
- •1. Различные подходы к определению морфологии и её место в системе языка. Что относит к области изучения морфологии современная испанская теоретическая грамматика?
- •2. Какие основные единицы изучает морфология, как они располагаются на шкале линейно-синтагматической свободы?
- •1) Уровень минимальных смыслоразличительных единиц (фонемы) – фонология
- •2) Уровень минимальных значимых единиц (морфемы) – морфология
- •4) Минимальные коммуникативные единицы (высказывания) – синтаксис
- •3. Расскажите о грамматических романизмах в испанском языке. Какие особенности строя отличают романские языки от классической латыни?
- •4. Какие принципы классификации частей речи использовались в испанской грамматической традиции, в чем сложность выделения частей речи в современном испанском языке?
- •5. Опишите классификационные и словоизменительные категории, а также лексико-грамматические разряды у имени существительного в испанском языке.
- •6. Какая связь между категорией рода и одушевлённостью/неодушевлённостью, что такое «родовые» и «классные» системы?
- •7. Расскажите о категории числа и способах выражения значения числа в испанском языке. Что такое счётные слова?
- •8. Опишите морфологические, семантические и синтаксические признаки имени прилагательного, какие два подхода к определению класса прилагательных существуют в испанской теоретической грамматике?
- •12. Что такое дейктические и шифтерные системы? Особенности выражения пространственного дейксиса в испанском языке. Современные тенденции в использовании указательных местоимений и наречий.
- •15. Опишите особенности испанского словообразования и способы деривации различных классов слов. Охарактеризуйте подробнее основные оценочные суффиксы в испанском языке.
7. Расскажите о категории числа и способах выражения значения числа в испанском языке. Что такое счётные слова?
В латинском языке – разные морфемы. Аналогическое уравнивание. Галло- и иберо-романские языки – s. 5 падежей – 5 типов склонения. 1,2 – деление по родам (a, us, um). 3 – объединяют существительные всех родов, неоднородное (viejo – по м.р., pobre – ост. ср. род). 4 – непродуктивное склонение. Большинство перешло во второе. 5 – тоже непродуктивное (ж.р. – 3 – 2).
Испанский берет более раннюю форму (-s), итальянский – более позднюю (-i). Сокращается противопоставление падежных форм. m падает еще в дороманский период, т.к. были предлоги. Образуется единственный косвенный падеж. У номинатива падает –s, т.к. это окончание стало согласовываться как мн. число.
Праформа – Nom. + Abl. + Acc. Унифицировались Gen. и Dat. (иногда вступают в дополнительную дистрибуцию). Стали заменяться предложными формами (de madera) с косвенным падежом. Противопоставление падежей сохраняется у местоимений.
Имен.-семантические зоны. Субстант. число.
Исчисляемые (дискретные) и неисчисляемые имена. Язык вынужден выделить число у недискретных. Контекстная вытеснимость (много, мало). Может реализоваться в словообразовании (операция устранения дискретности) – бабьё, листва. Введение дискретности (соломинка, луковица). Лексические средства (предмет мебели, род человечества).
Разные виды единственного и мн. числа. Родовое единственное число – страус бегает быстрее лошади. Родовое мн. число: страусы вымирают. Видовое мн.ч. – гадости, нежности. Эмфатическое множественное число: снега, пески, воды. Ассоциативное мн.ч. – los reyes, los setenta. Неопределенное мн.ч. – у нас гости, есть свободные места.
Счетные слова (los cuantificadores).
Expresan la medida de algo sea numericamente o con otra forma de estimación (числительные или другие: mucho, bastante).
Nociones cuantificadas:
1) Individuos, entidades individuales. Sustantivos contables, допускается применение количественности.
2) Materiales sust. (poco viento), no contables. Абстрактные (poco entusiasmo).
3) Grados (muy alto, bastante lejos). Пространство и время (se ha encarecido algo, interesó bastante, venía poco a la facultad).
Оператор и контроллер (2 действующих лица), operador и restrictor. Оператор совпадает со счетным словом. Оператор и контроллер могут быть в одном слове – alguien (alguna persona), nadie, algo y nada, dondequiera, todo/a/os/as, ambos/as, cada, alguno/a/os/a/усечение, ninguno, alguien, nadie, algo nada, varios/varias, cualquier, cuanto, tanto, mucho, poco, bastante, demasiado, más.
