2.2. Сценарий внеклассного мероприятия: «…Но гражданином быть обязан!».

Внеклассное мероприятие.

Брейн-ринг. «…Но гражданином быть обязан!»

Каждая команда представляет свою эмблему и визитную карточку, допускается участие группы поддержки (время 1-3 минуты, максимальное количество баллов-5).

Брейн - ринг проводится в 1 тур.

I. Вступительное слово ведущего.

В национальной доктрине образования в Российской Федерации в качестве приоритетной выдвинута задача воспитания гражданина: «Система образования призвана обеспечить …воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности и обладающих высокой нравственностью».

В Законе РФ «Об образовании» говорится, что одним из принципов государственной политики в области образования является воспитание гражданственности в духе уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье.

К сожалению, события последнего времени в политике, экономике и культуре России подтверждают очевидность всё более заметной утраты нашим обществом традиционного патриотического сознания. Следовательно, значение воспитания патриотизма и гражданственности подрастающего поколения возрастает многократно.

Сегодня мы проводим Брейн-ринг, посвящённый теме: «…Но гражданином быть обязан».

Цели:

1. Показать студентам (будущим учителям) как на практике можно провести внеклассное мероприятие, посвящённое гражданско-патриотическому воспитанию, а также повторить и обобщить материал по предмету «История педагогики», «Литература»;

2.Воспитание патриотических чувств и гражданской ответственности у молодёжи;

3.Развитие интеллекта, логического мышления.

«Родина» К. Симонова:

Касаясь трёх великих океанов,

Она лежит, раскинув города,

Покрыта сеткою меридианов,

Непобедима, широка, горда.

Но в час, когда последняя граната

Уже занесена в твоей руке

И в краткий миг припомнить разом надо

Все, что у нас осталось вдалеке,

Ты вспоминаешь не страну большую,

Какую ты изъездил и узнал,

Ты вспоминаешь родину - такую,

Какой её ты в детстве увидал.

Клочок земли, припавший к трём берёзам,

Далёкую дорогу за леском,

Речонку со скрипучим перевозом,

Песчаный берег с низким ивняком.

Вот где нам посчастливилось родиться,

Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли

Ту горсть земли, которая годится,

Чтоб видеть в ней приметы всей земли.

Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,

Да, можно голодать и холодать,

Идти на смерть... Но эти три берёзы

При жизни никому нельзя отдать.

1 РАУНД - даётся фиксированное время, за которое начитываются вопросы. Команда отвечает на них в письменном виде. За каждый правильный ответ полагается 1 балл (28 вопросов). Вопросы по истории педагогики о гражданственном, патриотическом воспитании.

Кому принадлежат мысли?

1. «Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет».

(Уильям Уорд).

2. «Мы все учились понемногу

Чему-нибудь и как-нибудь…».

(Александр Пушкин).

3. «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем».

(Конфуций (551 — 479 г. до н.э.)).

4. «Строгость учителя лучше ласки отца».

(Персидская пословица).

5. «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит её находить».

(Адольф Дистервег (1790 — 1866)).

6. «Задачей воспитателя и учителя остаётся приобщить всякого ребёнка к общечеловеческому развитию и сделать из него человека раньше, чем им овладеют гражданские отношения».

(Адольф Дистервег (1790 — 1866)).

7. «Ты человеком родился. Но человеком должен стать».

(В.А. Сухомлинский).

8. «Если дети с раннего возраста развиваются вне общества и созданных им условий, то они остаются на уровне животных».

(психолог Леонтьев).

9. «Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, - значит вырастить угрозу для общества».

(Теодор Рузвельт).

10. «Манеры человека - это зеркало, в котором отражается его портрет».

(И.В. Гёте).

11. «Чем совершеннее воспитание, тем счастливее народы».

(Клод Адриан Гельвеций).

12. «Девять десятых тех людей, с которыми мы встречаемся, являются тем, чем они есть, - добрыми или злыми, полезными или бесполезными - благодаря воспитанию».

(Дж. Локк).

13. «Долг перед Отечеством - святыня человека».

(В.А. Сухомлинский).

14. «Патриотизм- чувство самое стыдливое и деликатное… Побереги святые слова, не кричи о любви к Родине на всех перекрёстках. Лучше – молча трудись во имя её блага и могущества».

(В.А. Сухомлинский).

15. «Принимать близко к сердцу радости и горести Отечества способен лишь тот, кто не может пройти равнодушно мимо и горести отдельного человека».

(В.А. Сухомлинский).

16. «Язык важен для патриота».

(Н.М. Карамзин).

17. «Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово - значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус».

(В.Г. Белинский).

18.»Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку».

(К.Г. Паустовский).

19. «По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности».

(К.Г. Паустовский).

20. Кто автор романа «Когда я стану маленьким»?

( Януш Корчак).

21. Кто автор книги «Педагогическая поэма»?

(А.С. Макаренко).

22. Кто автор произведения «Воспитание гражданина»?

(В.А. Сухомлинский).

23. Как называется мировоззрение, проникнутое любовью к людям, уважением к человеческому достоинству, заботой о благе людей?

а) гуманизм

б) альтруизм

в) интернационализм

(а)

24. Как называется процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков?

а) воспитание

б) обучение

в) образование

(в)

25. Каковы критерии духовности человека?

а) обладание высшим образованием, особенно гуманитарным, высокий коэффициент интеллектуальности

б) активная жизненная позиция, воспитанность

в) приверженность в мыслях, делах и поступках общечеловеческим ценностям

(в)

26. Какой моральный принцип означает бескорыстное служение ближнему, готовность пожертвовать своими интересами ради интересов других?

а) альтруизм

б) героизм

в) филантропия

(в)

2 РАУНД.

Конкурс капитанов.

1.Объясни значение понятий:

а) гражданин

б) патриот

в) гражданский долг

г) гражданская ответственность.

2. Как выглядит флаг РФ, флаг РТ?

3. Какими словами начинается гимн России?

4. Гимн Республики Татарстан.

3 РАУНД.

Конкурс на количество рассказанных пословиц и поговорок о Родине.

4 РАУНД.

«Конверт». Ведущий предлагает открыть конверт, в котором находится текст песни о Родине, России. Команда, вставляет пропущенные фразы и исполняет песню. За правильный ответ команда получает 3 балла. Фиксированное время - 2 минуты.

Подведение итогов Брейн - ринга.

Слово жюри.

Награждение лучших.

Заключение.

Слово преподавателя (ведущего).

«Наша Родина - огромная и многонациональная. Ещё Ф.И. Тютчев сказал:

«Умом Россию не понять

Аршином общим не измерить

У ней особенная стать –

В Россию можно только верить».

И мне хотелось бы, чтобы Вы сегодня, получив здесь маленькую искорку, донесли её в будущем до своих воспитанников, т. к. на вас, будущих учителях истории, ответственность за воспитание подрастающего поколения!¹⁴