Примерная тематика рефератов

1. Логопихология как раздел специальной психологии.

2. Научные события, ставшие основой для становления логопсихологии.

3. Единство исторического пути логопедии и логопсихологии.

4. Связь логопсихологии с медицинскими науками.

5. Взаимоотношения логопсихологии с лингвистическими науками.

6. Компоненты психической сферы человека.

7. Требования к методам научного исследования.

Литература, рекомендуемая для изучения

1. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М., 1956.

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М., 2001.

3. Гаранина Л.А., Российская Е.Н. Теоретические основы логопсихологии как учебной дисциплины в системе подготовки логопедов, олигофренопедагогов и специальных психологов // Современные тенденции в специальном образовании и медицине/ Сб. науч. тр.- Курск: МУ «Изд. Центр «ЮМЭКС», 2004. - С. 20-22.

4. Денисова О.А.и др. Дошкольная логопсихология: Учеб. пособие / Под ред. В.И. Селивёрстова. - М., 2006.

5. Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребёнка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2000.

6. Зейгарник Б.В. Патопсихология: Учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2005.

7. Калягин В.А., Овчинникова Т.С. Логопсихология: Учеб. пособие для студ. высш учеб заведений. - М., 2006.

8. Левина Р.Е. Нарушения чтения и письма у детей: Избранные труды.- М., 2006.

9. Логопедия: Учебник для студ. дефек. фак педвузов / Под ред. Л.С.Волковой. - М., 2006.

10. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений - М., 2002.

11. Ляпидевский С.С. Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Под. ред. В.И.Селивёрстова. - М., 2006.

12. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Под ред. Л.В.Кузнецовой. - М., 2006.

13. Селивёрстов В.И. История логопедии. Медико-педагогические основы: Учеб. пособие для вузов. - М., 2003.

14. Специальная психология: Учеб. пособие для студ. дефект. фак-ов педвузов / Под ред. В.И. Лубовского. - М., 2005.

15. Усанова О.Н. Специальная психология: Учеб. пособие. - М., 2006.

16. Фрумкина Р.М. Психолингвистика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2001.

17. Хрестоматия по логопатопсихологии / Авторы-составители Р.И. Лалаева, С.Н. Шаховская. - М., 2006.

Тема 1.2. Полидисциплинарный подход к изучению речи и речевой деятельности Краткое содержание темы

Идеи Выготского Л.С. и его школы как методологические ориентиры логопсихологии (представления о культурно-историческом происхождении, опосредованности, системности и иерархичности строения сложных видов психической деятельности, в том числе и речи).

Нейропсихологический подход к анализу функционирования речевой системы (теория динамической локализации ВПФ).

Лингвистические основы логопсихологии: определение речи, функции речи (коммуникативная, познавательная, регулирующая, планирующая, экспрессивная), соотношение понятий «речь» и «язык»; разновидности речи (по форме выражения мысли; по характеру взаимодействия участников общения).

Понятие речевой деятельности как особого вида деятельности человека. Психологическое содержание и структура речевой деятельности (ориентировка, планирование, реализация плана, контроль), её отличительные признаки. Психологические механизмы речевой деятельности (осмысление, речевая память, прогнозирование речи).

Психолингвистический анализ процессов порождения речи и восприятия речевого высказывания.