Введение в курс

1.Что изучает история древнего мира?

История древнего мира изучает древнейшее прошлое человечества – начиная от появления первых людей на земле и до крушения рабовладельческой Римской империи. Это – самый длинный отрезок истории .

2.Хронологические рамки истории древних цивилизаций.

История древних цивилизаций Востока охватывает огромный период, хронологические рамки которого можно условно обозначить так: верхняя граница – с IV по III тыс. до н.э., нижняя граница между древностью и средвек. примерно V в. н.э.

3.Единая периодизация истории древних цивилизаций.

 I этап – складывание классового общества и государства, ранних форм этого общества (конец IV – конец II тыс. до н.э.); II этап – период расцвета древних обществ, наивысшего развития рабовладельческих отношений (рубеж II-I тыс. до н.э.– конец I тыс. до н.э.); III этап – упадок древних обществ, появление черт перехода к феодализму (I–V вв. н.э.).

4.Географические рамки курса история древних цивилизаций.

История древнего мира, т.е. история обширного региона, простираю-

  щегося от берегов Тихого океана до берегов Атлантики, от центрально-

  азиатских пустынь до пустыни Сахары, с середины IV тыс. до н.э. до V в.

  н.э., является одной из структурных частей всемирной истории и мировой

  культуры. Именно здесь зародились первые цивилизации на нашей плане-

  те, были созданы культурные и политические ценности, вошедшие в со-

  кровищницу мировой культуры и продолжающие служить современному

  человечеству.

5.Значение изучения древних цивилизаций.

1. Получение целостного представления о развитии человеческого общества в период перво-бытнообщинного строя и в эпоху древних цивилизаций.

1. Понимание основных закономерностей развития древних обществ.

2. Знание общих и особенных черт в развитии цивилизаций и народов древности.

3. Получение объёма научно-исторических знаний, умений и навыков, достаточного для даль-нейшей работы в качестве учителя истории в основной и средней школе.

4. Формирование эмоционально-ценностного отношения к истории человеческого общества и его достижениям в различных сферах общественной жизни.

6.Значение изучения древневосточных цивилизаций.

На огромном пространстве Древнего Востока жили миллионы людей. Исторические корни современных арабских государств, Израиля, Ирана, Индии, Китая и других уходят в далекое прошлое Древнего Востока.

В Передней Азии поражение Персидской империи в войнах с греками привело к взаимообогащению культур двух регионов и образованию эллинистических государств.

Народы Древнего Востока создали богатейшую культуру, которая оказала большое влияние на развитие мировой культуры. Здесь были разработаны почти все виды письменности, в том числе алфавитная, которая была позаимствована у финикийцев греками, римлянами, а за ними – большинством народов мира.

Именно на Древнем Востоке были созданы первые монотеистические религии – культ Атона в Египте и иудаизм, родилась одна из мировых религий – буддизм. Созданная здесь «Книга Книг» – Библия – во многом определила духовный мир и нормы морали европейских цивилизаций.

Замечательные памятники архитектуры Востока поражали современников, считались «чудесами света».

Шумерские и египетские мифы, индийские эпические поэмы и сочинения Конфуция, достижения древнеегипетских жрецов в медицине, исследования вавилонских астрономов вошли в сокровищницу мировой культуры.

Именно на Древнем Востоке были сделаны великие открытия и изобретения, которые способствовали развитию человеческой цивилизации: обработка железа и получение стекла, приручение лошади, верблюда и многих других домашних животных, изобретение колеса и бумаги, пороха и компаса.

Великое культурное наследие древневосточных цивилизаций долгое время недооценивалось. Еще древнегреческие философы различали мир греков, рожденных для господства, и мир варваров, включая сюда древневосточные народы.

Позднее древнеримские писатели стали противопоставлять «деспотический Восток» «свободному римскому миру».

Еще позже, когда западноевропейские страны начали колониальные захваты на Востоке, они представляли это как «приход цивилизации» к «диким и отсталым» восточным народам.

Исследования историков, археологов, искусствоведов показали огромный вклад культуры Древнего Востока в мировую культуру.

7.Виды источников по истории древних цивилизаций.

1.Письменные источники: исторические труды, художественная литература, научные и религиозные тексты, документы, инструкции и др.

2. Памятники материальной культуры: остатки городов, храмов, крепостей, гробниц, жилища, предметы быта, оружие и т.д.

3. Памятники устного народного творчества (фольклор): песни, поговорки, сказки, легенды, эпические сказания.

4. Данные языка: заимствования из других языков, различные временные пласты в языке и т.д.

5. Этнографические материалы: обычаи и нравы, культы сохранившиеся из далеких времен в более позднее время.

6. Данные антропологии: мумии, скелеты, изображения физического типа людей на фресках или рельефах.

7. Изменения географической среды и природного ландшафта, вызванные деятельностью людей: остатки каналов, дамб, дорог и пр.