
- •II. Место проведения: учебный класс, согласно расписанию занятий.
- •III. План проведения практического занятия и расчет учебного времени:
- •IV. Учебно-материальное обеспечение
- •V. Методические рекомендации преподавателю по организации и проведению практического занятия
- •VI. Мотивационная характеристика темы
- •VII. Цель занятия
- •VIII. Задачи занятия
- •IX. План проведения занятия
- •1. Введение, мотивация темы
- •2. Определение исходного уровня знаний
- •Вопросы для контроля знаний из смежных дисциплин:
- •3. Курация больных (анализ архивных историй болезней, синдромосходных больных).
- •4. Клинический разбор курируемых больных (архивных историй болезней, синдромосходных больных) с обсуждением учебных вопросов:
- •1. Ингибиторы синтеза и клеточного деления, образующие аддукты днк и рнк.
- •2. Ингибиторы синтеза белка и клеточного деления, не образующие аддукты днк и рнк.
- •Симптомы резорбтивного действия ипритов
- •Особенности клинического течения поражений азотистым ипритом
- •Симптомы резорбтивного действия люизита. Диагностика.
- •Прогноз
- •5. Решение и обсуждение ситуационных задач.
- •6. Контроль знаний по теме занятия (тестовый контроль и разбор допущенных ошибок).
- •7. Заключение по теме
VII. Цель занятия
Изучить патогенез и клиническую картину различных форм поражений ОВ цитотоксического действия, методы ранней диагностики, организацию этапного лечения и вопросы военно-врачебной экспертизы.
VIII. Задачи занятия
1. Знать клинику поражений ОВ цитотоксического действия, объем и характер первой врачебной, квалифицированной и специализированной медицинской помощи, военно-врачебную экспертизу.
2. Выработать у студентов навыки владения методами диагностики поражений ОВ цитотоксического действия, лечения пораженных на этапах медицинской эвакуации.
3. Выработать навык оказания неотложной терапевтической помощи на этапах медицинской эвакуации с использованием табельных средств.
4. Ознакомить студентов с перспективами развития и дальнейшего совершенствования диагностики и лечения поражений ОВ цитотоксического действия.
5. После изучения темы занятия и отработки практических навыков студенты должны знать:
— объем терапевтической помощи пораженным ОВ цитотоксического действия на медицинских пунктах и в лечебных организациях Вооружённых Сил в мирное и военное время;
— патогенез, клинику, диагностику, профилактику и лечение, и принципы военно-врачебной экспертизы поражений отравляющими веществами цитотоксического действия;
— организацию и объем терапевтической помощи в медицинском пункте части, медицинской роте соединения, военном полевом госпитале при поражениях данными ОВ;
уметь:
— правильно формулировать и обосновывать клинический диагноз поражений отравляющими и высокотоксичными веществами цитотоксического действия в соответствии с современными классификациями;
— оформлять медицинскую документацию на поражённых отравляющими и высокотоксичными веществами цитотоксического действия (первичную медицинскую карту, историю болезни, свидетельство о болезни).
— выполнять мероприятия первой врачебной и квалифицированной терапевтической помощи поражённым отравляющими и высокотоксичными веществами цитотоксического действия.
IX. План проведения занятия
1. Введение, мотивация темы
К числу веществ, способных при экстремальных ситуациях вызывать массовые санитарные потери относятся боевые ОВ цитотоксического действия (иприт, азотистый иприт, люизит), некоторые промышленные агенты (соединения мышьяка, ртути и т.д.), фитотоксиканты и пестициды, и их токсичные примеси (диоксин и диоксиноподобные соединения).
К настоящему моменту запасы ОВ цитотоксического действия составляют десятки тысяч тонн. Они широко используются в химическом производстве, фармацевтической промышленности, сельском хозяйстве.
К настоящему времени создалась крайне напряжённая экологическая ситуация в Балтийском море. В 1947 году по решению Потсдамской конференции страны антигитлеровской коалиции - СССР, Британия и США затопили немецкое химическое вооружение и боеприпасы в количестве 320 тыс. тонн. Химический боезапас содержал 14 видов отравляющих веществ (ОВ), среди которых были иприт, люизит, арсенид, цианистые соли.
В тех местах, где есть утечка ОВ, в морской воде начались необратимые изменения на бактериальном уровне. Вместо здоровых бактерий появляются, «толерантные» к иприту. Так выстраивается биоцепочка: бактерии-простейшие морские организмы – водоросли – моллюски – планктон – рыба - человек.
На Балтике вылавливают около 1млн. тонн рыбы и морепродуктов в год. Это треска, шпроты, мойва, селёдка, корюшка, окунь. Значительная часть этого улова идет в Россию и Беларусь.
По данным Международного центра конверсии, за последние 30 лет было 439 случаев, когда только датские траулеры вместе с рыбой поднимали химические боеприпасы.
Сегодня в Балтийское море из проржавленных бочек вытекло более 5 тысяч тонн ипритов, сохраняющие свои боевые свойства на протяжении 800 лет.
Способность азотистых ипритов подавлять функции ретикуло-эндотелиальной системы, кроветворения, половых желёз позволило использовать их в химиотерапии злокачественных заболеваний (эмбихин, сарколизин, допан и др). Все противоопухолевые препараты назначаются в максимально переносимой дозе, поэтому неизбежно появление побочных эффектов, напоминающих клинику резорбтивного действия, требующих такого же лечения, как и поражения самим ипритом.
Таким образом, ОВ цитотоксического действия рассматриваются как реальный источник опасности массового отравления личного состава и населения. Это обусловливает необходимость дальнейшего совершенствования системы медицинской, противохимической защиты, включающей комплекс специальных санитарно-гигиенических, профилактических и лечебных мероприятий, и в частности средств разработки антидотной терапии.