Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Сравните определения заикания в рамках клинико-педагогического и психолого-педагогического подходов. Результаты сравнения оформите в виде таблицы.

2. Составьте таблицу «Сравнительная характеристика невротической и неврозоподобной форм заикания».

3. С помощью справочной литературы уточните значение терминов «личность», «эмоции», «тревога», «страхи», «самооценка», «уровень притязаний», «ценностная ориентация».

4. Раскройте зависимость психической реакции на свой дефект от зрелости личности. Результаты сравнения оформите в виде таблицы.

5. Законспектируйте статью Селивёрстова В.И. «Психологические особенности заикающихся. Модель фиксированности на своём дефекте» (Хрестоматия. Логопедия. Заикание. - М., 2001. - С. 97-102).

Примерная тематика рефератов

1. История развития научных взглядов на проблему заикания.

2. Этиология заикания.

3. Симптоматика заикания.

4. Современные подходы к пониманию механизмов заикания.

5. Особенности дизонтогенеза психического развития при заикании.

6. Применение концепции внутренней картины дефекта при изучении психологической сферы лиц с заиканием.

7. Особенности личностной сферы больных с заиканием.

8. Логофобия и её место в картине дефекта при заикании.

9. Взаимоотношения заикающихся в различных социальных группах.

Литература, рекомендуемая для изучения

1. Белякова Л. И., Дьякова Е.А. Заикание. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Логопедия». - М., 1998.

2. Белякова Л. И., Кумалья И. Сравнительный анализ состояния двига-тельных и речевых функций у заикающихся дошкольников // Дефекто­логия. - 1985. - № 1.

3. Волкова Г. А. Взаимоотношения в семье заикающегося // Заикание: Проблемы теории и практики / Под ред. Л. И. Беляковой. - М., 1991.

4. Калягин В. А., Калягина Л. В. Коммуникативные проблемы заикающихся и больных неврозами // Заикание: Проблемы теории и практики / Под ред. Л. И. Беляковой. - М., 1991.

5. Калягин В. А., Овчинникова Т.С. Логопсихология: учеб пособие для студентов высш. учеб. заведений. - М., 2006.

6. Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студентов / Под ред. Л.С.Волковой: В 5 книгах. Книга 2: Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия / Сост. В.И.Селивёрстов, Л.Г.Парамонова. - М., 2006.

7. Логопедия: Учебник / Под ред. Л.С.Влоковой. - М., 2006.

8. Селивёрстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия: Учеб. пособие. - М., 2006.

9. Хрестоматия. Логопедия. Заикание / Составители Л.И.Белякова, Е.А.Дьякова. - М., 2001.

10. Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): Учеб. пособие для студ. высш учеб. заведений: В 2 тт. Т.1 / Под ред. Л.С.Волковой, В.И.Селивёрстова. - М., 1997.

11. Ястребова А.В. Коррекция заикания у учащихся общеобразовательной школы. Пособие для учителей-логопедов. - М., 1980.

Тема 2.3. Нарушение психической сферы при распаде речевой функции Краткое содержание темы

Патогенез афазии. Нейропсихологический подход к классификации афазии. Системный характер нарушений речи при афазии (нарушение собственно речи и вербального общения). Структура нарушений неречевых психических процессов при разных формах афазии (взаимосвязь речевого дефекта с нарушением или сохранностью психических функций и состояний). Влияние утраты речи разной степени выраженности на изменение личности, личностная реакция на болезнь, её место в структуре дефекта. Социально-психологические проблемы лиц с афазией.