
- •Історія україни Конспект лекцій
- •Тема 1. Вступ. Предмет і завдання курсу „Історія України”. Найдавніше минуле на території сучасної України План
- •1. Вступ. Предмет і завдання курсу „Історія України”. Джерела та історіографія.
- •2. Первісна доба на території сучасної України.
- •3. Виникнення перших державних об’єднань (кіммерійці, скіфи, сармати, грецька колонізація).
- •4. Східні слов’яни у давнину.
- •Тема 2. Княжа доба План
- •Тема 3. Українські землі під владою Литви та Польщі (хiv – перша половина хvіі ст.). Українське козацтво. Запорізька Січ. План:
- •Загарбання українських земель феодалами сусідніх держав. Політичне життя в українських землях.
- •Соціально-економічний розвиток.
- •Козацтво в Україні. Національно-визвольний рух кінця хvі – першої половини хvіі ст.
- •Тема 4. Революційні події в Україні (1648–1676 рр.) План:
- •2. Хід національно-визвольної боротьби протягом 1648-1657 рр.
- •Тема 5. Українські землі наприкінці XVII – XVIII ст. План.
- •Українські землі у іі половині хvіі – хvііі ст.: соціально-економічний розвиток та політичне життя.
- •Антифеодальний та визвольний рух українського народу.
- •1. Українські землі у іі половині хvіі – хvііі ст.: соціально-економічний розвиток та політичне життя.
- •2. Українські землі у іі половині хvіі – хvііі ст.: соціально-економічний розвиток та політичне життя.
- •Тема 6. Українські землі під владою Російської та Австрійської імперій (кінець XVIII – хіх ст.). План
- •2. Соціально-економічний розвиток українських земель.
- •3. Основні тенденції розвитку суспільно-політичного руху на українських землях у хіх ст.
- •Тема 7. Україна на початку хх ст. (1900 – 1917 рр.) План
- •2.Україна в роки першої російської революції 1905 – 1907 рр.
- •3. Україна в роки Першої світової війни (1914 – 1918 рр.).
- •Тема 8. Українська національно-демократична революція у 1917-1920 рр. План.
- •2. Внутрішня і зовнішня політика Української Держави п.Скоропадського.
- •3. Відновлення унр. Державотворча діяльність Директорії.
- •Тема 9. Українські землі між двома світовими війнами
- •2. Суспільно-політичне життя в Україні за часів тоталітаризму.
- •Тема 10. Україна в другій світовій війни та післявоєнний період (1939 – середина 60-х рр.). План:
- •Тема 11. Україна в другій половині 60-х – кінці 90-х рр. Хх ст. План
- •Суспільно-політичне та соціально-економічне життя у другій половині 60-х – першій половині 80-х рр.
- •Наростання кризових явищ в соціально-економічній та суспільно-політичній сферах у 70-х – 80-х рр.
- •Україна в період перебудови (1985–1990 рр.).
- •Тема 12. Україна в роки незалежності. План.
- •1. Становлення української державності. Пріоритети зовнішньої політики України на рубежі хх-ххі ст.
- •2. Суспільно-політичне життя. Створення багатопартійної системи.
- •3. Процес подолання соціально-економічної кризи. Здобутки в галузі науки і освіти.
- •Етнічний склад населення України. Наддніпрянська Україна (до 1917 р.).
- •Західна Україна (кінець хvііі ст. – до 1918 р.).
- •Радянська Україна
- •Незалежна Україна (з 1991 р.)
- •Українська діаспора.
- •Президентські вибори в Україні
- •Рекомендована література (підручники, навчальні посібники, збірники документів):
- •Додаткова література:
Історія україни Конспект лекцій
ЗМІСТ
Тема 1. Вступ. Предмет і завдання курсу „Історія України”. Найдавніше минуле на території сучасної України |
4 |
Тема 2. Княжа доба |
11 |
Тема 3. Українські землі під владою Литви та Польщі (ХIV – перша половина ХVІІ ст.). Українське козацтво. Запорізька Січ |
15 |
Тема 4. Революційні події в Україні (1648–1676 рр.) |
19 |
Тема 5. Українські землі наприкінці XVII – XVIII ст. |
25 |
Тема 6. Українські землі під владою Російської та Австрійської імперій (кінець XVIII – ХІХ ст.) |
27 |
Тема 7. Україна на початку ХХ ст. (1900 – 1917 рр.) |
37 |
Тема 8. Українська національно-демократична революція у 1917–1920 рр. |
47 |
Тема 9. Українські землі між двома світовими війнами (1921–1939 рр.). |
53 |
Тема 10. Україна у другій світовій війні та післявоєнний період (1939 – середина 60-х рр.) |
57 |
Тема 11. Україна в другій половині 60-х – кінці 90-х рр. ХХ ст. |
67 |
Тема 12. Україна в роки незалежності |
73 |
Додаток 1. Етнічний склад населення України |
79 |
Додаток 2. Українська діаспора |
82 |
Додаток 3. Президентські вибори в Україні |
85 |
Додаток 4. Вибори до Верховної Ради України (1990 р., 1994 р., 1998 р., 2002 р., 2006 р., 2007 р.) |
87 |
Рекомендована література |
88 |
Тема 1. Вступ. Предмет і завдання курсу „Історія України”. Найдавніше минуле на території сучасної України План
Вступ. Предмет і завдання курсу „Історія України”. Джерела та історіографія.
