Государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

Кафедра организации таможенного контроля

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ

УКАЗАНИЯ

по самостоятельной работе студентов

и проведению семинарских (практических) занятий

Дисциплина «Международная цепь поставок товаров»

Специальность: 080115 «Таможенное дело»

Специализация: «Международное сотрудничество таможенных

администраций»

Москва

2012

Государственное казенное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

Кафедра организации таможенного контроля

УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры организации таможенного контроля протокол от « » сентября 2012 г. №

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по самостоятельной работе студентов

и проведению семинарских (практических) занятий

Дисциплина «Международная цепь поставок товаров»

Специальность: 080115 «Таможенное дело»

Специализация: «Международное сотрудничество таможенных

администраций»

Москва

2012

Автор:

А.В. Павлова ‒ доцент кафедры экономики таможенного дела,

кандидат экономических наук

Ответственный за выпуск

О.В. Шишкина ‒ заведующий кафедрой таможенного контроля,

кандидат экономических наук, доцент

Рецензенты:

М.А. Кочанов, заведующий кафедры экономики и управления

филиала в г. Люберцы ГБОУ ВПО «Московской государственной

академии коммунального хозяйства и строительства», доктор

экономических наук, профессор;

Терехова Е.А., доцент кафедры экономики таможенного дела,

кандидат экономических наук

© Российская таможенная академия, 2012

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

СЕМИНАРСКИЕ И практические ЗАНЯТИЯ

МОДУЛЬ 1. Введение в дисциплину

Тема 1.1. Предмет и задачи курса «Международная цепь поставок товаров»

Ι. Задания для самостоятельной работы

1. Сопоставьте предмет курса «Международная цепь поставок товаров» с предметом курса «Логистика.

2. Определите основные задачи курса Международная цепь поставок товаров».

3. Выберите правильные ответы:

Какие рыночные тенденции способствовали развитию управления цепями поставок?

1.1 повышение уровня сервиса и развитие «экономики клиента»;

1.2 развитие ключевых бизнес-процессов предприятия;

снижение качества товаров;

1.3 глобализация и интеграция рынков.

Управление цепями поставок отличается от кооперации…

1.1 информационным взаимодействием между предприятиями;

1.2 стратегическим взаимодействием предприятий;

1. 3 синхронизацией бизнес- процессов нескольких предприятий.

4. Постройте логическую схему взаимосвязи дисциплины Международная цепь поставок товаров» с другими дисциплинами, изучаемыми в ВУЗе.

5. Напишите реферат на одну из следующих тем:

– Управление цепями поставок и логистика.

– Роль таможенной логистики в управлении интегрированными цепями поставок товаров.

Ιι. План семинарского занятия

1.  Логистика и управление цепями поставок: соотношение понятий и учебных дисциплин.

2. Предмет и задачи курса Международная цепь поставок товаров».

3.  Актуальность изучения дисциплины в аспекте развития Таможенного союза и формирования безопасных международных цепочек поставок товаров.

Ιιι. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию

Для выполнения первого задания дайте письменное определение предмета курса «Логистика» и «Международная цепь поставок товаров».

Также необходимо обозначить основные задачи изучения предмета обеих дисциплин. При этом необходимо особо отметить взаимосвязь логистики и управления цепями поставок.

При построении схемы междисциплинарных связей учебного курса «Международная цепь поставок товаров» необходимо отметить актуальность дальнейшего развития этих связей, в т.ч. с позиции взаимопроникновения теории и практики управления в экономические науки.

При подготовке докладов необходимо полно и всесторонне рассмотреть все аспекты темы, чётко сформулировать и аргументировать свою позицию по ключевым вопросам.

К семинару необходимо изучить материалы лекции по теме и рекомендуемую литературу, подготовить конспект по каждому вопросу.

В рамках первого вопроса необходимо изучить материал, раскрывающий предмет, цель и задачи курсов логистика и международной цепи поставок товаров. Раскрыть сущность схемы междисциплинарных связей учебного курса «Международная цепь поставок товаров».

При подготовке ко второму вопросу необходимо не только охарактеризовать современное состояние развития Таможенного союза и формирования безопасных международных цепочек поставок товаров, но и особо остановить свое внимание на роли таможенной логистики в управлении интегрированными цепями поставок товаров.

Ιv. Рекомендуемые источники

Нормативно-правовые документы

1.  Таможенный кодекс таможенного союза. Принят Решением Межгосударственного Совета Евразийского экономического сообщества (Высшего органа Таможенного союза) на уровне глав государств от 27 ноября 2009 года №17.

2. Рамочные стандарты безопасности и облегчения мировой торговли.

Основная литература

1.  Гатторна Дж. Управление цепями поставок. – М.: ИНФРА - М, 2008.

2. Самолаев Ю.Н. Основы таможенной логистики. – М.: ИНФРА - М, 2008.

Дополнительная литература

1. Аникин Б.А.  Аутсорсинг и аутстаффинг: высокие технологии менеджмента : учеб. пособие / Б. А. Аникин, И. Л. Рудая ; Гос. ун-т управления. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Инфра-М, 2009.

2. А.Д. Ершов, В.В. Макрусев и др. Таможенные услуги в международной цепи поставки товаров: монография- М.: РИО РТА, 2007.

3. Логистика: учебник / под ред. Б. А. Аникина; Гос. ун-т упр., Ин-т мировой экономики и междунар. отношений РАН, Моск. гос. технич. ун-т им. Н. Э. Баумана. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Инфра-М, 2010.

4. Журнал «Логистика и управление цепями поставок».