44. Социал-демократическое направление в немецкой историографии конца XIX – начала XX вв.: история революций в трудах в.Блоса.

С распространением марксизма и развитием организованного рабочего движения начала формировать социал-демократическая историография. На основе известного материала стремились противопоставить буржуазным концепциям понимание истории как борьбы классов. Представители – Август Бабель, который много внимания уделял истории и революций и классовых движений «Крестьянские войны в Германии», «Женщина и социиализм» (он против малогерманской школы, которая отрицала значение крестьянских воййн»), Вильгельм Либкнехт с работой «Р. Блюм и его время», где говорил о том, что преподавание в истории ни в какой стране не играло такой воспитательной роли в интересах государства как в Германии, и наш Товарищ Вильгельм Блос.

Вильгельм Блос (ум. в 1927) – последователь Маркса. Написал «Французская революция 1789» и «Германская революция 1848-49». Рабочий класс, соц. конфликты рассматриваются. Работа оказала большое влияние на совет. историографию. Внимание народным движениям и пролетариату. Исторический опыт революции по Блосу устарел и непригоден для современного ему рабочего движения.

45. Основные черты оксфордской и кембриджской школ исторических исследований (ч.У.Стеббс и д.Актон).

Чарльз Уильям Стеббс (ум. в 1901). Основатель оксфордской исторической школы. Это отличие от Германии – там очень оригинальные идеи, поэтому школ нет, а есть последователи. В Оксфордской школе изучали СВ, а в Кембриджской – Новое время. «Конституционная история Англии», в 3-х томах. Написал достаточно быстро. Работа написана на прекрасных английских архивах, настоящая история в совр. смысле слова. Концепция: 1. Размышления о том, что было наиболее важно для Англии в создании совр. англ. цивилизации – она была заложена в СВ. Норманнское завоевание было благом – предотвратило распад на регионы, консолидировала. Много сделала для создания феодализма, для развития условного держания. Вследствие завоевания король превращается в верховного собственника земли, и его подданные получают от него землю. На примере Англии можно видеть синтез 2-х культур, создали: более высокий строй (от норманнов), сильное местное самоуправление. Это создало оригинальности англ. цивилизации. Кроме того Стеббс очень крут потому, что многое публиковал из источников. Двадцать пять лет он принимал участие в публикации «свитков» и других архивных материалов. Его публикации точны, комментарии выверены, правельны и блестят от эрудиции автора. В Оксфорде, кстати, он первым ввел в практику семинары.

Лорд Джон Эмери Актон (ум. в 1902). Кембриждская школа. Учился в Германии, посещал семинары Ранке. Мало написал (несколько журнальных статей и небольшой курс лекций), был прекрасным лектором. После его смерти опубликовали лекции его студентов. Ему было предложено написать «Кембриджскую историю современности». Очень много сделал. Беспристрастно относился к фактам, активно работал с ними. Его коллекция была куплена после его смерти американским меценатом и промышленником Эндрю Карнеги. Историк по мнению Актона не может ограничиться описанием событий и фактов, он призван помогать читателю оценивать их. Его долг – обличать порок и поднимать на щит добродетель. Но историк не может в угоду своих взглядов заниматься фальсификацией. По политическим взглядам либерал. Собрал огромные матералы для создания труда по истории человечества с позиций его духовного раскрепощения, но умер.