Первісна доба на території сучасної України.
Виникнення перших державних об’єднань (кіммерійці, скіфи, сармати, грецька колонізація).
Східні слов’яни у давнину.
1. Вступ. Предмет і завдання курсу „Історія України”. Джерела та історіографія.
Людство завжди прагнуло зрозуміти минуле і сьогодення, побачити за ними перспективу майбутнього. Набута віками історична пам’ять кожного народу бережно передавалась з покоління в покоління, оскільки лише вона одна могла зберегти народ як єдине ціле, не дати йому загубити себе у вирі історичних подій, пережити будь-які лихоліття, часи руїни, втрати незалежності, державності, та знову відродитись, утвердити свою державу і забезпечити собі майбутнє. Звідси і таке ставлення народів світу до своєї історії.
Історичне минуле та сьогодення нашої землі, нашого народу вивчає наука “Історія України”. Предметом її вивчення є історія й розвиток людського суспільства на всіх етнічних українських землях з найдавніших часів до сьогодення. Суб’єктами української історії були й інші народи чи їх представники, які колись проживали чи проживають сьогодні на території України. Це і їх земля, частка їх історії.
Вузівський курс “Історії України” має перед собою надзвичайно складні і відповідальні завдання. Перш за все – систематизувати, поглибити й наповнити новим змістом та матеріалом знання та уявлення, отримані ще в школі. Неупереджено, керуючись принципами історизму та об’єктивності розкрити складний історичний шлях українського народу, його органічний взаємозв’язок із загальноісторичним процесом, показати боротьбу нації за незалежність, за державну самостійність, висвітити особливості рідної історії, її місце в історії світу. Не меш важливим завданням курсу є виховання любові до рідної землі, її народу, всього того, що ми називаємо високим словом – “патріотизм”.
Історія України як науки має свою джерельну базу, що є першоосновою, на базі якої дослідники відтворюють (реконструюють) історичне минуле. Можна виділити наступні види джерел: речові (знаряддя виробництва, предмети побуту, монети, споруди тощо); писемні (записи на пергаменті, бересті, папері); етнографічні (дані про характерні особливості культури, побуту, звичаїв); лінгвістичні (мова, діалекти); усні (пісні, думи, легенди, перекази, прислів’я, приказки). Окремо варто згадати ще один вид джерел – графіті. Це стародавні написи на стінах, на речах, на склі, на кераміці і т.п.
Кожна наука має свою історію формування й розвитку. Наука, що вивчає, як виникла і розвивалась історична думка, як проходив процес нагромадження історичних знань, має назву історіографія (з грецької – опис історії, тобто історія історичної науки).
Студентам потрібно звернути увагу на те, що вивчення історії України розпочалося давно. Перші руські літописи були одночасно історичним джерелом й історіографією. Їх традиції були продовжені в козацьких літописах – “хроніках”. В 1674 р. вийшов перший посібник з історії України – „Синопсис”, а наприкінці ХVІІІ ст. – „Історія Русів” (автор остаточно не встановлений).
Українська історична наука з її розмаїттям шкіл і напрямків постає в ХІХ ст. Вона була представлена такими іменами, як Д.Бантиш-Каменський („История Малой России”), М.Маркевич („История Малороссии”), М.Максимович батько української археології, М. Костомаров („Богдан Хмельницький”, „Мазепа та мазепинці” та ін.), В.Антонович, знавець козаччини, засновник Київської школи істориків, найбільш яскравим представником якої був М.Грушевський – автор величезної кількості ґрунтовних праць з історії України, перш за все багатотомної „Історії України – Руси”. Вже під його впливом формувалася ціла плеяда українських істориків І пол. ХХ ст. – Д.Багалій („Історія слобідської України”), О.Єфименко („История украинского народа”), Д.Яворницький („Історія запорізьких козаків”), І.Крип’якевич („Історія України”) та інші.
В радянський період, починаючи з кінця 20-х років ХХ ст., склалися несприятливі умови для розвитку історичної науки в цілому і для історії України зокрема. Характерним для цього часу став розгляд історичного розвитку України як складової частини загальноросійського історичного процесу. Внаслідок цього цілі періоди в історії України залишалися поза увагою дослідників, порушувався принцип об’єктивності, вчені не мали можливості вийти за межі існуючих ідеологічних догм. Проте, вважати цей період в українській історіографії як цілком негативний було б несправедливим. Не маючи можливості змінити домінуючі методологічні підходи, дослідники зосередили свою увагу на накопиченні фактичного матеріалу, пошуку й залученню у науковий обіг нових документів; значними були досягнення в археології.
На сучасному етапі українські історики, ряд з них згадані у рекомендованій літературі по курсу „Історія України”, яка подається в методичному посібнику, успішно долають попередні хиби, переосмислюють минуле, й глибоко усвідомивши історичну правду з усіма її суперечностями, відтворюють об’єктивну картину історичних подій в Україні, співвідносять їх з сьогоднішнім днем.