8. Опишите морфологические, семантические и синтаксические признаки имени прилагательного, какие два подхода к определению класса прилагательных существуют в испанской теоретической грамматике?
Выражают непроцессуальный признак предмета. В отличие от существительных типа синева выражают зависимый признак. Словоизменительные категории – род и число. У качественных прилагательных еще степени сравнения. Определение или именная часть составного сказуемого. Указывает на качество или свойство предмета. Выражают отношение к другому предмету (гранитная набережная) и принадлежность к лицу или животному (мамин платок).
Словообразование: имеют собственную систему аффиксов. Адъективизация. Синтаксис: согласуются с существительным в Р.ч. (П.). Могут управлять существительным (está pálida de enfermedad). Moscú es grande – именная часть СИС.
Лексико-грамматические группы
1) качественные. Признак непосредственно воспринимается, без отношения к другому предмету.
Пространство, время, цвет, непроизводная основа (ancho, largo). Физические и интеллектуальные свойства (joven, fuerte, generoso). Имеют степени сравнения. Степени сравнения – словоизменительная морфологическая категория, образуемая 3-мя рядами положительной, сравнительной и превосходной степеней, которые противопоставлены друг другу. Отвлеченные существительные, формы оценки, сочетаются с наречиями меры и степени (muy...). Свойственна синонимия-антонимия (guapo-feo).
2) относительные и 3) притяжательные. Оформляются через отношение к другому предмету. Производная основа, нет степеней сравнения. Оформляются с помощью предлогов (la casa de padre).
Nombre adjetivo – que modifica al sustantivo. Accidentes ≈ признак/ sustancias ≈ предмет.
I) Sentido laxo (широк.). Concordancia con el sustantivo. Función – modificador del sustantivo (всё, что описывает и согласуется с существительным).
а) adjetivos calificativos (открытый класс)
б) adjetivos determinativos (закрытый класс). No designan, introducen nominales. Местоимения, артикли. Demonstrativos (esa), posesivos (mis, tus), indefenidos (alguno, cierto), numerales (uno), exclamativos (¡qué calor!).
II) Sentido restrictivo (узкий). Только adjetivos calificativos. ≈ русскому подходу.
Clases de adjetivos. 1) restrictivos (calificativos и relacionales), 2) epítetos, всегда перед существительными, 3) explicativos (по синтаксической функции), 4) по степеням сравнения – graduables/no graduables, elativos (высшая степень проявления признака), оформляются с помощью аффиксов –isimo, -érrimo, re-, super-, ultra-.
9. Расскажите об особенностях функционирования форм артикля в современном испанском языке, как связано использование «нулевого» артикля с понятиями референтность/нереферентность и определенность/неопределенность?
Детерминация связи с существительным, способным обозначать конкретного носителя свойств. Имя выделяет класс объектов. В реальной ситуации надо отличать их друг от друга. Привязанность свойства к конкретному носителю.
Операция референции: индивидуализирование конкретного носителя (актуализация). Не в любом языке эти значения грамматикализованы. Референтные существительные могут обозначать конкретные или несколько объектов (определенные и неопределенные – в зависимости от того, что знает говорящий о референте и как оценивает знания своего адресата). Нереферентные (родовые и предикативные употребления, иногда тоже может использоваться неопределенный артикль). Неопределенный артикль – неопр. во мн. ч. Неопределенность объекта + испанское сослагательное наклонение.
Determinantes (demostrativo cuantificador artículo). Определенный артикль произошел от латинских указательных местоимений, неопределенный артикль – от числительного.
С точки зрения синтагматики – клитика, не может выступать в качестве самостоятельной единицы, но может выступать в роли субстантиватора. Форма артикля ж.р. – el alma.
10. Местоимение в испанском языке: общие признаки, лексико-семантические разряды, функции в речевом акте. Притяжательные местоимения, атрибутивная и предикативная функции, особенности их употребления.
11. Опишите систему личных местоимений в испанском языке. Как исторически были образованы эти формы? Какие явления характеризуют современное использование личных местоимений в испаноговорящих странах?