27. Мезофакторы социализации: влияние географических регионов на процесс социализации.

Мезофакторы социализации – это условия социализации больших групп людей, выделяемых: по национальному признаку (этнос); по месту и типу поселения (регион, село, город, поселок); по принадлежности к аудитории тех или иных средств массовой коммуникации (радио, телевидение, кино, компьютеры и др.).

Регион – часть страны, представляющая собой относительно целостную соц-эк. систему, обладающая общим историческим прошлым, культурным и социальным своеобразием, а также некоторой общностью экон., полит., духовной жизни. Регион и стихийная социализация.

Мудрик выделяет 2 вида регионов – географический (н-р Северо-западный регион, Центральный и т.д) и административный ( республики, края, области – т.е. субъекты РФ).

Админ.регион влияет не только на стихийную, но и на направляемую и социально-контролируемую( воспитание) социализацию жителей. Влияние региональных условий на стихийную социализацию имеет различный хар-р и определяется особенностью региона.

1.Природно-климатические особенности региона – определяют степень урбанизации, хар-р экономики, кол-во и меру стабильности населения, т.е. опосредовано влияют на многие стороны социализации жителей. Климат оказывает непосредственное влияние на здоровье человека, работоспособность, психологическое состояние, продолжит. Жизни (нап-р, условия Сибири- приводят к раннему закаливанию организма, а с др. стороны к быстрому его износу.

2.Климат и историческое освоение региона определяют степень и хар-р его урбанизированности (н-р, и в Сибири, и Центр. Регионе преобладает городское население

3.Соц-эк. особенности региона – это типы и хар-р произ-ва на его территории, перспектива развития региона, профессиональный состав жителей, уровень жизни, экон-кие связи с другими регионами. Хар-р экономики региона влияют на соц-профессиональный состав населения (н-р, в Центр. Черноземье – сочетание промышленного и с/х произ-ва. Неравномерность экономического развития регионов отраже­на в общих показателях уровня жизни их жителей. После начала реформ «в отрыв» ушла столица

4.Соц-демографические особенности региона – это национальный состав населения, его половозрастная структура, типы семей (полные-неполные, однодетные – многодет), миграционные процессы (н-р в одних регионах значительно преобладает этнос – это , н-р, русские – в Центральном и Северо-Зап регионе). Состав жителей региона определяется миграционными процессами (так в районах Крайнего Севера население значительно моложе, чем в центре и на Сев. Кавказе. Есть, регионы где преобладает мужское население (н-р Д. Восток) Регионы различаются по этническому составу населения. В од­них преобладает моноэтнический состав. В др. относительно равномерно сочетаются 2-3 этноса (русск.и тат. в Татар­стане; рус., татары, башкиры - в Башкортостане). В ряде ре­гионов образовался этнический коктейль (Дагестан, Краснодар­ский край, Москва).Названные хар-ки состава населения, типичные для того или иного региона влияют на особенности ценностных ориентаций и стиль жизни его жителей. Региональные различия проявляются в свойственных населению обычаях, приметах, традициях, народных праздниках и играх, фольклоре, архитектуре и интерьере жизни.

Все вышесказанное влияет на стихийную социализацию нас.-я в регионе, а также на то, в каком направлении и как проис­ходит самоизменение его жителей. Об этом свид.-ют раз­личия в ценностных ориентациях в профессиональной сфере, в массовых идеолог.-х установках (это показывают предпоч­тения той или иной партии на выборах), в семейных отношениях и т.д. Это подтверждает и различие в уровне эконом. актив­ности населения, мера его приспособляемости к меняющимся ус­ловиям. Наконец, об этом говорят и различия в уровне и характе­ре противоправного поведения и преступности населения вообще и несовершеннолетних в частности.

Регион и относительно направляемая социализация. Речь идет о региональной политике в масштабах субъектов РФ (республик, краев, областей).Влияние предполагает, что законодательная и исполнительная вет­ви власти, как минимум, целенаправленно решают несколько задач.

1) осуществляют: анализ состояния дел в регионе, а также долгосрочной и среднесрочной социокультурной и хоз.-эк. перспектив региона, осн-х видов производственной деят.-ти, инвестиционных проектов; оценку динамики рынка труда и сферы потребления услуг различного характера (т. е. запрос на кадры и уровень их квалификации). Т.е они знают условия социализации в регионе и перспективы их изменения.

2) анализируют сост.-е дел в отраслях и секторах жиз­недеятельности рег., влияю­щих на социализацию: здрав.-ния, правоохраны, соц. защиты, кул.-ры, науки и др., на основании чего разрабатывают программы их развития во взаимодействии друг с другом в аспекте социализации.

3) проводят диагностику систем управления в регионе и осуществляют меры по их совершенствованию в аспекте влия­ния на социализацию подрастающих поколений.

Регион и воспитание. Влияние региона на относительно социально контролируемую социализацию - воспита­ние - осуществляется в русле той политики, которую проводят в этой сфере власти субъекта РФ.

Региональная политика в сфере воспитания. Это: государственная политики в этой сфере к условиям региона; разработка норма­тивных документов, выделение ресурсов, привлечение государст­венных и общественных организаций, поддержку воспитательных инициатив, что в совокупности должно создать необходимые бла­гоприятные условия для развития и духовно-ценностной ориента­ции подрастающих поколений в соответствии с позитивными инте­ресами человека и запросами регионального сообщества, Реализация различных программ в сфере воспитания, обеспечение безопасности и благополучия подрастающего поколения с помощью различных организаций и. д.