История психологии (лекции) психология в россии в конце XIX – начало XX вв.
5.09.2012г
Г.И. Челпанов (1862-1936гг.) – представитель и сторонник эмпирической психологии сознания. Сторонник концепции психофизического параллелизма. 20 декабря 1895 года Челпанова отправили за границу для ознакомления с наукой в других странах. По возвращению из этой командировки Челпанов начинает развивать науку психологию при философском факультете. В то время к Челпанову примкнул круг учёных (Блонский и т.п.). В 1907 году Челпанов переезжает в Москву. Он становится профессором московского университета.
Обращается к Щукину за помощью создать институт психологии. Институт открывается в 1914 году. Челпанов был директором этого института с 1914 по 1923 год. Челпанов внёс большой вклад в психологию в качестве подготовки научных кадров.
Один из его трудов «Проблема восприятия пространства». В понимании предмета психологии Челпанов придерживался идеалистических позиций. Выходят его книги «Введение в экспериментальную психологию», «Введение в философию». Выводит свою классификацию методов:
Самонаблюдение;
Аналитический метод – метод построения систем знания;
Экспериментальный метод – проверяет точность психологического познания;
Генетический метод – предполагает изучение развития;
Павловские методы.
Челпанов резко выступал против марксизма. Челпанов считает необходимым разделить психологию на две части: эмпирическую, выступающую в качестве естественнонаучной дисциплины и социальной, базирующейся на социокультурных традициях. Челпанов был уволен с поста директора института в 1923 году за свои идеалистические позиции.
А.Ф. Лазурский (1874-1917гг.) – один из основоположников отечественной дифференциальной психологии. Сформировался как материалист. Изначальные интересы лежали в области анатомии мозга. Лазурский активно начинает изучать психопатологию. В 1897 году стал директором института Бехтерева. С 1901 по 1902 год отправили в зарубежную командировку. Первые работы появляются в 90-х годах XIX века. Считал, что психику нужно изучать экспериментальными и естественнонаучными методами.
В 1897 году публикует свой труд «Современное состояние индивидуальной психологии». Создаёт самостоятельное направление в психологии «научная характерология». Лазурский видел выделение наиболее обобщённых видов характера.
В 1906 году выпускает большой труд «Очерк науки о характерах», в котором считает, что характер можно изучать научными методами. На основе этой работы Лазурским был составлен курс лекций. Большое внимание он уделял поиску интегральных личностных образований, которые в большей степени отражали специфику психической деятельности человека.
В 1913 году Лазурский делает доклад, где излагает свою новую классификацию личности. Он активно пропагандирует естественный эксперимент в противовес лабораторному. Он понял, что в лаб.условиях можно изучать не все проявления психики. К тому же она претерпевает искажения.
Лазурский много работал в школе. Одна из работ «Школьные типы».
Н.Н. Ладыгина-Котс (1889-1963гг) – в 1908 году поступает на высшие женские курсы, где знакомится с преподавателем Котсом и впоследствии выходит за него замуж. Вскоре она становится директором зоопарка.
В 1913 году она основала лабораторию сравнительной психологии в музее эволюционной истории. Она проводит большое количество исследований с животными. Изобрела метод выбора на образец. В дальнейшем этот метод применялся для изучения познавательных способностей как животных, так и детей. С помощью этого метода Ладыгина-Котс установила, что шимпанзе способны к отождествлению и элементарной абстракции.
В 1923 году выходит её книга «Исследование познавательных способностей шимпанзе». В 1935 году выходит монография «Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинктах, эмоциях, играх, привычках и выразит.движениях».
С 1920 года она проводит наблюдения и эксперименты над инстинктами животными в московском зоопарке. Ей было проведено порядка 30 000 опытов. Они стали основой для монографии «Инстинкт», которая не была закончена.
В конце своей жизни работала в секторе психологи в философском университете, в котором выходят последние её три книги «Предпосылки человеческого мышления», «Развитие психики в процессе эволюции», «Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян».
Научные изыскания Ладыгиной-Котс внесли огромный вклад в сравнительную, возрастную, общую психологию.