Примерная тематика рефератов

1. История становления комплексного подхода в диагностике детей с нарушениями речи.

2. ПМПК как форма реализации комплексного подхода в диагностике детей с нарушениями речи.

3. Онтогенетический принцип диагностики детей с патологией речи.

4. Нейропсихологическое обследование лиц с патологией речи.

5. Педагогическое обследование детей дошкольного возраста ОНР.

6. Педагогическое изучение школьников с тяжёлыми нарушениями речи.

7. Технология логопедического обследования детей с расстройствами речи.

8. Технология психологического обследования дошкольников и младших школьников с ОНР.

9. Технология психологического обследования подростков и взрослых с заиканием.

10. Дифференциальная диагностика дислалии и дизартрии.

11. Дифференциальная диагностика заикания и нарушений темпа речи.

12. Дизонтогенез речевого развития при алалии и интеллектуальных нарушениях в сравнительном аспекте.

13. Дизонтогенез речевого развития при сенсорной алалии и нарушении физического слуха.

Литература, рекомендуемая для изучения

1. Введение в психодиагностику: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / Под ред. К.М.Гуревича, Е.М.Борисовой. - М., 2000.

2. Волкова Г. А. Методика обследования нарушений речи у детей. - СПб., 1993.

3. Лалаева Р. И. Методические рекомендации по логопедической диагностике // Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. - СПб., 2000.

4. Мартынова Р.И. Сравнительная характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрии и функциональной дислалии. // Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Учебное пособие для студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений: в 2-х т. Т.1. / Под ред. Л.С. Волковой и В.И. Селиверстова. - М.: Уманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. - С. 214-218.

5. Методы обследования речи детей

6. Немов Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб, заведений: В 3 кн. Кн. 3. Экспериментальная и педагогическая психология и психодиагностика. - М., 1995.

7. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / Под ред. Л. В. Кузнецовой. - М., 2002.

8. Психолого-медико-педагогическая консультация / Под ред. Л. М. Шипицыной. - СПб., 1999.

9. Психологическая диагностика / Отв. ред. К. М. Гуревич, Е.М.Борисова. - М., 1997.

10. Психология: Словарь / Отв. ред. Л. В. Петровский, М. Г. Ярошевскиий. - М., 1990.

11. Реан Л.Л., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб., 1999.

12. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологи­ческой диагностике. - М., 1992.

13. Семаго М.М., Ахутина Т.В., Семаго Н.Я., Светлова Н.А., Береслав-ская М.И. Психолого-медико-педагогичеекое обследование ребенка: Комплект рабочих материалов / Под общ. ред. М.М.Семаго. - М., 1999.

14. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. - М., 2000.

15. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. - М., 2005.

16. Шевченко С.Г. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционно- развивающего обучения. - М., 2006.

17. Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей. - М., 1998.

18. Черкасова Е.Л. Нарушения речи при минимальных расстройствах слуховой функции (диагностика и коррекция): Учебное пособие для студентов педагогических университетов по специальности «Дефектология». - М.: АРКТИ, 2003.