения векторной диаграммы для трехфазной цепи?
Как рассчитать мощность трехфазной цепи?
Глава 6
Электрические измерения
§ 6.1. Назначение, классификация, определение. Виды погрешностей, класс точности.
Измерением называют нахождение значения физической величины опытным путем с помощью специальных технических средств (мер и измерительных приборов).
Мерой называют средство измерений, предназначенное для воспроизведения физической величины заданного размера.
Измерительным прибором называют средство измерений, предназначенной для выработки сигнала измерительной информации в форме, доступной для непосредственного восприятия наблюдателем.
Меры и приборы подразделяются на образцовые и рабочие. Образцовые меры и приборы служат для проверки по ним рабочих средств измерений. Рабочие меры служат для практических измерений, несвязанных с передачей размера единиц.
Отклонение результата измерения от истинного или действительного значения измеряемой величины, называют абсолютной погрешностью измерения.
Качество измерений оценивается относительной погрешностью измерения, которая представляет собой выраженное в процентах отношение абсолютной погрешности к действительному или приближенно найденному значению измерений.
Согласно ГОСТ 1845-59 электроизмерительные приборы делятся на восемь классов точности:0,05; 0.1; 0.2; 0.5; 1; 1.5; 2.5 и 4. На шкалах приборов числа, указывающие класс точности, обводятся кружками.
Число класса точности указывает основную
допустимую приведенную погрешность
прибора, под которой понимают выраженное
в процентах отношение наибольшей
допустимой абсолютной погрешности
прибора
,
находящегося в нормальных условиях
работы, к номинальной величине прибора
xн.
Таким образом, приведенная погрешность прибора
.
Электроизмерительные приборы делятся на две основные группы:
приборы непосредственной оценки, дающие численное значение измеренной величины по их отсчетному устройству, например амперметр, вольтметр;
приборы сравнения, предназначенные для сравнения измеряемой величины с мерой, например измерительный мост.
Погрешность измерений равна погрешности прибора, умноженной на отношение верхнего предела измерений прибора к действительному или к найденному значению измерительной величины.
К электроизмерительным приборам предъявляются разнообразные требования. Главные из них следующие:
погрешности прибора не должны превышать значений, установленных ГОСт 1845-59 для того класса точности, к которому он относится;
мощность потерь в приборе должна быть, возможно, меньшей;
шкала прибора должна быть по возможности равномерной;
прибор должен обладать хорошим успокоением колебаний при перемещении стрелки и хорошей изоляцией;
прибор должен быть выносливым к перегрузкам.
