1. Краеведение как наука

Под краеведением понимают научное комплексное изучение локальных объектов, осуществляемое, прежде всего, силами местного населения, своего рода саморефлексию общества, один из способов познания им себя и окружающего мира.1

Само по себе краеведение (краеведение — от: ведать, знать, изведывать) имеет глубочайшие корни в человеческой истории. Человек как социальное существо, всегда стремился познать край, в котором он живет, его природные богатства, историю. Сущность краеведения — в познании края для его развития.

XX век является временем расцвета краеведческой деятельности. Изучали край государственные организации и учреждения (административные и хозяйственные органы, архивы, музеи, научно-исследовательские и учебные учреждения), общественные силы (разнообразные краеведческие общества и отдельные краеведы, другие общественные организации); принято выделять также учебное (школьное и вузовское) и академическое (научное) краеведение.

Объектом краеведения могут быть различные территориально-информационные уровни локальных объектов: суперрегиональный, региональный, территориальный, районный, микроуровень (отдельные населенные пункты, предприятия, памятники, биографии отдельных лиц).

При этом краеведение может играть:

- научную роль (пополняя знания человечества об окружающем мире и о самом себе);

- практическую роль (внося вклад в развитие родного края, что в 1920-х гг. определялось термином «краестроительство»);

- учебно-просветительскую роль (выполняя учебные функции и расширяя кругозор местных жителей). Отметим, что такое деление носит весьма условный характер.2

Сам термин «краеведение» впервые прозвучал в 1914 г., когда педагог Маньков использовал его для обозначения деятельности по всестороннему изучению крупных административно-территориальных единиц — губерний и областей. До этого использовались термины «родиноведение», т.е. изучение места рождения или проживания, конкретного населенного пункта, «отчизноведение» (отечествоведение) и мироведение.3

В последнее время содержание термина «краеведение» поглощается все более утверждающимся понятиями «регионология», «регионоведение». Кроме того, являясь составной частью общекультурного процесса, краеведение может входить составной частью в дисциплинарное пространство не только исторической науки, но и культурологии.

Одно из лучших определений краеведения принадлежит академику С.Ф. Ольденбургу, который в 1927 г. обозначил краеведение как «массовое научно-культурное движение». В последние годы краеведение рассматривается в качестве «своеобразной и действенной общественной и культурной инициативы» местного населения. Как отмечает А.В. Ремизов, «краеведение может и должно рассматриваться как культурологический, социально-психологический и даже историко-антропологический феномен, исследование которого, в том числе и ретроспективное, вызывает закономерный интерес ученых-обществоведов».4

Краеведение с его комплексным охватом действительности, бережным отношением к прошлому и настоящему, к человеческой личности может иметь немалое значение в процессе гуманизации общества, возвращения к общечеловеческим нормам нравственности и морали, что особенно актуально в наше жестокое время.