
- •1.Теоретические источники конфликтологии.
- •2.Сущность конфликта, объект и предмет конфликтологии.
- •3.Основные цели и задачи конфликтологии.
- •4. Методы исследования и диагностика конфликтов
- •5.Типология конфликтов и уровни проявления
- •Межличностный конфликт.
- •Конфликт между личностью и группой.
- •Межгрупповой конфликт.
- •6.Причины возникновения конфликтов
- •7.Структура конфликта.
- •8.Функции конфликтов.
- •9.Динамика конфликта.
- •10. Основные фазы конфликта.
- •11.Эскалация и деэскалация конфликта. Факторы влияющие на эти процессы.
- •12.Общая характеристика внутриличностного конфликта.
- •13.Психологические условия предупреждения и разрешения внутриличностных конфликтов.
- •14.Семейные конфликты: межличностные конфликты у супругов.
- •17. Особенности инновационных конфликтов.
- •18.Особенности межличностных конфликтов.
- •19.Типы конфликтных личностей
- •20.Причины конфликтов «Личность-группа». Пути разрешения конфликтов между личностью и группой.
- •21.Формы протекания межгрупповых конфликтов и способы их разрешения.
- •22. Конфликты в социальной сфере, основные пути и способы разрешения социальных конфликтов.
- •23. Проблема межнациональных конфликтов в современной теории и практики.
- •30. Управление конфликтами.
- •33. Деятельность руководителя по урегулированию конфликтов. Руководитель может выбрать одну из пяти традиционных ролей медиатора в разрешении конфликта:
- •36. Стратегии переговорного процесса и тактика переговорного процесса.
- •38. Виды и направления неофициального посредничества. Преимущества и ограничения.
- •40. Манипулятивные технологии в переговорном процессе.
- •41. Правила и кодексы поведения в конфликтном взаимодействии.
- •42. Роль органов государственного и муниципального управления в предупреждении, регулировании и разрешения социальных конфликтов.
36. Стратегии переговорного процесса и тактика переговорного процесса.
Переговоры можно рассматривать как процесс общения, продажи или презентацию. Мы последовательно разберем все эти точки зрения. Каждая из них позволяет задействовать какие-то методы и приемы, приводящие к успеху. Начать предлагаем с описания переговоров как процесса общения (коммуникации). Несомненно, что в переговорах участвуют двое или более людей и основное, чем они занимаются - разговаривают (допустимы любые синонимы - общаются, беседуют, обмениваются информацией, устанавливают отношения и т.д.) для того, чтобы достигнуть намеченных целей. Те цели, которые вы наметили при подготовке переговоров, как правило хорошо понятны вам, вашим партнерам и оппонентам. Однако, все люди при ведении переговоров, знают они об этом или нет, преследуют еще одну цель - управлять ходом общения. Все достаточно просто: если цели сторон не совпадают (а это часто именно так), успеха добивается тот, кто управляет переговорным процессом. Управлять - это значит занимать более активную позицию, утверждать свою точку зрения, обеспечивать принятие своих предложений, настаивать на определенных решениях. Это и есть основное условие успешных переговоров, и все это знают. Проблемы заключаются в следующем: во-первых, далеко не все знают, как это делается, а во-вторых, если оба участника переговоров стараются управлять друг другом, ситуация подчас складывается странная. Рискуя показаться безнравственными, приведем такую аналогию: вряд ли в сексе возможна позиция "оба сверху" (кстати говоря, эта аналогия оправдана тем, что секс - это тоже форма коммуникации и "правила хорошего секса" очень напоминают "правила хороших переговоров"). Сначала несколько слов об этике. Уклоняться от этого вопроса не следует, потому что здесь скрывается одно из самых серьезных заблуждений, которое может существовать в двух формах.
Если вы будете достаточно умны и напористы, вы убедите или заставите своего визави принять любые ваши условия. Это позиция "манипулятора". Она вредна по двум причинам: человек может превратиться в этакого тирана, безмерно напористого и очень несимпатичного, стремящегося любой ценой получить то, что ему нужно, "пройдя по трупам", или испытать горькое разочарование из-за того, что несмотря на все старания, не смог "сломить" оппонента.
