1. Контроль самостоятельного освоения знаний по теме в форме собеседования.

2. Тестовый контроль знаний

Задачи и упражнения

1. Мутация гена муковисцидозного хлорного канала CFTR приводит к синтезу дефектного протеина CFTR, неспособного транспортировать ионы хлора в бронхиальную слизь. Назовите возможные последствия этого нарушения и механизм их развития.

2. При нарушении сократительной способности сердца (сердечная недостаточность), кардиомиоциты секретируют натрийуретический пептид - гормон, изменяющий реабсорбцию ионов натрия в почках и легких. Объясните механизм патологического эффекта этого гормона при тяжелой сердечной недостаточности, связанной с развитием воспаления (застойная пневмония) в респираторном отделе легких.

3. Проницаемость респираторного эпителия легких для углекислого газа примерно в 20 раз выше, чем для кислорода. Каким образом обеспечивается такое различие в проницаемости? Назовите механизмы транспорта углекислого газа и кислорода в респираторном отделе легких.

4. Респираторные вирусы, как правило, являются РНК-содержащими вирусами. Какие механизмы сформировались у животных и человека для быстрой идентификации клеток инфицированных РНК-содержащим вирусом. Почему эти механизмы не срабатывают при ДНК-вирусной инфекции.

5. Транспорт жидкости из респираторного отдела легких в верхние дыхательные пути обеспечивается различным распределением секретирующих и реабсорбирующих клеточных элементов в дыхательной системе. Объясните физиологическую роль реснитчатого эпителия дыхательных путей (эти клетки не способны обеспечить перенос жидкости).

6. У недоношенных новорожденных часто развивается респираторный дистресс синдром (РДС). Основным проявлением этого синдрома является нарушение реабсорбции жидкости в респираторном отделе легких. Объясните механизм положительного эффекта синтетических глюкокортикоидов при терапии РДС.

ЗАНЯТИЕ 16

Раздел:

Биохимия нервной системы

Вопросы по теме занятия

1. Нейрон: строение, функциональные отделы, локализация синтетических процессов.

2. Миелин: функции, химический состав, функции липидов и протеинов миелина.

3. Химический синапс: структура, локализация процесса синтеза нейромедиаторов.

4. Протеины активной зоны (AZ), постсинаптической плотности (PSD).

5. Механизм высвобождения нейромедиатора. Пресинаптический терминал. Протеины SNARE.

6. Связывание нейромедиаторов с рецептором. Протеины постсинаптической плотности.

7. Терминация синаптической передачи. Разрушение нейромедиатора: ферменты, обеспечивающие деградацию. Повторный захват нейромедиатора (reuptake). Значение повторного захвата нейромедиатора для физиологии и фармакологии.

8. Модуляция синаптической нейротрансмиссии: десеситизация, гомотропная и гетеротропная модуляция. Значения для фармакологии и функционирования нейрона.

9. Регуляция кровотока в нервной ткани. Значение синаптического взаимодействия нейронов и астроцитов. Взаимодействие астроцитов с эндотелием сосудов головного мозга.

10. Интеграция синаптических входов. Взаимодействие между различными нейромедиаторами: их суммарный эффект. Возбуждающий постсинаптический потенциал. Возбуждающие нейромедиаторы.

11. Ингибиторный постсинаптический потенциал. Тормозные нейромедиаторы.

12. Норадреналин. Функции. Ферменты, участвующие в синтезе норадреналина. Типы рецепторов норадреналина. Высвобождение и деградация норадреналина. Механизм нейрональной трансдукции с вовлечением рецепторов норадреналина.

13. Ацетилхолин. Функции. Ферменты, участвующие в синтезе и инактивации ацетилхолина. Типы рецепторов ацетилхолина. Механизм нейрональной трансдукции с вовлечением рецепторов ацетилхолина.

14. Гамма-аминомасляная кислота (ГАМК). Функции ГАМК. Типы рецепторов. Синтез и распад ГАМК.

15. Глицин. Функции глицина. Синтез и распад глицина. Рецепторы глицина.

16. Особенности энергетического и углеводного обмена в тканях центральной нервной системы.

17. Гематоэнцефалический барьер (ГЭБ): анатомические особенности, функция, механизм функционирования. Проницаемость ГЭБ для компонентов плазмы крови в норме и при повреждении.

Материалы для самостоятельной подготовки

Конспект лекций

План самостоятельной подготовки к занятию

1. Ответить на вопросы к занятию

2. Выполнить упражнения и решить задачи

Задачи и упражнения для самостоятельной подготовки к занятию

1. При лечении наркотической зависимости применяют синтетические наркотики, назначаемые в режиме постепенного снижения дозы. Объясните механизм эффективности такого методики лечения наркотической зависимости.

2. Для профилактики приступов эпилепсии - заболевания нервной системы, характеризующегося появлением в коре головного мозга очага возбуждения, применяются ингибиторы ГАМК-трансферазы. Объясните биохимические основы эффективности этих препаратов.

3. Для лечения эпилепсии - заболеванииянервной системы, характеризующегося появлением в коре головного мозга очага возбуждения, эффективны ингибиторы кальциевых каналов. Объясните биохимические основы механизма действия этих препаратов.

4. Объясните механизм эффективности ингибирования моноаминооксидазы у больных с фобиями - состояниями с патологически повышенной реакцией страха.

5. Заполните таблицу

Название нейромедиатора	Химическая природа	Типы рецепторов	Эффекты на скорость проведения нервного импульса	Химические реакции и ферменты процесса инактивации нейромедиатора

План занятия: