
- •2. Актуальность темы
- •3. Цели занятия
- •3.1. Общие цели
- •3.2. Воспитательные цели:
- •3.3. Конкретные цели:
- •3.4. На основе теоретических знаний темы,
- •5. Содержание темы занятия
- •6. Материалы методического обеспечения занятия
- •6.1. Задача для самопроверки исходного уровня знаний и умений
- •6.2. Информацию, необходимую для формирования знаний можно найти в учебниках:
- •6.3. Ориентировочная карта самостоятельной работы
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки
- •8. Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:
- •9. Инструктивные материалы для овладения профессиональными умениями, навыками: Задача для самостоятельной работы студентов в аудитории
- •10. Материалы для самоконтроля овладения знаниями, навыками, умениями
- •10.1 Тестовые задачи
- •11. Тема следующего занятия
ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ОФТАЛЬМОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
дисциплины “Офтальмология”
для студентов 4 курса международного факультета
МОДУЛЬ № 1 “ОФТАЛЬМОЛОГИЯ”
Содержательный модуль №2
Практическое занятие №9 «Глаукома. Методы исследования внутриглазного давления»
Практическое занятие обсуждено на
на методическом совещании кафедры
«_____»______________ 2010 г.
Зав. кафедрой_______проф. Венгер Г.Е.
ОДЕССА-2010
1. Тема занятия: " Глаукома. Методы исследования патологии внутриглазного давления" – 3 ч.
2. Актуальность темы
Глаукома – тяжелое заболевание органа зрения, которое занимает одно из первых мест среди причин слепоты и слабовидения. Оставленная без лечения, она приводит не только к полной слепоте, но и гибели глаза как органа. Постепенная потеря зрения ведет к снижению или потере трудоспособности и даже глубокой инвалидности. Все это делает очень важным изучение патогенеза, клиники этого заболевания.
Разработка методов профилактики глаукомы, ее ранней диагностики и лечения остаются актуальными, в частности предполагается обязательная тонометрия в районных поликлиниках лиц старше 40 лет 1 раз в 3 года при обращении к любым специалистам, а также диспансеризация больных глаукомой.
Врожденная глаукома, связанная с недоразвитием дренажной системы глаза и угла передней камеры, при несвоевременной диагностике приводит к слепоте. При этом заболевании практически невозможно опираться на такие важные исследовательские приемы, как определение остроты зрения и поля зрения, из-за маленького возраста детей. Поэтому раннее распознавание и лечения врожденной глаукомы существенно снижает опасность развития слепоты.
3. Цели занятия
3.1. Общие цели
- ознакомиться с историей организации в г. Одессе скорой глазной помощи и вкладом Одесской школы офтальмологов у решения проблем диагностики и лечение больных глаукомой;
- ознакомиться с работой кабинета консультативной поликлиники;
- ознакомиться с работой кабинета скорой глазной помощи;
- понимать необходимость обязательной тонометрии лиц старше 40 лет в районных поликлиниках при обращении к любым специалистам.
3.2. Воспитательные цели:
- понимать необходимость своевременного раннего выявления глаукомы;
- понимать необходимость диспансеризации больных глаукомой;
- понимать необходимость своевременного обращения по специализированную помощь в случае снижения зрения, появления болей в эти, что сопровождаются дурнотой и рвотой.
3.3. Конкретные цели:
знать:
- классификацию глаукомы;
- основные симптомы глаукомы и острого приступа глаукомы;
- возможные следствия и осложнения в случае несвоевременного выявления глаукомы;
- основные принципы лечения глаукомы;
на основании знаний биохимии, фармакологии, анатомии и физиологии органа зрения
понимать механизм медикаментозного и оперативного лечения глаукомы;
- причины развития и классификацию врожденной глаукомы;
- классификацию и методы лечения вторичной глаукомы.
3.4. На основе теоретических знаний темы,
овладеть методиками и уметь:
- пальпаторно измерять ВГД;
- распознать острый приступ глаукомы;
- предоставить первую помощь при остром приступе глаукомы;
- решить вопрос госпитализации больного (плановая, ургентная);
- провести мероприятия по профилактики глаукомы.
4. Материалы доаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция)
№ г/п
|
Дисциплины
|
Знать
|
Уметь
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.
|
Предыдущие дисциплины: 1.Анатомия. 2. Гистология. |
Анатомию радужки и цилиарного тела. Строение угла передней камеры глаза. |
Провести оценку гониоскопии. |
2. |
Последующие дисциплины: 1. Кардиология 2. Хирургия
|
Клинику острого приступа глаукомы.
|
Провести дифференциальную диагностику острого приступа глаукомы с абдоминальной формой инфаркта миокарда |
3. |
Внутрипредметная интеграция: Заболевания роговицы, зрительного нерва, воспалительные заболевания глаза
|
1.Фармакотерапию глаукомы. 2.Методы исследования ВГД. 3.Дифференциальную диагностику кератита, неврита, конъюнктивита, увеита с первичной глаукомой
|
Назначить лечение открытоугольной глаукомы
|