Если вы окажетесь недостаточно умны или напористы, ваш оппонент "победит" вас и ваш договор будет напоминать условия капитуляции. Такая позиция рождает недоверие и неприязнь к оппоненту.
Конечно, если вы стараетесь принудить другую сторону принять условия, заведомо невыгодные для нее, вы получите активное сопротивление и ваши переговоры будут напоминать поле боя. Самый лучший способ не воевать - это предложить вариант, выгодный обеим сторонам. Помните, что всегда лучше вместе испечь большой пирог, чем пытаться поделить маленький. Итак, надо идти на переговоры, будучи твердо уверенным в том, что ваш вариант по-настоящему выгоден для визави, то есть в том, что вы предлагаете действительно стоящую вещь. Если вы до глубины души в этом уверены, то вы изначально будете держаться с достоинством и вести себя очень убедительно.
Глобальная стратегия переговорного процесса может быть представлена тремя условиями.
Точно знать, чего вы хотите добиться в данный момент.
Быть максимально гибким в своем поведении.
Пользоваться обратной связью, то есть постоянно оценивать, приближают ли вас ваши действия к цели.
О постановке целей мы сказали достаточно. По поводу поведенческой гибкости можно сказать следующее: она нужна во всем. Это относится к словарному запасу (чем богаче лексикон, тем лучше), манере говорить, пользоваться голосом, мимикой, жестами. Чем больше у вас способов добраться из пункта А в пункт Б, тем больше вероятность, что вы туда доберетесь. Взаимодействием всегда управляет более гибкий человек, любые ограничения мешают это делать. Два первых условия образуют своеобразную пару: необходимо иметь четко определенную, постоянную цель, и не отступать от нее, и в то же время быть гибким, то есть не иметь постоянных, фиксированных способов ее достижения. Динамика переговорного процесса такова. Первоначально вы стремитесь к подстройке (установлению раппорта), достижению общего согласия. Начальная фаза характеризуется тем, что вы говорите вещи, которые всем хорошо известны (аксиомы, банальности, трюизмы), ваша основная задача - добиться согласия с вашими словами. Вы получите это согласие либо в прямой форме, выраженное словами, либо в несловесной форме - кивки, одобрительные взгляды. Соблюдайте осторожность: не будьте слишком банальны и примитивны, чтобы не оскорблять собеседников, а также не затягивайте эту фазу, достаточно убедиться, что на ваши слова реагируют положительно. Если вы ведете переговоры с несколькими людьми, равными по статусу, уделяйте внимание каждому из них и обращайте внимание на реакции всех. Важный момент - то, что в психологии называют конгруэнтностью, то есть соответствия ваших слов тону вашего голоса, мимике, жестам. Если вы говорите о воодушевлении, будьте полностью, по-настоящему воодушевленными, выражайте это взглядом, позой, жестами, заставьте голос звучать громко, проникновенно. Для этого существует такое упражнение: сядьте на стул, ноги свободно поставьте на пол, руки положите на бедра, выпрямите спину, смотрите перед собой в даль. Сделайте глубокий вдох, на выдохе громко произнесите (не крикните!): "А-а-а-а-а!" При этом обратите внимание на то, что звук должен рождаться не в горле, а в животе, на уровне диафрагмы, проходить через грудную клетку и гортань, так что все тело вибрирует при произнесении этого звука. Таким образом получается по-настоящему глубокий звучный голос, который обволакивает собеседника, оказывает неотразимое действие. Добившись видимого согласия, установив общие принципы и правила переговоров, вы уже становитесь лидером, хозяином положения. С этого момента постепенно вводите те идеи, варианты и предложения, которые ведут к вашей цели. Это следующая стадия переговоров - ведение. Не следует забывать об обратной связи: если вы видите, что ваши идеи принимаются с согласием, продолжайте их излагать. Если же вы заметили, что согласие исчезло (взгляды в сторону, отстраненные позы, покачивания головой, изменения выражения лица), вернитесь к подстройке, то есть повторите, резюмируйте все то, с чем ваши собеседники уже согласились, а затем попробуйте различные варианты формулировок, описаний, предложений (поведенческая гибкость). Весьма частая причина потери контакта - несоответствие скорости "подачи" материала и его восприятия, возможно, что вы просто слишком быстро говорите. Попробуйте говорить более спокойно и размеренно, обязательно воспользуйтесь "обволакивающим" голосом. Во время беседы периодически проверяйте, насколько вы продвинулись, задавая вопросы о том, что еще осталось необсужденным, не пора ли заканчивать. Вероятно, ваш вопрос может быть воспринят как скрытая команда о том, что пора завершать. Как раз в заключение отметим важную роль вопросов. Задавайте вопросы, их выгода в том, что
вы проявляете интерес к тому, что думает собеседник;
вы собираете информацию;
вы получаете время на обдумывание своих высказываний;
вы направляете ход беседы.
