- •История психологии
- •Базовый модуль 1
- •Тема 1. История психологии: общая характеристика, основные принципы и методы.
- •1.1. Практикум.
- •1.2 Литература
- •Тема2. Развитие психологической мысли в античности
- •2.1. Практикум.
- •2.2. Литература
- •Тема 3 Психологическая мысль в эпоху Средних веков
- •3.1. Практикум
- •3.2. Литература
- •Реферативные задания к модулю 1
- •Тестовые задания к модулю 1
- •Базовый модуль 2
- •Тема 4. Психологическая мысль в Новое время
- •4.1. Практикум.
- •4.2. Литература
- •Тема 5 Развитие предмета психологии в естественнонаучном знании
- •5.1. Практикум
- •5.2. Литература
- •Тема 6 Становление экспериментальной психологии
- •6.1. Практикум
- •6.2. Литература
- •Реферативные задания к модулю 2
- •Тестовые задания к модулю 2
- •Базовый модуль 3
- •Тема 7 Развитие основных психологических школ и отраслей психологии на рубеже XIX - XX вв.
- •7.1. Практикум
- •7.2. Литература
- •Тема 8 Классические направления и научные школы психологии
- •8.1. Практикум
- •8.2. Литература
- •Тема 9 Развитие психологических идей в России
- •9.1. Практикум
- •9.2. Литература
- •Реферативные задания к модулю 3
- •Тестовые задания к модулю 3
- •Для заметок
- •История психологии
- •660049, Г. Красноярск, ул. А. Лебедевой, 89.
Базовый модуль 2
Тема 4. Психологическая мысль в Новое время
4.1. Практикум.
1.Возникновение каких научных теорий послужило основанием для того, чтобы XVII век в истории науки стали называть периодом научной революции?
|
2.Что отличает рациональное от эмпирического направления в науке? Что сближает эти подходы к научному познанию?
|
3.Как идеи И.Ньютона повлияли на понимание человеческого поведения? В каких положениях учений Р.Декарта, Д.Гартли, Б.Спинозы проявляются детерминистские идеи Ньютона?
|
4.Опишите представления Декарта о содержании сознания, какие идеи дают человеку знания о сущности окружающего мира, могут помочь в познании объективных законов окружающего мира. Раскройте понятие «рациональная интуиция».
|
5.Какие рассуждения привели Декарта к знаменитому афоризму: «Мыслю, следовательно, существую». Как вы можете проинтерпретировать призыв Декарта: «Подвергай все сомнению!»?
|
6.Какие идеи Декарта были продолжены в исследованиях и теории Ивана Петровича Павлова?
|
7. Назовите отличия в учениях Декарта и Лейбница. Какие идеи Лейбница изменили и расширили представление о психическом?
|
8. Как соотнесены эмоции, свобода (личности и воли) и необходимость в учении Б.Спинозы?
|
4.2. Литература
1. Бэкон Ф. Новый Органон. М., 1938.
2. Виндельбанд В. История философии. М., 1997.
3. Декарт Р. Страсти души // Р. Декарт. Соч.: В 2 т. Т. 1. М., 1989.
4. Гартли Д. Размышления о человеке, его строении, его долге и упованиях // Английские материалисты XVIII века / Собр. произв.: В 2 т. Т. 2. М., 1967.
5. Гоббс Т. Левиафан. М., 1936.
6. Лейбниц Г.В. Монадология // Г.В. Лейбниц. Соч.: В 4 т. Т. 1. М., 1982.
7. Локк Дж. Опыт о человеческом разумении // Дж. Локк. Соч.: В 3 т. Т.1. М., 1985.
8. Спиноза Б. Этика. М., 1936.
9. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб, 2007.