37. Психологические условия успеха на переговорах. Российская действительность свидетельствует о том, что переговоры с противником - довольно актуальная проблема нашего времени. Региональные и этнические конфликты, борьба с терроризмом, освобождение заложников, обмен военнопленными ставят руководителей силовых структур в положение, когда необходимо вести диалог с противником с целью прекращения насилия и достижения компромисса. Эти переговоры могут быть не только с противником, но и с враждебно настроенным населением, с местными органами самоуправления, представителями духовенства. Переговоры с противоборствующей стороной являются подчас единственным средством избежать применения силы, сохранить жизнь заложников, военнослужащих, мирного населения. Рассмотрим особенности этого вида переговоров. Переговоры с противником и, особенно, с преступниками носят вынужденный характер. Основными задачами таких переговоров в порядке приоритетности являются:
· защита жизни людей (заложников, мирного населения, военнослужащих);
· задержание преступников (нейтрализация противника);
· возвращение или защита имущества.
Анализ отечественного и зарубежного опыта ведения переговоров с противником показывает, что их можно классифицировать по следующим основаниям:
· цели: освобождение заложников, обмен военнопленными, предупреждение взрывов, поджогов и других подобных акций, выдача похищенного оружия, боеприпасов, поддержание правопорядка;
· мотивы действий преступников: политические, националистические, корыстные, уклонение от задержания, месть;
· длительность: краткосрочные (несколько часов), среднесрочные (несколько суток), длительные (от недель до нескольких лет);
· число сторон: двусторонние, многосторонние;
· число участников: один на один; по несколько человек с каждой стороны; между группами;
· уровень представительств: на местном уровне, на уровне области, республики, на государственном уровне, смешанные уровни;
· характер контакта сторон: прямые (непосредственный контакт), через посредников (переводчики, третья нейтральная сторона);
· степень гласности: гласные (информируется общественность) и негласные или тайные (признана необходимость не сообщать о них);
· условия, выдвинутые противником: приемлемые, частично выполнимые, невыполнимые.
Ведение переговоров с противником требует оценивать такие характеристики ситуаций, как:
§ известность или неизвестность местонахождения противника или заложников;
§ возможность или невозможность применения к противнику силы;
§ наличие данных о составе противника, его вооруженности, опыте боевых действий, намерениях и т.д.
Подготовка к переговорам. Как правило, подготовка к непосредственному ведению переговоров проходит в ограниченное время. В этот период целесообразно учесть следующее:
· особенности личности захватчиков, мотивы и цели преступников;
· прогноз поведения преступников;
· желательную процедуру ведения переговоров с ними;
· выбор лица, ведущего переговоры, и психолога-консультанта;
· организацию четкого взаимодействия между ведущими переговоры, руководством и группой захвата.
Особую роль играет переговорная группа, служащая связующей нитью между органами управления МВД, ФСБ и террористами. Опыт показывает целесообразность привлечения к переговорному процессу специалистов-психологов, лингвистов и др. Они могут помочь определить особенности, этническую принадлежность, профессию, место проживания террористов.